系統(tǒng)工程學(xué)

前言

　　本教材是1992年出版的高等學(xué)校教材《系統(tǒng)工程理論、方法與應(yīng)用》的第三版，在科學(xué)體系的基礎(chǔ)上，拆分為針對本科生、研究生層次的兩本教材，本書主要是針對研究生培養(yǎng)的，是普通高等教育“十五”國家級規(guī)劃教材?！　∠到y(tǒng)工程學(xué)科經(jīng)過近半個世紀(jì)的發(fā)展，已逐漸被人們所認(rèn)識和了解，研究與應(yīng)用水平也得到了較大提高。國內(nèi)外社會、經(jīng)濟、科技、教育的變革與發(fā)展，我國落實科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會、提高自主創(chuàng)新能力等使命與實踐，呼喚著系統(tǒng)工程理論、方法及其應(yīng)用的創(chuàng)新與發(fā)展?！　〗?jīng)過多年本科生、研究生等教學(xué)及管理學(xué)科建設(shè)的實踐，隨著研究生教育的快速發(fā)展及其培養(yǎng)模式的改革，我們也感到系統(tǒng)工程課程教學(xué)及其教材建設(shè)在其科學(xué)體系的基礎(chǔ)上，應(yīng)對本科生、研究生等不同層次的對象更有其針對性，急需一本主要針對研究生培養(yǎng)的系統(tǒng)工程教學(xué)參考書。這是編寫本書的又一重要背景。近年來西安交通大學(xué)管理學(xué)院研究生系統(tǒng)工程課程的教學(xué)改革(團隊式授課等)與內(nèi)容體系建設(shè)，為本書的編寫奠定了重要基礎(chǔ)?！　”窘滩墓卜质拢膫€部分?！　〉谝徽乱詮?fù)雜系統(tǒng)為起點，以管理研究為背景，對系統(tǒng)工程學(xué)進行概述；第二章介紹系統(tǒng)工程理論，特別是現(xiàn)代系統(tǒng)工程的理論基礎(chǔ)；第三章介紹系統(tǒng)工程方法論。以上三章構(gòu)成系統(tǒng)工程學(xué)的理論及方法論部分。　　第四章介紹系統(tǒng)模型化原理，特別提出了模型體系問題；第五、六、七章分別對比較有代表性的投入產(chǎn)出技術(shù)、Petri網(wǎng)模型、系統(tǒng)動力學(xué)方法，特別是它們的發(fā)展、應(yīng)用及其與其他方法的結(jié)合進行了分析說明；第八章介紹系統(tǒng)仿真及管理實驗。以上五章構(gòu)成系統(tǒng)工程學(xué)的模型與技術(shù)部分。　　第九、十章分別介紹系統(tǒng)評價原理與方法、決策理論與方法，對層次分析法的發(fā)展及應(yīng)用、群體決策等進行了重點介紹，對系統(tǒng)評價的復(fù)雜性等問題進行了總結(jié)與探討。以上兩章構(gòu)成系統(tǒng)工程學(xué)中評價和決策的專門部分。

內(nèi)容概要

本書作為面向21世紀(jì)課程教材《系統(tǒng)工程理論、方法與應(yīng)用》的第三版，主要是在近年來研究生系統(tǒng)工程教學(xué)實踐的基礎(chǔ)上修訂編寫的。全書共分13章，主要內(nèi)容有：系統(tǒng)丁程學(xué)理論及方法論(共3章)；系統(tǒng)工程學(xué)模型與技術(shù)(模型化原理及模型體系、投入產(chǎn)出模型、Petri網(wǎng)技術(shù)、系統(tǒng)動力學(xué)應(yīng)用、系統(tǒng)仿真與管理實驗，共5章)；系統(tǒng)評價和決策的理論、原理、方法(共2章)；系統(tǒng)工程學(xué)在人口、物流、信息化等領(lǐng)域的專題應(yīng)用(共3
章)。本書主要作為管理學(xué)及其相關(guān)學(xué)科碩士研究生及本科生教學(xué)參考書，也可供其他人員學(xué)習(xí)使用。

書籍目錄

第一章  系統(tǒng)工程學(xué)概述
第二章  系統(tǒng)工程理論
第三章  系統(tǒng)工程方法論
第四章  系統(tǒng)模型化原理
第五章  投入產(chǎn)出技術(shù)及其應(yīng)用
第六章  Petri網(wǎng)及其應(yīng)用
第七章  系統(tǒng)動力學(xué)的應(yīng)用
第八章  系統(tǒng)仿真及管理實驗
第九章  系統(tǒng)評價原理與方法
第十章  決策理論與方法
第十一章  系統(tǒng)工程在人口領(lǐng)域的應(yīng)用
第十二章  物流系統(tǒng)工程
第十三章  系統(tǒng)工程在信息化中的應(yīng)用

章節(jié)摘錄

　　第一章　系統(tǒng)工程學(xué)概述　　1-1 復(fù)雜系統(tǒng)問題及其特征　　系統(tǒng)科學(xué)及系統(tǒng)工程以系統(tǒng)為研究對象，復(fù)雜系統(tǒng)及其開發(fā)、運行、某新是系統(tǒng)工程學(xué)研究的基本問題。上世紀(jì)80年代，國際上開始興起的復(fù)雜科學(xué)，是系統(tǒng)科學(xué)發(fā)展的新階段，對系統(tǒng)工程的發(fā)展產(chǎn)生了重要影響?！　∩鲜兰o(jì)80年代末、90年代初，錢學(xué)森等系統(tǒng)科學(xué)家發(fā)起對開放的復(fù)雜巨系統(tǒng)及其方法論的研究。簡單來說，如果子系統(tǒng)種類很多，它們之間的關(guān)聯(lián)關(guān)系及相互作用式樣繁多又很復(fù)雜，這就是復(fù)雜巨系統(tǒng)。復(fù)雜巨系統(tǒng)一般均為開放系統(tǒng)和動態(tài)系統(tǒng)。如：生物體系統(tǒng)、地理及生態(tài)系統(tǒng)、社會系統(tǒng)、星系系統(tǒng)等。如從對社會系統(tǒng)宏觀研究的角度提出，社會主義文明建設(shè)，應(yīng)該是物質(zhì)文明（社會的經(jīng)濟形態(tài)）、政治文明（社會的政治形態(tài)）、精神文明（社會的意識形態(tài)）建設(shè)的協(xié)調(diào)發(fā)展。從我國現(xiàn)階段和諧社會、實現(xiàn)科學(xué)發(fā)展的現(xiàn)實需要出發(fā)，加強對系統(tǒng)科學(xué)與工程，特別是對社會系統(tǒng)工程的學(xué)習(xí)、研究及應(yīng)用，具有重要意義。

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