家會(huì)傷人

前言

就發(fā)展心理學(xué)上的理論，將人生發(fā)展周期自懷孕及胎兒一直到老年期，約可分八至十一個(gè)發(fā)展階段，各有其發(fā)展任務(wù)和危機(jī)；危機(jī)是就發(fā)展的階段任務(wù)未完成而言，因未完成將影響下一個(gè)階段的發(fā)展任務(wù)。    本書(shū)主要探討的是十六歲至二十二歲青少年后期的發(fā)展任務(wù)，在教養(yǎng)孩子的歷程中，父母應(yīng)扮演什么樣的角色，讓親子互動(dòng)關(guān)系和諧，并用“對(duì)”的教養(yǎng)態(tài)度，做孩子最好的成長(zhǎng)伙伴。這是一個(gè)孩子能否順利成為成熟并為自己負(fù)責(zé)的成年人，非常重要的階段。由于少子化，父母過(guò)度的關(guān)心和照顧，讓大部分孩子都呈現(xiàn)“幼齡化”現(xiàn)象，未能完成發(fā)展上的任務(wù)，扮演其應(yīng)扮演的角色，導(dǎo)致二十幾或三十幾歲的人，沒(méi)有工作意愿和謀生能力，整天窩在家里仰賴(lài)父母照顧。最近幾年接到愈來(lái)愈多這樣的求助電話(huà)，我會(huì)一再地提醒父母，他們的孩子是個(gè)成年人，需要的是如何為自己負(fù)責(zé)，反而不需要父母的操心和管教；但許多父母無(wú)法了解，由于過(guò)度的保護(hù)，讓愛(ài)成為發(fā)展的最大障礙，所以，這本書(shū)也提到了青少年前期和兒童期的例子，讓父母更能了解每個(gè)階段都有不同的角色，每個(gè)階段都有不同需求的“愛(ài)的進(jìn)行式”。    什么是真正的愛(ài)？就是讓我們的孩子有機(jī)會(huì)了解自己的角色和責(zé)任，為了自己的將來(lái)，主動(dòng)積極地做最大的努力；關(guān)鍵之一就在父母身上，如何改變我們之前的教養(yǎng)態(tài)度，陪孩子一起成長(zhǎng)，父母若不成長(zhǎng)，將是孩子最大的障礙和危機(jī)喔！    預(yù)約孩子的未來(lái)，在這個(gè)階段，父母應(yīng)準(zhǔn)備送孩子什么樣的禮物呢？外表已經(jīng)是大人，言行卻常像一個(gè)小孩，什么樣的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)可以讓他們終生受用呢？我準(zhǔn)備送給我的孩子一份關(guān)鍵的態(tài)度，讓孩子在這個(gè)階段帶著信心、毅力與勇氣，做一個(gè)勇于實(shí)踐夢(mèng)想，并能為自己的志趣堅(jiān)持到底的人。夢(mèng)想和毅力會(huì)讓孩子的人生多彩多姿，而我也準(zhǔn)備讓他提升愛(ài)與被愛(ài)的能力。因?yàn)橛袗?ài)和愿意付出愛(ài)的孩子才是真正的富有和幸福，不論他的未來(lái)在哪里，都有大大的天空可以選擇飛翔；不論他做什么樣的事，都能讓我們安心。因?yàn)橛袗?ài)，孩子的生命處處有貴人，將來(lái)他也會(huì)把我們和他所共有的希望和喜樂(lè)，分享給周?chē)拿恳粋€(gè)人。    一個(gè)能分享愛(ài)與希望的孩子，我們還需要擔(dān)心什么呢？為自己努力付出的孩子，還有什么他得不到的呢？愛(ài)不一定會(huì)讓孩子在未來(lái)?yè)肀ж?cái)富或擁有權(quán)力，而會(huì)讓孩子成為一個(gè)具有正面影響力的人，讓孩子走到哪里都備受歡迎。    