京師專題 高中地理 區(qū)域地理

內(nèi)容概要

在新一輪高中課程改革中，教材編排采用了以模塊作為課程的基本單元，每個模塊以一個特定的主題組織內(nèi)容，形成相對獨立的學(xué)習(xí)單元，這種編排使新課程變得更加靈活、開放，更富有彈性!但是，由于各版本教材關(guān)于模塊的順序安排和內(nèi)容組織存在差異，加之不同學(xué)生在學(xué)習(xí)中對不同模塊的掌握程度因人而異，他們需要適合的課外輔導(dǎo)資料。
因此，在多方調(diào)研和廣泛征詢意見的基礎(chǔ)上，我們在全國范圍內(nèi)邀請各學(xué)科特高級教師編寫了《京師專題》系列叢書(共23種)。這套叢書根據(jù)各學(xué)科特點，每個學(xué)科按專題單獨成冊，進(jìn)行分類講解訓(xùn)練，這樣既擺脫了教材版本的限制，也可以為學(xué)生提供更多、更靈活的選擇!叢書內(nèi)容的選取和形式的設(shè)計緊密結(jié)合教材和高考的評價要求，綜合各版本相關(guān)專題的優(yōu)點，適用于使用各版本新課標(biāo)教材的學(xué)生，綜合考慮了高考評價的新特點，題目的設(shè)計新穎。
 叢書設(shè)置的欄目為：
專題掃描　將本專題知識內(nèi)容和能力要求以框架形式進(jìn)行組合，幫助學(xué)生形成知識和能力網(wǎng)絡(luò)，起到綱舉目張的效果。對本專題的重點知識進(jìn)行精講，對難點知識進(jìn)行精析，對能力要求進(jìn)行剖析，確保重點知識扎實鞏固、難點知識突破理解、能力訓(xùn)練落實到位。
專題達(dá)標(biāo)　根據(jù)新課程考試大綱及說明，選擇近幾年的高考經(jīng)典試題進(jìn)行案例精講，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識點，更好地掌握解題規(guī)律和技巧。精選典型試題組成了“達(dá)標(biāo)測試題”，幫助學(xué)生自我評估。另外對“達(dá)標(biāo)測試題”附有較詳細(xì)的提示和參考答案。
專題躍升　根據(jù)相關(guān)模塊和高考的能力要求，選擇近幾年的高考經(jīng)典能力測試題進(jìn)行案例精講，確保了能力的提升、方法的總結(jié)和解決問題思路的培養(yǎng)。精選能力要求較高的試題組成了“躍升測試題”，幫助學(xué)生自我評估和檢測能力訓(xùn)練是否到位。另
外對“躍升測試題”附有較詳細(xì)的提示和參考答案。
專題拓展　針對本專題內(nèi)容進(jìn)行知識的延伸和鏈接．突出各學(xué)科知識的應(yīng)用性，或應(yīng)用各學(xué)科知識理解生產(chǎn)、生活中的科學(xué)現(xiàn)象等，選題經(jīng)典新穎，針對性強。

書籍目錄

專題一　地理環(huán)境與區(qū)域發(fā)展
　1．專題掃描
　1．1 內(nèi)容框架
　1．2 重難點知識詳解
　2．專題達(dá)標(biāo)
　2．1 案例精講
　2．2 達(dá)標(biāo)測試
　3．專題躍升
　3．1 案例精講
　3．2 躍升測試
　4．專題探究
　4．1 案例精講
　4．2 探究測試
　5．專題視野
　5．1 應(yīng)用平臺
　5．2 知識鏈接
專題二　區(qū)域生態(tài)環(huán)境建設(shè)與自然資源綜合開發(fā)
　1．專題掃描
　1．1 內(nèi)容框架
　1．2 重難點知識詳解
　2．專題達(dá)標(biāo)
　2．1 案例精講
　2．2 達(dá)標(biāo)測試
　3．專題躍升
　3．1 案例精講
　3．2 躍升測試
　4．專題探究
　4．1 案例精講
　4．2 探究測試
　5．專題視野
　5．1 應(yīng)用平臺
專題三　區(qū)域經(jīng)濟的發(fā)展
　1．專題掃描
　1．1 內(nèi)容框架
　1．2 重難點知識詳解
　2．專題達(dá)標(biāo)
　2．1 案例精講
　2．2 達(dá)標(biāo)測試
　3．專題躍升
　3．1 案例精講
　3．2 躍升測試
　4．專題探究
　4．1 案例精講
　4．2 探究測試
　5．專題視野
　5．1 應(yīng)用平臺
專題四　區(qū)域聯(lián)系與區(qū)域協(xié)調(diào)
參考答案
　　

圖書封面

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