馬小跳學(xué)作文（六年級(jí)·下）

內(nèi)容概要

本冊(cè)針對(duì)小學(xué)六年級(jí)的同學(xué)們，在對(duì)寫(xiě)作進(jìn)行嚴(yán)格要求的同時(shí)，內(nèi)容也更加豐滿，特別介紹了許多實(shí)用的寫(xiě)作技巧，例如借物喻人、借景抒情、大膽想象、個(gè)性化表達(dá)、點(diǎn)面結(jié)合等等，使得同學(xué)們寫(xiě)起作文更加得心應(yīng)手，更能恰當(dāng)真實(shí)的表達(dá)自己的想法。

作者簡(jiǎn)介

楊紅櫻（主編）：
　　四川省作家協(xié)會(huì)副主席，成都市文聯(lián)副主席。 享受國(guó)務(wù)院特殊津貼的“有突出貢獻(xiàn)的專家”。19歲開(kāi)始發(fā)表兒童文學(xué)作品，已出版童話、兒童小說(shuō)五十余種，總銷量超過(guò)3000萬(wàn)冊(cè)。曾獲中宣部“五個(gè)一工程”獎(jiǎng)、全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)。作品被譯成英、法、德

書(shū)籍目錄

1 馬小跳臉上全是雪　細(xì)節(jié)描寫(xiě)顯形象2 有馬小跳的（3）班　學(xué)會(huì)用微博3 最后的春游　學(xué)會(huì)觸景生情4 誰(shuí)瞎掰了？　學(xué)會(huì)大膽想象　楊紅櫻講馬小跳的故事　五月十二日那一天5 被冤枉的滋味不好受　學(xué)會(huì)借景抒情6 船兒漸漸遠(yuǎn)去　合理想象改詩(shī)文7 這本書(shū)先借給他　推薦好書(shū)寫(xiě)評(píng)論8 我不會(huì)再輸給你　學(xué)會(huì)心理描寫(xiě)　楊紅櫻講馬小跳的故事　小英雄就是“小非洲”9 我也要投稿　學(xué)會(huì)發(fā)電子郵件10 再給你們變一個(gè)魔術(shù)　詳略得當(dāng)主次分明11 你問(wèn)我，我問(wèn)誰(shuí)啊　捕捉鮮活的語(yǔ)言12 牛皮不是吹的　學(xué)會(huì)借物喻人　楊紅櫻講馬小跳的故事　兩個(gè)鵝蛋救了命13 我是來(lái)調(diào)查的　學(xué)寫(xiě)調(diào)查報(bào)告14 保證是一帥哥　用個(gè)性化語(yǔ)言表達(dá)15 這回你賴不掉了吧　點(diǎn)面結(jié)合寫(xiě)場(chǎng)面16 就該這么改　自己的習(xí)作自己改　楊紅櫻講馬小跳的故事　圓夢(mèng)行動(dòng)小組17 千萬(wàn)不能說(shuō)玩啊　亮出觀點(diǎn)來(lái)議論18 瞧，咱班的畢業(yè)照　抓住特點(diǎn)描寫(xiě)外貌19 把我們都當(dāng)成詩(shī)人啦　學(xué)寫(xiě)童詩(shī)20 我正在上一節(jié)珍貴的課　寫(xiě)真話表達(dá)真情　楊紅櫻講馬小跳的故事　兒童節(jié)的賑災(zāi)晚會(huì)