在十六歲至二十二歲的關(guān)鍵時(shí)刻，如果孩子的心里只有書(shū)本和分?jǐn)?shù)，或進(jìn)這個(gè)學(xué)校、得那個(gè)證書(shū)，希望趕}央在自己的名字上累積一些響亮頭銜，而未能充分學(xué)習(xí)到幸福和快樂(lè)的能力，并且不懂得愛(ài)人也不知如何被愛(ài)，那么，再多的功成名就也將失去光采。這一個(gè)階段里，若未得到父母的真正賞識(shí)、鼓勵(lì)和信任，孩子很可能會(huì)陷入“不知為了什么而努力”的深度焦慮，他們會(huì)彷徨在難解的生命價(jià)值和意義問(wèn)題上，進(jìn)而打擊他努力的意愿和動(dòng)力。因此父母所能做的，就是讓孩子學(xué)習(xí)做一個(gè)“有能力付出愛(ài)”的人，而不是一味的要求和指責(zé)！    這本書(shū)從家庭里的傷痛談起，父母的愛(ài)未必是溫暖安全的，一不小心也有可能造成孩子揮之不去的傷痛。我列舉了一些故事，是想共同檢視和省思：我們真的會(huì)做父母嗎？我們的孩子真的幸?？鞓?lè)嗎？若不是，也不要有太多的自責(zé)，我們的父母給我們的愛(ài)，或許原本就是有限的，所以，我們給孩子的愛(ài)也難免有失誤的時(shí)候。我們和孩子一樣都在學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。并從這些錯(cuò)誤中，不斷地自我提升。因?yàn)閻?ài)不是一個(gè)結(jié)果，它只是一個(gè)歷程和經(jīng)驗(yàn)，我們的付出未必全然與愛(ài)有關(guān)。在這個(gè)階段，父母要更謙卑、坦誠(chéng)地讓孩子了解，父母的角色也處于不斷學(xué)習(xí)與提升的歷程。    我們已有十幾年為人父母的經(jīng)驗(yàn)，但我們?nèi)匀徊恢酪绾巫鲆粋€(gè)稱(chēng)職的父母；放下我們?cè)鹊膽B(tài)度，孩子也會(huì)放下緊張和壓力，愛(ài)才會(huì)重新流動(dòng)，愛(ài)才會(huì)輕巧地疏通親子之間的鴻溝，讓我們建立嶄新的親子關(guān)系。    在這個(gè)階段，愛(ài)不再是給予，而是交流，爸媽不只要對(duì)孩子付出愛(ài)和關(guān)心，甚至要主動(dòng)地向孩子要求我們應(yīng)得的愛(ài)和回饋。愛(ài)如果沒(méi)有在家中流動(dòng)，再豪華的家園，也只是一座空蕩蕩的建筑，再多的存款，也只是一串冷冰冰的數(shù)字。我們的愛(ài)常常被不相關(guān)的事物和情緒垃圾所干擾，不要以為我們?yōu)楹⒆幼龅枚?，家里就一定有?ài)，以愛(ài)為名的作為，常帶給孩子無(wú)形的壓力和造成難以言喻的傷痛。如果我們真正地愛(ài)自己和愛(ài)孩子，則必須重新學(xué)習(xí)“讓愛(ài)在家里經(jīng)常流動(dòng)著”，愛(ài)就會(huì)成為無(wú)價(jià)的資產(chǎn)，家就會(huì)成為最安全的庇護(hù)所；有愛(ài)的家，孩子不需要讀名校，一樣充滿(mǎn)著信心，并為自己盡最大努力。    衷心祝福各位，在教養(yǎng)危機(jī)的關(guān)鍵時(shí)刻，能夠陪伴孩子度過(guò)，實(shí)現(xiàn)一份愛(ài)的奇跡！    盧蘇偉謹(jǐn)識(shí)    二○○八年一月三十一日

