背誦每一個孩子

內容概要

本書原分紅、黃、藍三編，紅、黃、藍乃三原色，用它們來形容原生態(tài)的孩子應該是恰當的，它們能組合成七彩的世界。后來覺得三編太單調，就分了七編，叫赤、橙、黃、綠、青、藍、紫，也未必能體現嚴密的邏輯性，但好在它能反映孩子的多樣性。編者在每篇的后面附有一個議論，希望能引發(fā)大家的議論。    所有的孩子，最終一定能占領整個世界的。世界最終將由他們說了算。他們要光就有光，要水就有水。他們一定會呼風喚雨，他們儒雅則國家文明，他們堅強則國家堅強，他們幸福則國家安康。

書籍目錄

赤篇  班長  渴望被關注的孩子  他的名字里有一個“聰”字  在手臂上刻一個“恨”字  大個子也很容易受傷  不知他現在怎樣了  讓我們永遠不知道他是誰  盯著你的眼前人  張靈甫的近親嫡后  少了一份答案  黑黑的他，倔倔的“?！? 在這一切的后面  讓他自己說出來  此時無聲勝有聲  成績好不是犯錯的理由  一直未明的真相  習慣謊言  讓他上臺表演橙篇  他的鈕扣  為了理想而“地下工作”的她  挖一顆土豆  留下幾幅處女作吧  被大家遺忘的人  一根特別的棒冰  足球會陪伴他快樂過一生的  無比優(yōu)秀的“壞蛋”  對不起，丁  真是個好姑娘  老師，我沒扛水啊  沒有父母在身邊的孩子  都是會看臉色的人  一石二鳥or“老大”風波  一個親歷的真實故事  一聽到名字就頭疼  每個孩子都是特別的  你是一個好孩子黃篇  不會與人相處的人  一切都是因為我的近視  她那一刻的不屑一顧  一個學生身上的疑惑  小唐僧的故事  踩乒乓球的女生  下蹲困難  我覺得你行  在這一切的后面  沒有產生中考狀元  從叛逆學生到大學的驕子  突然冒出一句“傻子”、“白癡”  我什么也沒干呀  同學們都不喜歡他  他對我的話總是愛理不理  她一口回絕了綠篇  這些“灌籃高手”  他總要在第一時間表達  老師和你一起學游戲  心理咨詢室里的故事  她說自己是個壞孩子  中等生  一張賀卡  一個值日拖拉的學生  我們班的“火星人”  一份特殊的禮物  他是一個胖胖的男孩  他又在那里狂叫、哭鬧  世界上只有籃球  他站在那紋絲不動  他們每天都在做作業(yè)  一切都有可能青篇  記憶中那燦爛的笑臉  “武力”解決他  連一天都無法保證  我的課代表  他把傷害別人當有趣的事  突然聽到一聲虎嘯  老師，他打我了  一個漂亮、喜歡打扮的女孩  內向的中等生  我與他的矛盾越來越尖銳  膽小的大個子男生  小陶，還是小陶  別喊她的名字  他試圖把頭伸進抽屜里  他終于開口了  向醫(yī)務室借了拐杖  老師，你多管閑事藍篇  放學直接回家  一個厚嘴唇的男生  今天我遇到了尷尬  一個“優(yōu)”等生的“憂”郁  早上三點起床的男生  星期五你小心點  孩子的心病  把她的頭發(fā)卡了一下  聽力訓練  操場上的矯健身影，課桌上的睡覺者  飛行的計算器  優(yōu)等生最怕什么  他拒絕回答  他“砰”的一聲甩門顧自走了  豬爪沒了  這是一個心腸火熱又冷酷的孩子  笑得如花般燦爛的笑臉  早讀，學假唱  感冒好點了嗎紫篇  不具法律效力的合同書  無名指被門夾了  一張罵人的紙條  到廁所里踹門  雷聲震人的雷人  他退學了  一句話的作用  學生相互猜疑  表情也是怪怪的  擺脫了不良學生團伙  她在織一條長長的圍巾  拿著50個七彩風車出現  失敗以后需要什么  道理其實我都懂  傷到手指  他是故意的  零距離接觸一個離異家庭的孩子  少年犯來到學校  他的來訪