章節(jié)摘錄

　　有馬小跳的（3）班　　——學(xué)會(huì)用微博　　“號(hào)外！號(hào)外！咱們班有微博啦！”　　“號(hào)外！號(hào)外！咱們班有微博啦！”　　……　　馬小跳一沖進(jìn)教室，就站在講臺(tái)前，手舞足蹈，一臉興奮地向大家報(bào)告著新消息！　　張達(dá)、唐飛和毛超跟著沖進(jìn)教室。他們的臉上，都是興奮的神情?！　『倮?，四個(gè)調(diào)皮蛋在一起商量，要在小學(xué)階段的最后一個(gè)學(xué)期，多搞一點(diǎn)兒玩的花樣，讓最后一個(gè)學(xué)期更有意義?！　“察o的教室炸開(kāi)了鍋，大家紛紛離開(kāi)座位，把講臺(tái)圍得水泄不通?！　　拔⒉┦鞘裁?？”安琪兒一臉疑惑，剛擠進(jìn) “包圍圈”，沖著馬小跳就問(wèn)起來(lái)?！　　拔⒉┎痪褪俏⑿筒┛蛦h，啥都能寫(xiě)！”唐飛反應(yīng)敏捷，脫口而出，“馬小跳，你趕緊把咱班的微博地址告訴大家??！咱們昨天可是花費(fèi)了好長(zhǎng)時(shí)間呢！”　　“好，好，好！別急?！闭f(shuō)著馬小跳就把講臺(tái)里的電腦打開(kāi)，在電腦運(yùn)行的過(guò)程中，馬小跳還不忘和大家說(shuō)：“咱們班的微博有一個(gè)響亮的名字……”馬小跳賣起了關(guān)子?！　　翱煺f(shuō)??！快說(shuō)！”一旁的安琪兒一臉崇拜，著急地喊著?！　　熬褪恰褪恰旭R小跳的（3）班！”馬小跳得意地說(shuō)，“我是總管理員，唐飛、張達(dá)、毛超是副管理員。”　　“哎，微博不是屬于個(gè)人的嗎？又不是QQ群，哪里還有管理員?。俊毙〔┦慷∥臐莱鲂闹械囊蓡?wèn)?！　　斑@有什么關(guān)系！咱們班微博的用戶名和密碼共享，大家都進(jìn)去寫(xiě)不就行了，我們就是為大家服務(wù)的?！瘪R小跳馬上接話，“畢業(yè)前，大家都在里面記錄咱們班每天的新鮮事，記錄各自的心情，將來(lái)不就是一份美好的回憶嗎？” 　　安琪兒聽(tīng)得直點(diǎn)頭：“對(duì)，對(duì)，馬小跳說(shuō)得有道理，我天天都去寫(xiě)?！薄　　斑@個(gè)創(chuàng)意還是我想出來(lái)的呢！”毛超受不了馬小跳出風(fēng)頭的樣子，忍不住道出了原委?！　≡瓉?lái)四個(gè)調(diào)皮蛋為用什么名字吵得一塌糊涂?！　∶J(rèn)為，應(yīng)當(dāng)用“六（3）班”。唐飛第一個(gè)反對(duì)，說(shuō)六（3）班是從一（3）班升上來(lái)的，六（3）班不能說(shuō)明什么?！　　霸僬f(shuō)，哪里都有六（3）班。”唐飛說(shuō)?！　　坝谩膫€(gè)調(diào)皮蛋’吧?！睆堖_(dá)說(shuō)?！　∶谝粋€(gè)反對(duì)，說(shuō)這是全班的微博，不是“四個(gè)調(diào)皮蛋”的?！　∽詈螅R小跳說(shuō)用“有馬小跳的（3）班”?！　　埃?）班，是一年級(jí)到六年級(jí)的?！瘪R小跳說(shuō)，“還有，我馬小跳是獨(dú)一無(wú)二的?！薄　√骑w不滿意：“那我們呢？”　　“有馬小跳，就有我們?！睆堖_(dá)和毛超力挺馬小跳?！　∶志瓦@么定了。　　電腦開(kāi)機(jī)后，馬小跳迅速上網(wǎng)，一邊打開(kāi)新浪首頁(yè)，一邊對(duì)大家說(shuō)：“打開(kāi)新浪首頁(yè)之后，在最上面的菜單上找到微博，點(diǎn)擊就可以進(jìn)去了，”馬小跳繼續(xù)操作，“然后輸入用戶名——有馬小跳的（3）班，接著輸入密碼20110201，操作完成！”　　當(dāng)頁(yè)面轉(zhuǎn)入“有馬小跳的（3）班”時(shí)，大家都瞪大了眼睛，版面上出現(xiàn)了上次春游全班集體照的頭像，下面還有“珍惜友誼，珍惜共同學(xué)習(xí)的每一天”的一句話簽名！　　大家看了倍感親切。　　“微博還有一個(gè)好處，就是不需要長(zhǎng)篇大論，簡(jiǎn)短明了的文字記錄就行?！焙玉R張達(dá)忍不住也冒出來(lái)一句。對(duì)于張達(dá)來(lái)說(shuō)，寫(xiě)長(zhǎng)篇大論是最頭疼的事，這回微博倒是解決了自己的困難?！　　拔覀儙讉€(gè)已經(jīng)率先在咱們班上的微博留下一筆咯！”毛超搶過(guò)馬小跳手中的鼠標(biāo)點(diǎn)起來(lái)，“這是我第一篇微博哦?！