內(nèi)容概要

《家會(huì)傷人(16-22歲青少年的教養(yǎng)危機(jī))》由盧蘇偉所著，《家會(huì)傷人
(16-22歲青少年的教養(yǎng)危機(jī))》講述了16歲至22歲青少年教育中，出現(xiàn)教養(yǎng)危機(jī)的原因。全書(shū)通過(guò)二十幾個(gè)青少年輔導(dǎo)案例來(lái)闡述作者提出“長(zhǎng)不大的爸媽?zhuān)墙甜B(yǎng)里最大的危機(jī)”這一觀點(diǎn)。通過(guò)案例講述的方式告訴父母：家會(huì)傷人，一個(gè)有愛(ài)的家庭環(huán)境，才會(huì)養(yǎng)出滿(mǎn)意的優(yōu)秀孩子。為了避免家庭風(fēng)暴，父母的支持、信任、放手非常重要，陪孩子一起長(zhǎng)在才是解決之道。

作者簡(jiǎn)介

盧蘇偉，國(guó)內(nèi)外知名潛能整合專(zhuān)家。他的另一個(gè)身分是激勵(lì)專(zhuān)家，在鴻海、友達(dá)、三商人壽、南山人壽、安麗、生產(chǎn)力中心、大陸工程、中華汽車(chē)、遠(yuǎn)東企業(yè)集團(tuán)、統(tǒng)一企業(yè)、中央研究院、中央銀行、財(cái)政部、教育部、金石堂、誠(chéng)品等機(jī)構(gòu)擔(dān)任課程和演講，足跡更踏遍了美國(guó)、加拿大、香港、澳門(mén)、澳洲、馬來(lái)西亞、菲律賓等地，感染了正在各種不同行業(yè)和各種不同階層奮斗的無(wú)數(shù)聽(tīng)眾，讓他們活出自我，將自己的人生演繹得更加出色。

