中小學(xué)美術(shù)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)案例精選

內(nèi)容概要

　　《21世紀(jì)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)案例精選叢書(shū)》的編寫(xiě)不以某一版本的教材為依據(jù)。它是根據(jù)基礎(chǔ)教育課程改革的基本理念，依據(jù)國(guó)家九年義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)編寫(xiě)的。這就使本叢書(shū)具有普適性，可供使用任何版本教材教學(xué)的中小學(xué)教師參考使用。本叢書(shū)收集的活動(dòng)設(shè)計(jì)，有別于教育教學(xué)案例，它是課堂教學(xué)中的某個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，或是精心設(shè)計(jì)的導(dǎo)入，或是針對(duì)具體學(xué)習(xí)任務(wù)而設(shè)計(jì)的小游戲。每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的理念，而且經(jīng)過(guò)了多年教學(xué)實(shí)踐的檢驗(yàn)，行之有效。由于叢書(shū)提供的活動(dòng)類(lèi)型多樣，宛如一個(gè)課堂教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的“超市”，各個(gè)學(xué)科的教師完全可以根據(jù)自己教學(xué)的實(shí)際需要，任意選用或組合，也可以在現(xiàn)有基礎(chǔ)上改造與創(chuàng)新。在編寫(xiě)本叢書(shū)時(shí)，我們并沒(méi)有強(qiáng)求體例一致，這樣，我們可以保存每個(gè)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的個(gè)性與特點(diǎn)，體現(xiàn)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的多元化。對(duì)于廣大的一線中小學(xué)教師而言，本叢書(shū)是實(shí)用的教學(xué)參考書(shū)，因?yàn)楸緟矔?shū)的作者都是來(lái)自教學(xué)第一線，他們的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)就是在教學(xué)第一線產(chǎn)生的。

書(shū)籍目錄

序
前言
編者說(shuō)明
風(fēng)來(lái)了（一）
風(fēng)來(lái)了（二）
風(fēng)來(lái)了（三）
小小水滴
小雨沙沙
多姿多彩的泡泡
美術(shù)作品中的線
線的情感
美妙的旋律
重復(fù)之妙趣（一）
重復(fù)之妙趣（二）
三個(gè)好伙伴——紅黃藍(lán)
色彩、筆觸與情感表現(xiàn)
感知人物表情美（一）
感知人物表情美（二）
為老師畫(huà)像
過(guò)去的日子
我的夢(mèng)
我的故事
為文學(xué)作品創(chuàng)作插圖
我與卡通
怪獸的誕生
漂亮的小手帕
奇妙多姿的樹(shù)
美麗的動(dòng)物花紋
美麗的家園
我們的青蛙朋友
可愛(ài)的動(dòng)物朋友們
草原動(dòng)物聯(lián)歡會(huì)
小手護(hù)地球
靈巧的手（一）
靈巧的手（二）
手印畫(huà)
讓紙站起來(lái)（一）
讓紙站起來(lái)（二）
做張賀卡寄關(guān)愛(ài)
生日賀卡
個(gè)性課程表
有趣的名片
蹦蹦跳跳間的創(chuàng)想
小棋子大智慧
漂亮的水果拼盤(pán)
蔬果的聯(lián)想
走進(jìn)清晨
民族大家庭
制作藏族服飾
繽紛絢麗的服裝藝術(shù)
小花布做新衣
面具DIY
面具制作
面具
神秘的面具
京劇臉譜藝術(shù)
追風(fēng)快車(chē)
大馬路小汽車(chē)
快樂(lè)的火車(chē)
橋
擁有寶蓮燈
孫悟空在今天
玩具國(guó)
海底漫游
神奇的海底
美麗的海底世界
探索神奇的寶庫(kù)
尋找尼莫
有趣的手?jǐn)[魚(yú)
……

圖書(shū)封面

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