薄　≈灰?jiàn)上面寫(xiě)到：“微博是新鮮事物，簡(jiǎn)潔明了的文字，省時(shí)還省力，什么都可以記錄哦！哈哈！今天，在我的提議下，我和馬小跳、張達(dá)、唐飛共同創(chuàng)建了咱們班的微博。原本在設(shè)置用戶名時(shí)想寫(xiě)上——有毛超的（3）班，可是被手快的馬小跳搶了先，不過(guò)2011年2月1日還是值得紀(jì)念的日子，紀(jì)念咱們班微博開(kāi)通啦！”毛超繪聲繪色地念著。　　哇！難得廢話大王毛超可以寫(xiě)的這么清楚明了，一句廢話都沒(méi)有，看來(lái)微博的魅力可真不小。　　接著又看到張達(dá)在上面的文字：“今天第一次寫(xiě)微博，有點(diǎn)緊張，擔(dān)心自己寫(xiě)不好，打字速度也有點(diǎn)慢，馬小跳在旁邊不停地催促。好了，就寫(xiě)這幾句，歡迎大家都來(lái)留下自己的文字！”雖說(shuō)平時(shí)張達(dá)說(shuō)話不利索，可今天不一樣，一口氣全讀完。　　“大家都來(lái)看看我寫(xiě)的，”馬小跳大聲嚷嚷起來(lái)，“今天——2011年2月1日開(kāi)啟了‘有馬小跳的（3）班’的微博歷程。我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間還有一學(xué)期，讓我們大家珍惜友誼，珍惜在一起相處的每一天！”　　當(dāng)馬小跳聲情并茂地朗讀完，唐飛接著念起來(lái)：“哥們、姐們，一起來(lái)寫(xiě)微博吧！”　　“怎么樣，還不錯(cuò)吧！大家都來(lái)寫(xiě)微博吧！”馬小跳繼續(xù)煽動(dòng)大家?！　　班牛诲e(cuò)！用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言記錄每一天點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活挺有創(chuàng)意的，幾句話寫(xiě)好了，一篇文章就沒(méi)問(wèn)題了，那咱們天天都上去寫(xiě)吧！”不知道什么時(shí)候秦老師走進(jìn)了教室，一開(kāi)口就離不了寫(xiě)作文。　　從那以后，“有馬小跳的（3）班”的微博紅紅火火地開(kāi)起來(lái)了。課間有人趴在講臺(tái)上寫(xiě)，中午也有人去寫(xiě)——只要有空，都有同學(xué)在寫(xiě)微博！　　　　一學(xué)就會(huì)　　微博需要用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達(dá)。文通字順、言簡(jiǎn)意賅地說(shuō)清內(nèi)心想要表達(dá)的內(nèi)容，并非易事?！　∈紫鹊孟肭宄约航裉煲獙?xiě)什么，是寫(xiě)發(fā)生的事情，還是寫(xiě)自己的心情，或者是寫(xiě)自己的想法……然后，想想用怎樣的語(yǔ)言進(jìn)行表述，句子表達(dá)應(yīng)該準(zhǔn)確、完整、清晰，扣緊主題。　　我是作文大王　　一、安琪兒也想寫(xiě)微博，可是每次寫(xiě)的內(nèi)容不是語(yǔ)句不通，就是不知所云，都被馬小跳“槍斃”了。安琪兒很苦惱，你能幫她也寫(xiě)一篇微博嗎？　　二、開(kāi)通微博，可能條件不允許，但記日記是可以做到的。你能堅(jiān)持記日記嗎？如果堅(jiān)持了，那就讓記日記成為你的習(xí)慣；如果沒(méi)堅(jiān)持，那就從現(xiàn)在開(kāi)始養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣吧。　　……

編輯推薦

　　讀讀馬小跳 寫(xiě)寫(xiě)就想笑　　一讀視野開(kāi)闊 二讀功力倍增 三讀下筆如有神　　購(gòu)買《馬小跳學(xué)作文》8大理由　　1．權(quán)威？楊紅櫻阿姨主編　　2．快樂(lè)？看馬小跳最新故事　　3．輕松？學(xué)作文方法　　4．驚喜？得到楊紅櫻阿姨的簽名　　5．超值？得到特級(jí)教師的指點(diǎn)　　6．趣味？參加“馬小跳學(xué)作文”書(shū)友會(huì)　　7．機(jī)會(huì)？參加“馬小跳學(xué)作文”競(jìng)賽　　8．目標(biāo)？做“作文大王”　　我們還特別開(kāi)設(shè)信箱并開(kāi)通了博客，以便公布出版信息、活動(dòng)計(jì)劃、接受來(lái)稿。

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