書(shū)籍目錄

第一部分
　家會(huì)傷人
　沒(méi)有男人的家
　一個(gè)家庭沒(méi)有男主人，一切都變了樣，母親只能拼命工作而疏于孩子的管教，當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn)時(shí)，又該
　怎么辦？
　誰(shuí)該負(fù)責(zé)任？
　如果親子之間都認(rèn)為自己很倒霉，彼此成為生活的羈絆，相處情況會(huì)每況愈下；若能多多體諒對(duì)方
　，了解現(xiàn)實(shí)情況，沖突就不會(huì)愈演愈烈喔！
　溺死男人的愛(ài)
　為人妻為人母，最怕的就是把滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)全都傾倒在先生和孩子身上，太多的愛(ài)往往會(huì)造成負(fù)荷，而
　且還會(huì)壓垮自己喔！
　實(shí)習(xí)爸爸
　當(dāng)一個(gè)爸爸，真難！又要能輕松談笑風(fēng)生，又要能?chē)?yán)格不茍言笑。孩子心目中的“全能老爸”在哪
　里呢？
　陪孩子一起長(zhǎng)大
　學(xué)習(xí)做個(gè)稱(chēng)職的父母是一輩子的課題；夫妻相處的模式也同樣會(huì)帶給孩子重大的影響喔！
　聽(tīng)見(jiàn)生命的祝福
　如果孩子有心事卻沒(méi)說(shuō)出，父母要以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)與耐心的等待，取代爭(zhēng)吵與不耐煩；讓孩子敞開(kāi)心
　房，所有的問(wèn)題才會(huì)迎刃而解。 第二部分
　沒(méi)有愛(ài)的家
　一切都是為了你
　家庭關(guān)系決定了孩子的一生，再多的風(fēng)風(fēng)雨雨，只要父母能夠成熟面對(duì)問(wèn)題的癥結(jié)點(diǎn)，終究會(huì)有雨
　過(guò)天晴的時(shí)候！
　愛(ài)需要距離
　愛(ài)需要一點(diǎn)點(diǎn)距離！調(diào)整一下心態(tài)和情緒，對(duì)家人付出的時(shí)候就不會(huì)那么沉重、那么不情愿喔！
　別急著放棄一切
　體諒是夫妻之間最好的潤(rùn)滑劑，忙碌工作之余，也別忘了用和緩的語(yǔ)氣給彼此加油打氣，幸福才會(huì)
　源源不絕地注入我們的生活之中。 在別人家里遇見(jiàn)幸福
　孩子需要什么？不是金錢(qián)、不是玩具，更不是父母的“打分?jǐn)?shù)”，而是無(wú)所求的關(guān)愛(ài)。 別讓我
　再失望
　孩子的學(xué)業(yè)固然重要，但父母也別因此給孩子過(guò)重的壓力；叛逆的造成，很多時(shí)候都是源自于父母
　的態(tài)度！
　帶著燙疤的男孩
　身教不如言教，父母的一言一行會(huì)帶給下一代很深的影響。父母的責(zé)任不只是生育，養(yǎng)育是更重要
　的喔！
第三部分
　先和自己和好
　我絕不原諒
　家庭關(guān)系往往不是我們能夠決定的，若以最寬容的心來(lái)面對(duì)困境，即使家人不想改變自己，至少我
　們的內(nèi)在會(huì)舒適一些。祝福你！
　自己才是關(guān)鍵
　學(xué)校就像一個(gè)小型社會(huì)，你會(huì)在里面交到好朋友，也可能遇到看不慣你的人，為避免讓自己受到排
　擠或排斥，記得凡事都要謹(jǐn)言慎行喔！
　讓生活的負(fù)擔(dān)變簡(jiǎn)單
　讓辛苦的自己稍微和緩一下吧！家庭不是單靠哪個(gè)人就可以維持的，放松心情，把自己的角色分?jǐn)?br />　給家人，才能創(chuàng)造“命運(yùn)共同體”喔！
　做個(gè)真正富有的人
　有錢(qián)真好，但一個(gè)家如果只是有錢(qián)但沒(méi)有流動(dòng)的愛(ài)，就不是真正的富有。做個(gè)真正富有的人，首先
　就要從關(guān)心家人做起。 學(xué)習(xí)疼惜自己
　生命中的喜樂(lè)總是圍繞在我們身邊，只是我們常常忘記停下腳步發(fā)現(xiàn)它的存在。換個(gè)角度，你的生
　活便會(huì)更愉快！
第四部分
　讓愛(ài)流動(dòng)
　只因?yàn)橛袗?ài)
　孩子會(huì)出現(xiàn)生活問(wèn)題，家長(zhǎng)得負(fù)很大的責(zé)任。以鼓勵(lì)代替責(zé)備，并多付出耐心，彼此扶持，共度一
　段充滿(mǎn)愛(ài)的學(xué)習(xí)之路。 永遠(yuǎn)的支持
　改變外在的世界不如徹底改變自己的心，學(xué)好學(xué)壞存乎一心，只要拿出定力，再多的誘惑也只是一
　陣輕煙，不會(huì)留下生命的負(fù)擔(dān)喔！
　留點(diǎn)愛(ài)給未來(lái)
　家庭出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候，如果我們能夠各退一步，多站在對(duì)方的立場(chǎng)思考和體會(huì)，許多問(wèn)題都將不是
　問(wèn)題，而是美好的經(jīng)驗(yàn)。
　有愛(ài)才有希望
　命運(yùn)沒(méi)有所謂的好與壞，每一段生命過(guò)程都可以帶給我們最寶貴的體驗(yàn)：面對(duì)它，解決它，命運(yùn)就
　會(huì)掌握在自己手中。 第五部分
　愛(ài)是最關(guān)鍵的能力
　愛(ài)與希望的種子
　每個(gè)孩子都有他擅長(zhǎng)的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，不要因?yàn)橐粫r(shí)的挫折而放棄陪伴孩子成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)喔！
　沒(méi)有愛(ài)的占有
　家人不是用投資報(bào)酬率來(lái)衡量的，如果不把愛(ài)放在家庭的第一位，這個(gè)家就會(huì)失去方向，看不到指
　引的燈塔。愛(ài)不是占有，而是分享！
　請(qǐng)給“愛(ài)”一個(gè)機(jī)會(huì)
　孩子的問(wèn)題也是父母的問(wèn)題，用引導(dǎo)的方式，給予適時(shí)的協(xié)助與提醒，每個(gè)孩子都會(huì)成為父母最好
　的禮物喔！
　有愛(ài)就不會(huì)失望
　男女之間的相處是一門(mén)學(xué)問(wèn)，長(zhǎng)期處于情緒風(fēng)暴中，每一天都會(huì)讓自己度日如年。在急著要對(duì)方付
　出什么的時(shí)候，不如先問(wèn)問(wèn)自己為愛(ài)做了什么呢？
　感恩有你

