專業(yè)技術(shù)人員能力建設(shè)讀本

內(nèi)容概要

　　《專業(yè)技術(shù)人才知識(shí)更新工程培訓(xùn)公需教材：專業(yè)技術(shù)人員能力建設(shè)讀本》除了導(dǎo)論之外，共分五章，主要內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)能力，研究能力，自主創(chuàng)新能力，科研成果轉(zhuǎn)化能力和公共危機(jī)應(yīng)急處理能力等。

書籍目錄

導(dǎo)論 第一章學(xué)習(xí)能力 第一節(jié)學(xué)習(xí)能力概述 第二節(jié)學(xué)習(xí)能力的內(nèi)容 第三節(jié)學(xué)習(xí)能力建設(shè)的方法和技巧 第四節(jié)學(xué)習(xí)能力建設(shè)的注意事項(xiàng) 第二章研究能力 第一節(jié)研究能力概述 第二節(jié)研究能力的內(nèi)容 第三節(jié)研究能力建設(shè)的方法和技巧 第四節(jié)研究能力建設(shè)的注意事項(xiàng) 第三章自主創(chuàng)新能力 第一節(jié)自主創(chuàng)新能力概述 第二節(jié)自主創(chuàng)新能力的原則和內(nèi)容 第三節(jié)自主創(chuàng)新能力建設(shè)的方法和技巧 第四節(jié)自主創(chuàng)新能力建設(shè)的注意事項(xiàng) 第四章科研成果轉(zhuǎn)化能力 第一節(jié)科研成果轉(zhuǎn)化概述 第二節(jié)科研成果轉(zhuǎn)化的內(nèi)容和作用 第三節(jié)科研成果轉(zhuǎn)化能力建設(shè)的內(nèi)容 第四節(jié)科研成果轉(zhuǎn)化能力建設(shè)的方法 第五節(jié)科研成果轉(zhuǎn)化能力建設(shè)的注意事項(xiàng) 第五章公共危機(jī)應(yīng)急處理能力 第一節(jié)公共危機(jī)應(yīng)急處理概述 第二節(jié)公共危機(jī)應(yīng)急處理的原則和對(duì)策 第三節(jié)公共危機(jī)應(yīng)急處理能力建設(shè)的內(nèi)容 第四節(jié)公共危機(jī)應(yīng)急處理能力建設(shè)的注意事項(xiàng)

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：   插圖：   4.找出主要原則 幾乎在每個(gè)領(lǐng)域里，你都會(huì)找到一個(gè)或者多個(gè)成功的主要原則。在學(xué)習(xí)詳細(xì)內(nèi)容之前，你可以首先把這些主要原則找出來。例如，在攝影知識(shí)中，適用于業(yè)余攝影者的第一原則是攝影時(shí)距離實(shí)物不要超過3米；第二原則是攝影最好用半自動(dòng)照相機(jī)，不要用閃光燈。又比如，在成本會(huì)計(jì)知識(shí)中，主要原則是成本計(jì)算不可能十分精確，除非你一天24小時(shí)、一年365天營業(yè)時(shí)使用的是自動(dòng)設(shè)備，你所有產(chǎn)品的市場才有保障；次要原則是找到不盈不虧的基點(diǎn)：低于基點(diǎn)，你就虧損；高于基點(diǎn)，你就營利。專業(yè)技術(shù)人員掌握知識(shí)體系的主要原則，掌握技能或技術(shù)的主要環(huán)節(jié)，是完成學(xué)習(xí)和適應(yīng)工作的重中之重。 5.重新學(xué)習(xí)怎樣閱讀 令人吃驚的是，許多人不知道怎樣正確地閱讀。你是怎樣讀報(bào)紙的？一般情況，你會(huì)只讀你感興趣的那些內(nèi)容。你如何找出你感興趣的內(nèi)容？因?yàn)閳?bào)紙是按不同部分分類的。如果你對(duì)社會(huì)新聞感興趣，你就會(huì)只讀社會(huì)新聞部分。但是，你可能不會(huì)讀完每一條新聞的每一個(gè)字，因?yàn)閳?bào)紙的標(biāo)題已將“要點(diǎn)”概括出來，從而方便你進(jìn)行選擇，甚至報(bào)紙的寫作風(fēng)格也便于你找出要點(diǎn)，在每則新聞的第一段就包含了要點(diǎn)。因此，你可以只了解大概意思，也可以讀整則新聞。你能這樣讀報(bào)紙，是因?yàn)槟阋呀?jīng)熟悉了報(bào)紙的模式，你知道每天如何去瀏覽報(bào)紙。同樣，讀任何印刷品的秘訣就在于找出每種出版物的模式，解開其中的“密碼”。 例如，司法記者了解司法判決的標(biāo)準(zhǔn)格式，法官一般會(huì)復(fù)述案情和長達(dá)數(shù)頁的辯論要點(diǎn)、司法依據(jù)等，只在最后宣布判決。因此，記者們從來不從判決書的前面開始閱讀，而是從最后一段開始讀，因?yàn)樗麄冏x判決書是為了報(bào)道判決結(jié)果。學(xué)會(huì)瀏覽，得到你想要的要點(diǎn)。這不僅僅是快速閱讀，而且還是略讀和選擇性閱讀。如果你在尋找主要原則，那么略讀也許就足夠了；如果你在尋找具體的信息和引文用到的報(bào)告或者文章，你就需要停下來，把它們記下。 （三）構(gòu)建“工作一學(xué)習(xí)一樂趣”三角形 當(dāng)今世界“知識(shí)經(jīng)濟(jì)”初見端倪。有人說：“知識(shí)和其他資源不同，它不斷地淘汰自己，重要的知識(shí)通常會(huì)面臨快速與劇烈的改變。”因此，把學(xué)習(xí)看做工作要素的時(shí)代已經(jīng)來臨，對(duì)于專業(yè)技術(shù)人員來說尤其如此。 一般人認(rèn)為，既然是工作，就不應(yīng)該強(qiáng)調(diào)樂趣。事實(shí)上，現(xiàn)代發(fā)達(dá)國家社會(huì)中“享受工作”的新觀念正在形成。從歷史上看，奴隸社會(huì)帶給了人們“工作是苦役”、是求生手段的錯(cuò)覺，這樣工作當(dāng)然毫無樂趣可言。20世紀(jì)出現(xiàn)了社會(huì)主義社會(huì)以后，工作雖然仍是生存的手段，但“不勞動(dòng)者不得食”、“勞動(dòng)光榮”、人們通過勞動(dòng)（工作）獲得報(bào)酬、工作是每一個(gè)公民的社會(huì)義務(wù)等這些基本觀念，成為人們的共識(shí)，從根本上改變了舊觀念。

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