教材完全解讀（上）

前言

　　1.哲學(xué)和世界觀的區(qū)別與聯(lián)系　?。?）區(qū)別：①哲學(xué)是關(guān)于世界觀的學(xué)說，是具體知識(shí)的概括和總結(jié)；世界觀是人們對整個(gè)世界以及人和世界關(guān)系的根本觀點(diǎn)、根本看法。　?、谑澜缬^幾乎人人都有，人們自發(fā)形成的世界觀往往是零散的、樸素的，缺乏理論論證的；哲學(xué)則是系統(tǒng)化、理論化的世界觀?！　。?）聯(lián)系：①哲學(xué)和世界觀都是人們對整個(gè)世界以及人和世界關(guān)系的根本觀點(diǎn)、根本看法?！　、谌藗儼咽澜缬^形成一套體系，用特殊的理論形式表現(xiàn)出來，就成了哲學(xué)。　　2.世界觀和方法論的區(qū)別與聯(lián)系　?。?）區(qū)別：世界觀是人們對整個(gè)世界以及人和世界關(guān)系的根本觀點(diǎn)、根本看法；方法論是人們認(rèn)識(shí)世界和改造世界的根本原則和根本方法?！　。?）聯(lián)系：世界觀和方法論是統(tǒng)一的。世界觀決定方法論，有什么樣的世界觀就有什么樣的方法論；方法論體現(xiàn)和影響世界觀。所以說哲學(xué)既是世界觀的學(xué)說，又是方法論的學(xué)說。

內(nèi)容概要

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書籍目錄

全書知識(shí)結(jié)構(gòu)圖解·名師學(xué)法指津前言第一課 一切從實(shí)際出發(fā)第一節(jié) 世界是客觀存在的物質(zhì)世界第二節(jié) 人們的意識(shí)是客觀存在的反映第三節(jié) 從客觀存在的實(shí)際出發(fā)教材課后習(xí)題解答單元知識(shí)梳理與能力整合最新5年高考名題詮解知識(shí)與能力同步測控題第二課 聯(lián)系地、發(fā)展地看問題第一節(jié) 堅(jiān)持聯(lián)系的觀點(diǎn)第二節(jié) 堅(jiān)持發(fā)展的觀點(diǎn)第三節(jié) 按客觀規(guī)律辦事教材課后習(xí)題解答單元知識(shí)梳理與能力整合最新5年高考名題詮解知識(shí)與能力同步測控題期中測試卷第三課 堅(jiān)持矛盾分析的方法第一節(jié) 事物都是一分為二的第二節(jié) 對具體問題進(jìn)行具體分析第三節(jié) 善于把握重點(diǎn)和主流教材課后習(xí)題解答單元知識(shí)梳理與能力整合最新5年高考名題詮解知識(shí)與能力同步測控題第四課 正確認(rèn)識(shí)事物發(fā)展的原因、狀態(tài)和趨勢第一節(jié) 事物發(fā)展的原因第二節(jié) 事物發(fā)展的狀態(tài)第三節(jié) 事物發(fā)展的趨勢教材課后習(xí)題解答單元知識(shí)梳理與能力整合最新5年高考名題詮解知識(shí)與能力同步測控題期末測試卷答案與提示

章節(jié)摘錄

　　[背景材料]胡錦濤同志在黨的十七大報(bào)告中明確提出要“建設(shè)生態(tài)文明，基本形成節(jié)約能源資源和保護(hù)生態(tài)環(huán)境的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、增長方式、消費(fèi)模式”。首次把“建設(shè)生態(tài)文明”寫入黨代會(huì)的政治報(bào)告，這預(yù)示著新能源將再一次成為熱點(diǎn)問題?！　∥覈鞘澜缟蠟閿?shù)不多的幾個(gè)以煤為主要燃料的國家之一，80％的煤炭是通過直接燃燒的方式加以利用的，這種落后的煤炭利用方式造成能源效率低、設(shè)備投資大、環(huán)境污染嚴(yán)重。當(dāng)前，我國能源形勢十分嚴(yán)峻，多數(shù)能源緊缺，部分資源和能源面臨枯竭，能源對外的依存度逐年上升。實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展，必須有充足、清潔、高效的能源供應(yīng)作保證。　　目前，我國迫切需要從戰(zhàn)略上有計(jì)劃地調(diào)整以煤為主的能源結(jié)構(gòu)，逐步向太陽能、風(fēng)能、生物能、地?zé)崮?、水能等可再生能源和新能源的方向發(fā)展，它們將是轉(zhuǎn)變我國經(jīng)濟(jì)增長方式的新利器?！　分析點(diǎn)撥]（1）自然界的存在和發(fā)展是客觀的，承認(rèn)自然界的客觀性是人類有意識(shí)地處理人與自然關(guān)系的基本前提。我們在利用自然、改造自然的時(shí)候，務(wù)必要尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然，學(xué)會(huì)與自然和諧相處。當(dāng)前，我國資源面臨的嚴(yán)峻形勢，以及在利用能源過程中給環(huán)境帶來的巨大污染，都要求我們必須正確處理人與自然的關(guān)系，承認(rèn)自然界的客觀性，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、能源和環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展?！　。?）發(fā)揮主觀能動(dòng)性和尊重客觀規(guī)律相結(jié)合。規(guī)律是客觀的，是不以人的意識(shí)為轉(zhuǎn)移的，正確處理經(jīng)濟(jì)發(fā)展與資源環(huán)境的關(guān)系，就要在尊重客觀規(guī)律的基礎(chǔ)上正確發(fā)揮人的主觀能動(dòng)性。

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