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁(yè)：   媽媽常被氣得全身發(fā)抖，爸爸剛開(kāi)始還有一點(diǎn)威嚇效果，最近爸爸也失控了，多次父子一言不合就要?jiǎng)邮郑?米80高的思賢，對(duì)上少自己十幾厘米的爸爸毫不退讓?zhuān)具€有些保留地表達(dá)不滿(mǎn)，最后態(tài)度愈來(lái)愈差，父子幾乎反目成仇，一個(gè)進(jìn)家門(mén)，另一個(gè)一定躲進(jìn)房里，有話(huà)都要透過(guò)媽媽傳達(dá)，父子一有什么不悅就找媽媽發(fā)脾氣，媽媽能夠理解孩子是進(jìn)入青春期才出現(xiàn)反抗行為，步人中年的爸爸也跟著叛逆，這就不可理喻了！ 媽媽被這兩個(gè)大小男人搞得精神衰弱、失眠不安，最近常無(wú)緣無(wú)故地暈倒，送醫(yī)院也未檢查出什么疾病。她自覺(jué)一定有什么重大疾病未檢查出來(lái)，否則為什么經(jīng)常全身酸痛，動(dòng)不動(dòng)就感冒發(fā)燒、腸胃不舒服、呼吸困難，尤其是當(dāng)她突然站起來(lái)，就會(huì)全身無(wú)力地癱倒在地。 幾次經(jīng)驗(yàn)之后，很奇怪的是，家里的氣氛轉(zhuǎn)變了，對(duì)峙的父子少有斥責(zé)和粗暴的場(chǎng)面，在她住院觀察期間，爸爸一下班就會(huì)到醫(yī)院陪她，思賢突然懂事起來(lái)，不僅上課未再遲到，功課也都自動(dòng)完成，每天還會(huì)電話(huà)問(wèn)候，幫媽媽準(zhǔn)備愛(ài)吃的煎餅，爸爸若沒(méi)心思管他，他還會(huì)主動(dòng)關(guān)心爸爸會(huì)不會(huì)太累、太辛苦。 思賢的爸媽無(wú)法理解，一個(gè)叛逆不懂事的孩子，何以會(huì)因?yàn)閶寢屪≡阂粋€(gè)星期而突然轉(zhuǎn)變了呢？ 媽媽原以為自己不在家的一個(gè)星期，家里會(huì)亂得像垃圾堆一樣，結(jié)果當(dāng)她回到家卻發(fā)現(xiàn)垃圾有人倒，衣服也有人洗（只是質(zhì)量差了些，沒(méi)有她親手做來(lái)得干凈）；媽媽原想自己動(dòng)手，可是一站起來(lái)頭就暈眩只好作罷。想差遣他們父子清理一下廚房的油垢，話(huà)到嘴邊就咳個(gè)不停，所以，只好讓這兩個(gè)粗手粗腳的男人全權(quán)處理，她什么都沒(méi)有力氣做，只好不斷感謝、再感謝。他們父子在這段期間內(nèi)沒(méi)有斗嘴，還會(huì)主動(dòng)地分配工作，輪流陪媽媽去散步、運(yùn)動(dòng)，逗媽媽開(kāi)心。 媽媽不懂，難道是她得了絕癥，醫(yī)生沒(méi)有讓她知道，否則平常她又忙又累，父子倆從未幫過(guò)什么，現(xiàn)在她什么都不必做，父子非但和平相處，還把她奉為女王來(lái)服侍，難道美麗的幸福是出現(xiàn)在夕陽(yáng)時(shí)刻嗎？

編輯推薦

《家會(huì)傷人:16-22歲青少年的教養(yǎng)危機(jī)》由盧蘇偉所著，家是溫暖和庇護(hù)的港灣，但也是最容易受傷的地方。很多孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中被家所傷，卻毫無(wú)知覺(jué)，覺(jué)得家就是這樣的。大部分人一生只能經(jīng)歷一次家庭，卻不知道我們雖然無(wú)法選擇出身的家庭，卻可以通過(guò)溝通、理解、支持與信任變得更幸福。本書(shū)中，盧老師將向大家揭開(kāi)家的傷痛，揭示家庭教育中親子間的心理暴力，教我們?nèi)绾巫寪?ài)與溫暖成為家的主旋律。

圖書(shū)封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

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