音樂學(xué)科教學(xué)法概論

內(nèi)容概要

　　世界各個(gè)國家、各個(gè)民族的人民創(chuàng)造了各具特色的音樂，這些音樂被人們廣泛地演唱著，演奏著。音樂是非語言性的相互溝通、相互交流的工具之一。即使人們之間語言不通，但是也能在一起聆聽或演奏音樂，共同為音樂所感動。　　如今，“全球化”和“區(qū)域特色”被稱之為了解當(dāng)今世界的關(guān)鍵詞語。我想，我們不僅僅只是要去欣賞各種各樣的音樂，更重要的是要互相認(rèn)同、互相理解、互相尊重各國的各具特色的音樂文化。就像在地球這個(gè)“大花園”中盛開著各種各樣的音樂文化之“花”一樣，互相間的認(rèn)同與共存在當(dāng)今世界顯得格外重要?！　≡谶@樣的背景下，繆裴言先生、林能杰先生和繆力女士將本人這本以如何指導(dǎo)學(xué)習(xí)“怎樣欣賞音樂、怎樣學(xué)習(xí)音樂以及怎樣用音樂進(jìn)行表現(xiàn)”為目標(biāo)的著作翻譯成中文，并將它介紹給中國的音樂教育同行們，這實(shí)在是一件非常有意義的事情。

作者簡介

　　高萩保治，1928年生于東京都。1955年畢業(yè)于美國哥倫比亞大學(xué)音樂教育學(xué)部。1965年完成核校碩士課程?！　≡跉v任小學(xué)、初中、高中音樂教師之后，擔(dān)任武藏野音樂大學(xué)助教、東京學(xué)藝大學(xué)教授、日本大學(xué)藝術(shù)學(xué)部教授。曾擔(dān)任全國日本音樂教育研究會理事長14年、日本音樂教育學(xué)會的會長4年，從1990年至1996年擔(dān)任聯(lián)合國屬下的國際音樂教育協(xié)會會長6年。1996年被推選了首位亞裔ISME的終身名譽(yù)會員?！　≈饕饔校骸兑魳疯b賞教學(xué)法》、《音樂教育的國際化》、《情操的教育》、《音樂終生學(xué)習(xí)的理論與實(shí)踐》、《發(fā)展中的世界音樂教育課程》等。

書籍目錄

日文版前言序 國際化時(shí)代的音樂教育第一章 音樂教育的意義與研究課題第一節(jié) 音樂的意義、音樂引起的“感動”及音樂教育第二節(jié) 音樂學(xué)科的研究課題第二章 音樂教育的歷史概觀第一節(jié) 西洋音樂教育的歷史沿革第二節(jié) 日本音樂教育概觀第三章 音樂學(xué)科教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)內(nèi)容第一節(jié) 音樂學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)第二節(jié) 音樂學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容第四章 音樂學(xué)科的指導(dǎo)方法研究第一節(jié) 兒童的成長與學(xué)習(xí)第二節(jié) 學(xué)習(xí)指導(dǎo)的方法第三節(jié) 指導(dǎo)方法研究第五章 音樂學(xué)科各學(xué)習(xí)領(lǐng)域的指導(dǎo)實(shí)踐第一節(jié) 鑒賞教學(xué)第二節(jié) 歌唱教學(xué)第三節(jié) 樂器教學(xué)第四節(jié) 音樂創(chuàng)作教學(xué)第六章 音樂學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃與教學(xué)第一節(jié) 教學(xué)計(jì)劃第二節(jié) 課堂教學(xué)的方法第三節(jié) 音樂學(xué)習(xí)的形式第七章 音樂學(xué)科的教材與視聽設(shè)備第一節(jié) 教材的選擇與教科書第二節(jié) 視聽設(shè)備的運(yùn)用第八章 音樂學(xué)科的教學(xué)評價(jià)第一節(jié) 教學(xué)評價(jià)的意義與發(fā)展第二節(jié) 教育評價(jià)的類型與方法附錄一 小學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)要領(lǐng)·音樂附錄二 初中學(xué)習(xí)指導(dǎo)要領(lǐng)·音樂附錄三 高中學(xué)習(xí)指導(dǎo)要領(lǐng)·音樂參考文獻(xiàn)譯后記作者簡歷譯者簡介主編寄語

章節(jié)摘錄

　　第一章 音樂教育的意義與研究課題　　第一節(jié)　音樂的意義、音樂引起的　　“感動"及音樂教育　　一、音樂的意義　　將生活中無處不在的音樂和社會生活聯(lián)系起來加以觀察，我們便可以清楚地看到：在我們社會日常生活的各個(gè)方面，各種生活習(xí)俗，以及節(jié)日、儀式等等，音樂與人之問有著多么緊密的聯(lián)系。追溯人類的歷史，也能清楚地看到：各種儀式和節(jié)日、祭祀活動、勞動、舞蹈和宗教等等，都是和音樂相互結(jié)合、并存發(fā)展的。比如，古代有用詠唱、咒語來治療疾病驅(qū)除災(zāi)害；在宴會上用音樂來增進(jìn)氣氛；用音樂來鼓舞戰(zhàn)士的士氣等等。這些都說明：音樂與人類生活有著密切的聯(lián)系，自古以來音樂就有著各種各樣的用途?！　‰S著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，對于音樂與人類的相互關(guān)系有了更進(jìn)一步科學(xué)的認(rèn)識。隨著生理學(xué)①和心理學(xué)研究的進(jìn)展，音樂對于身體與精神疾患的治療，對于殘疾人和療養(yǎng)者的身心機(jī)能的康復(fù)，以及對于人的心理指導(dǎo)等等，都得到廣泛的運(yùn)用?！　　?/pre>








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