章節(jié)摘錄

　　一群來自浙江省各個地區(qū)的孩子，組成了我們學校歷史上的第一個住校班。他們家境普遍不錯，家教也較好，其中有一個來自安吉的小姑娘，名叫沈一姝。她一開學并沒有特別出色的表現給我留下深刻的印象，反而因為不適應新環(huán)境而偷偷躲在角落里哭泣使我并不很看好她，覺得她是一個普通的小女生?！　∷某霾适菑拈_學一個月后的班長競選開始的。名不見經傳的她是7個班長候選人之一，她一上臺就以沉穩(wěn)、自信的口吻落落大方地介紹了自己小學的榮譽與當了六年班長的經歷，并闡述了如何做好班長的理念，最后她以最高票數當選為我們班的常務班長，讓我這個班主任重新認識了這位相貌平平的女孩?！　》_她的檔案：六年的小學班長，書法全國一等獎，繪畫獲國家級銀獎，奧數獲縣一等獎、省二等獎等，素質相當全面。　　她開始了她的班長經歷……作為一名只有十三四歲的少年，她有強烈的責任意識、集體意識和無私奉獻的精神，常常站在老師的高度處理事情，使我非常賞識她。我班學生總體都比較好學，而且也比較守紀，但偶爾也有不自覺的，而作為班長的沈一姝，常常能主動站到講臺前，以老師的口吻教育大家：“你們有沒有時間觀念，請抓緊學習！”或“請養(yǎng)成自覺作業(yè)自主學習的習慣，請保持安靜！”碰到班級活動開展和班規(guī)出臺等需要集體智慧時，除了向我請示外，還廣泛征求其他老師及同學意見，既科學又民主，我常常驚訝她會做得如此周到?！　∮幸惶焱碜粤曄抡n，在學生排隊回寢室的路上，沈一姝走到我跟前對我說：“林老師，我覺得你應該對陳某某、張某某、李某某這三位男生教育一下，每次排隊都是他們三個嘰里咕嚕講個不停，說了好多次都不改！”我說：“好的，馬上把他們叫出來，我跟他們溝通。”　　還有一天晚自習下課后，我把生活老師提供給我的不守就寢紀律的幾位男生叫到辦公室來教育，我讓匯報好工作的幾個班干部回寢室就寢，沈一姝說：“林老師，我留下來！”我說：“為什么？”她回答：“作為班長，不知道違紀同學的狀況，怎么可以？”我笑著說：“嗯，好，你是一個負責任的班長！”　　后來，學校要選大隊干部和團委干部了，我讓沈一姝去參選，她說：“我可以去，但我覺得不能把每一個機會都留給自己，應該讓班內別的同學去鍛煉一下?！焙髞韺W生會要競選干部，我告訴她說：“沈一姝，你去參選吧，團委陳老師也希望你有出色表現，為學校做些工作！”她說：“好的，但是我想班長應有一個后備人選?！薄　∩蛞绘陌职制綍r跟沈一姝像朋友一樣交流，有一套獨到的教育方法。沈一姝常常告訴我她老爸教她如何待人處世。他們父女在家里常常促膝長談，從她爸爸留在《家校聯系本》和《成長記錄冊》的兩句話可見一斑：修身、齊家、平天下，希望成為你人生的信條；女兒，希望在你的帶領下，你們班成為最優(yōu)秀的班級?！　〉谝淮螖祵W單元測試，沈一姝得了滿分，我仔細審閱了她的試卷，發(fā)現她的卷子題目上標滿了各種記號：點、圈、叉、勾……我把她叫來問道：“你何時養(yǎng)成這樣的好習慣？”她答道：“小學就養(yǎng)成了，我第一遍做題時一般不做標記的，等我第二遍檢查時，我會做標記，逐一認真檢查，避免遺漏?！蔽易屗龑⒔涷炏騼蓚€班同學分享，把她的卷子進行了展示，同學們紛紛說：沈一姝，你太牛了！你是我的偶像！你是我的榜樣！　　不管哪門課，沈一姝總是積極參與，認真做筆記，舉手發(fā)言，效率很高。有幾天作業(yè)較多，而她又常常為學校、年級、班級做工作，我要求她每天訂計劃、作總結，她也真的這么去做。沈一姝在完成作業(yè)后，自覺進行語文的海量閱讀或課外預復習，或課外深梯度作業(yè)的練習，還經常跑到我的辦公室里，征詢我：“林老師，有沒有要我做的工作??？下周學校、班級有沒有特別的活動需要我預先安排？”　　7年級，這還是剛剛開始，一個女孩子就這么能干，那以后還了得？集體需要領袖，國家需要領袖，而有些人天生是領袖人物，是按照領袖人物的標準打造的。組織才能、管理才能是人身上很重要的品質，未來社會非常缺少這樣的人，領袖型人才是稀缺資源。不過，我們更希望看到這樣的孩子親民的一面，看到她得人心的一面?！　∥野l(fā)現有一個奇怪的事實，通常在班級里，這么認真的班長是不受大家好評的?！叭罕姟毕矚g和事佬。我以前在班級管理過程中，曾經任用過一個和事佬，他什么都裝著看不見，還包庇小小的班級罪惡，結果深得人心。和這里的女孩對比，再綜合一下，有一個結論給我們：一個班級工作做得好又得大家歡喜的人，才是一個班長（領袖型人物）的全部品質。

編輯推薦

　　這是一本給家長看的書，這是一本給孩子看的書，這是一本給教育思考者看的書！現在，《背誦每一個孩子》里呈現的，是從這些教師視角描述出來的孩子。他們吵鬧、開心、什么也不放在眼里，他們悲苦，他們把小小的快樂當作天下最大的快樂，他們尋找，他們拒絕，他們服從。他們活在教師的眼皮底下，他們隱藏，他們使用面具，他們分裂，他們漸漸感性地知道了什么是社會，什么是人世，漸漸知道人如何和社會周旋。全書分為七編，叫赤、橙、黃、綠、青、藍、紫，這反映了孩子的多樣性。編者在每篇的后面附有一個議論，希望能引發(fā)大家的議論。

圖書封面

評論、評分、閱讀與下載

---

    背誦每一個孩子 PDF格式下載

---