大學體驗英語高級教程-教學參考書（上.下）

前言

　　《大學體驗英語》立體化系列教材是根據(jù)教育部大學英語教學改革精神和我國當前高等學校大學英語教學實際以及我國社會經(jīng)濟迅猛發(fā)展對大學英語教學要培養(yǎng)具有很強國際競爭能力人才的要求，加強了實用性英語教學，以培養(yǎng)學生的英語綜合應用能為目標，特別突出和加強了聽說與交流能力的訓練與培養(yǎng)，而設(shè)計開發(fā)的一套理念創(chuàng)新、內(nèi)容實用、體系科學并具時代特色的全新立體化系列教材，供大學英語教學基礎(chǔ)階段使用?！洞髮W體驗英語》參照大學英語教學對各級的要求，分為1～6級。每級由《綜合教程》、《擴展教程》、《聽說教程》、《教學參考書））以及配套的多媒體學習課件、網(wǎng)絡(luò)課程以及電子教案等組成。此外，還編寫了《大學體驗英語——基礎(chǔ)教程》一冊，供入學水平低于第一級起點要求的學生使用，編寫了《大學體驗英語高級教程》（上、下冊）和《大學體驗英語高級聽說教程》（上、下冊）供達到《大學英語課程教學要求（試行）》“一般要求”的學生使用?！洞髮W體驗英語》充分研究了國內(nèi)外各教育層次的英語教材的編寫原則與特點，既吸納了國內(nèi)教材注重思想性、人文性、科學性以及注重打好語言基礎(chǔ)等優(yōu)點，又注入了國外社區(qū)教育、大眾教育、終身教育的實用、應用型教學的特點；既注意打好語言基礎(chǔ)，更側(cè)重培養(yǎng)應用能力，特別是實際使用英語進行涉外交際的能力。在培養(yǎng)閱讀能力的同時，加強聽、說、寫、譯等語言技能的綜合訓練，尤其注重口頭和書面實用表達能力的訓練與培養(yǎng)，以適應中國入世以后對外交往的需要。

內(nèi)容概要

《大學體驗英語》充分研究了國內(nèi)外各教育層次的英語教材的編寫原則與特點，既吸納了國內(nèi)教材注重思想性、人文性、科學性以及注重打好語言基礎(chǔ)等優(yōu)點，又注入了國外社區(qū)教育、大眾教育、終身教育的實用、應用型教學的特點，既注意打好語言基礎(chǔ)，更側(cè)重培養(yǎng)應用能力，特別是實際使用英語進行涉外交際的能力。在培養(yǎng)閱讀能力的同時，加強聽、說、寫、譯等語言技能的綜合訓練，尤其注重口頭和書面實用表達能力的訓練與培養(yǎng)，以適應中國人世以后對外交往的需要。在上述總體思路的指導下，更新教學理念和內(nèi)容體系，這主要體現(xiàn)在如下幾個方面：注重培養(yǎng)表達能力、強調(diào)交際內(nèi)容的實用性、課堂教學和自主學習相結(jié)合、重視文化教學，培養(yǎng)“跨文化意識”、“教、學、考”相互照應。

書籍目錄

Experiencing English Advanced Course (I) TEACHER'S GUIDE  Module 1 The Product Is You !  Module 2 Blueprint for Success  Module 3 Back to the Future  Module 4 Shopping Spree: Traditional and On-line  Module 5 Testing Times  Module 6 Home, Smart Home  Module 7 Appropriate Technology  Module 8 Tray TekExperiencing English Advanced Course (11) TEACHER'S GUIDE  Module 1 The Film-Makers  Module 2 Green Youth  Module 3 Anywhere, Anytime, Anything: IT and ME  Module 4 Global Summit  Module 5 Do's and Taboos for Professionals Abroad  Module 6 Work, Work, and More Work? The Changing Face of Work  Module 7 How Green Is Your Valley  Module 8 E-learning -- It's Not Just Technology

章節(jié)摘錄

　　This part of the module is a non-threatening form of presentation which simulates what an engineer or salesperson must do to represent their company during a trade fair. This context will be important for later modules in this book and, of course, in real life.　　Students should use their posters, logos, and business cards （name tags with a logo are a nice touch） to set up a booth using available wall and board space. They should have a table to put things on and stand in front of it. Move the extra tables and chairs off to the side. Students could be encouraged to bring sample products, drawings, or pictures to help them explain their company and its products. This part of the module will certainly take most of the lesson. Time allowing, debrief with your students immediately after the trade fair. It is time to address presentation skills problems and language problems——not during their presentations！ Discretely make a list of language problems encountered during the presentations. Write these on the board and ask the students afterwards to correct them together.　　Note also the kinds of presentation problems. Ask the students for practical remedies for these. You may also wish to give them this task as a homework assignment and then to compare it with the dos and donts list in the next lesson.F　This is a good time for both the students and teachers to look back on what they have done so far, in　terms of both the task performance and the use of language. Encourage students to turn themselves into　active learners of the language as well as good analysts of their own learning processes.

編輯推薦

　　《大學體驗英語高級教程教學參考書上下》注重實用表達能力的培養(yǎng)：在語言基礎(chǔ)訓練中加大聽力和口語的學習內(nèi)容，加強實用閱讀、實用會話、實用寫作的訓練，培養(yǎng)學習者英語綜合運用能力和在涉外交際中的實用表達能力?！　∽⒅亟滩牡目刹倬毿裕哼x文短小精悍，生動有趣，便于聽、說、讀、寫、譯的訓練；練習設(shè)計層層深入，通過訓練達到學懂、會用的教學目的。強調(diào)以人為本，突出“個性化”學習：注重學習者在整個學習過程中自主學習的引導，強調(diào)學習者在體驗語言的立體化環(huán)境中獲得語言知識，體驗用英語表達和交流思想的美妙。重視文化知識的學習，培養(yǎng)“跨文化意識”：提供大量真實的圖片、富有時代感的文字材料以及英語國家豐富的文化背景，開拓學習者的視野。立體化教材為英語學習提供全方位服務：文字版、網(wǎng)絡(luò)版、電子教案以及多媒體學習課件等提供了立體、互動的英語學習環(huán)境。

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