老子

內(nèi)容概要

這本《老子》由春秋時期的李耳著，陳濤編著。本書選取了國學經(jīng)典著作《道德經(jīng)》中很多優(yōu)秀的作品及資料，博采各類經(jīng)典作品的長處，并有所創(chuàng)新，以使得本書風格迥異、卓然超群，相信會給讀者帶來全新感受。
本書適合國學愛好者閱讀。

作者簡介

作者：(春秋)李耳

書籍目錄

道家始祖——老子
  第一章  老子降生
  第二章  聰穎少年
  第三章  入周求學
  第四章  周都做藏書史官
  第五章  城頭講學
  第六章  教授孔丘
  第七章  天道、人道，天人合一道法自然
  第八章  老子的客觀唯心主義
  第九章  老子的思想
  第十章  函谷出關
  第十一章  圣人辭世萬古留名
道德經(jīng)
  道德經(jīng)介紹
  第一章  大道非恒
  第二章  有無相生
  第三章  圣人之治
  第四章  和光同塵
  第五章  天地不仁
  第六章  天根不勤
  第七章  天長地久
  第八章  不爭無尤
  第九章  功成事退
  第十章  明白四達
  第十一章  無之為用
  第十二章  去彼取此
  第十三章  寵辱若驚
  第十四章  無物之象
  第十五章  蔽而新成
  第十六章  虛極靜篤
  第十七章  功成身遂
  第十八章  大道廢焉
  第十九章  少私寡欲
  第二十章  獨異于人
  第二十一章  孔德之容
  第二十二章  全而歸之
  第二十三章  希言自然
  第二十四章  企者不立
  第二十五章  道法自然
  第二十六章  重為輕根
  第二十七章  常善救人
  第二十八章  常德不離
  第二十九章  去奢去泰
  第三十章  故善者果
  第三十一章  恬淡為上
  第三十二章  知止不殆
  第三十三章  自知者明
  第三十四章  終不為大
  第三十五章  往而無害
  第三十六章  國之利器
  第三十七章  道常無為
  第三十八章  上德不德
  第三十九章  以賤為本
  第四十章  有生于無
  第四十一章  大器晚成
  第四十二章  損之而益
  第四十三章  無為之益
  第四十四章  知足不辱
  第四十五章  大成若缺
  第四十六章  知足之足
  第四十七章  不為而成
  第四十八章  為學日益
  第四十九章  圣無常心
  第五十章  出生入死
  第五十一章  尊道貴德
  第五十二章  天下有始
  第五十三章  行于大道
  第五十四章  善抱不脫
  第五十五章  物壯則老
  第五十六章  為天下貴
  第五十七章  以正治國
  第五十八章  禍兮福倚
  第五十九章  長生久視
  第六十章  若烹小鮮
  第六十一章  各得其所
  第六十二章  為天下貴
  第六十三章  終不為大
  第六十四章  慎終如始
  第六十五章  善為道者
  第六十六章  為百谷王
  第六十七章  我有三寶
  第六十八章  不爭之德
  第六十九章  哀者勝矣
  第七十章  被褐懷玉
  第七十一章  不知知病
  第七十二章  自知自愛
  第七十三章  天網(wǎng)恢恢
  第七十四章  民不畏死
  第七十五章  賢于貴生
  第七十六章  柔弱處上
  第七十七章  為而不恃
  第七十八章  受國之垢
  第七十九章  天道無親
  第八十章  小國寡民
  第八十一章  圣人之道

章節(jié)摘錄

版權頁：插圖：常樅收李耳為自己的學生之后，就把學館遷到了自己的家鄉(xiāng)——常家坡。常老師在被火燒過的住宅廢墟之上，重新建造了一所簡單的房舍。這房舍既是臥室，又是書房，也是他用來教書的學館。他在學館里教他的弟子，大多數(shù)時候，他們會選擇一個叢林來上課，一邊是鳥語花香，一邊是綠樹青山。這里才是他們真正的課堂。李耳就是“課堂”上最出色的學生。常老師授課方式和放蕩不羈的思想直接影響了老子。講課時，他時而坐著，時而躺著，時而走著。所講內(nèi)容，上至天文下至地理。從《河圖》到《洛書》，從《三墳》到《五典》，每一節(jié)課老子都聚精會神地聽，他能把老師的每一句話銘記在心中。很多文章能夠一字不落地背誦下來。對于大家必須背誦的文章來說，更不在他的話下。老子每每領先別的同學一步。每天中午放學后，別的同學都肩扛書簡，相繼離去。他總是躲進稠密的樹林里，利用午飯時間，一段段去攻讀那些老師尚未教他讀過的書籍。出現(xiàn)自己不懂的文字他就做上記號。課堂上向老師請教，這樣一來，比別人就多學了很多東西。老子被大家稱為“書瘋子”是來源于下面一則故事：一天，李耳去離曲仁里二十多里的姨媽家串親戚。當時的交通工具就是馬拉的小車。為了利用一切時間進行自學，臨行前.他在車上放了幾大捆子竹簡。李耳坐在小拉車上，一面讓馬自己順著路往前拉，一面專心致志地看書。就這樣，前面是馬一邊拉著車，后面是他入迷地看著書。一直走，一直走，不知走了多少里路，也不知看書看了多長時間，抬頭問路，路人告訴他姨媽家早已走過去了。馬也真夠厲害的，竟然把他拉到一座野山腳下的清溪旁邊來了。他暗自琢磨是拐回去走親戚呢還是趁著這么好的環(huán)境把書讀完呢？最后還是下定決心把書看完再回姨媽家。想到這里，就把馬拴到樹上，讓它就地吃草，一個人坐在小溪旁邊，如饑似渴地繼續(xù)讀書，卷上《河圖》《洛書》，又展《八索》《九丘》，一發(fā)不可收拾，漸漸天黑了下來，無奈之下，就索性把命運又交給了老馬，好不容易看到一盞燈火，前去一看，竟然是老師在燈下讀書。老子前去解釋了一番之后，并且又向老師求教了幾個問題才罷休。這個故事從此開始在曲仁里一帶流傳?！皶傋印崩疃@個千古怪名也從這里由來。

編輯推薦

《老子》名著精讀，感受國學博大精深。以現(xiàn)代手法詮釋老子的哲學智慧，成就盛世的執(zhí)政治國之道?！独献印肥侵袊幕墓鍖?，也是道家最著名的經(jīng)典之一，它以道為核心，建構了上至帝王御世，下至隱士修身，蘊涵無比豐富的哲理體系，對后世產(chǎn)生了深遠的影響。

圖書封面

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