人生觀通論

內(nèi)容概要

這套教材是在第一套教材的基礎(chǔ)上，經(jīng)過各高校十幾年的教學(xué)科研實(shí)踐，思想政治教育作為一門學(xué)科專業(yè)走向成熟的標(biāo)志，形成了以思想政治教育學(xué)原理、思想政治教育方法論、思想政治教育工作史為主干的學(xué)科專業(yè)教材群。這個(gè)教材群明確區(qū)分了類別和層次，一是專業(yè)必修課、選修課，二是本科教材、研究生教材。    這套教材以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論為指導(dǎo)，注意總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)，既繼承了我們黨七十多年的優(yōu)良傳統(tǒng)，又吸收近年來相關(guān)學(xué)科研究的新成果、新知識(shí)，尤其是黨的十一屆三中全會(huì)以來改革開放的新鮮經(jīng)驗(yàn)；既在基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)上有系統(tǒng)的升華和進(jìn)步，又注意了思想政治教育學(xué)科的實(shí)踐性、操作性的特點(diǎn)。力爭(zhēng)做到理論體系框架更加科學(xué)、更加完整、更加準(zhǔn)確；概念、范疇、原理、原則系統(tǒng)化、規(guī)范化。具體講，在學(xué)科的研究對(duì)象、過程結(jié)構(gòu)、主要范疇、機(jī)制原理、優(yōu)良傳統(tǒng)等方面都有了新的突破。

書籍目錄

緒論  一、人生觀理論與人生觀教育問題的提出  二、人生觀理論與人生觀教育的基本內(nèi)容與體系  三、研究人生觀理論與人生觀教育的意義  四、人生觀理論與人生觀教育的研究方法第一章　人生與人生觀  第一節(jié)　生命的自然過程與階段    一、生命的類型與形式    二、人生的發(fā)展階段與劃分依據(jù)  第二節(jié)　人生的內(nèi)容與特點(diǎn)    一、人生的基本內(nèi)容    二、人生的特點(diǎn)    三、人生與人生觀的本質(zhì)聯(lián)系  第三節(jié)　人生觀的基本涵義    一、人生觀形成的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)    二、人生觀的結(jié)構(gòu)    三、人生觀與世界觀第二章　人生觀的理論基礎(chǔ)及人生過程的基本關(guān)系  第一節(jié)　科學(xué)人生觀的理論基礎(chǔ)    一、馬克思主義關(guān)于個(gè)人與社會(huì)關(guān)系思想的形成及內(nèi)涵      二、馬克思關(guān)于人的本質(zhì)的基本觀點(diǎn)    三、個(gè)人與社會(huì)關(guān)系發(fā)展的歷史辯證法    四、人的自由全面發(fā)展  第二節(jié)　個(gè)人與社會(huì)關(guān)系是人生過程的基本關(guān)系    一、人生與社會(huì)    二、社會(huì)性與個(gè)體性    三、個(gè)人與社會(huì)關(guān)系的現(xiàn)實(shí)形態(tài)  第三節(jié)　個(gè)人與社會(huì)關(guān)系是人生觀理論的邏輯主線    一、個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系揭示了人生運(yùn)動(dòng)的基本矛盾    二、個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系問題是人生觀理論的基本問題  第三章　  中西方人生觀的歷史軌跡與理論比較  第一節(jié)　中西方人生觀傳統(tǒng)形成的社會(huì)基礎(chǔ)    一、人生探索的歷史軌跡    二、西方人生觀傳統(tǒng)的社會(huì)基礎(chǔ)    三、中國(guó)人生觀傳統(tǒng)的社會(huì)前提  第二節(jié)　人生觀的基本流派與評(píng)價(jià)    一、自然主義人生觀    二、德性主義人生觀    三、功利主義人生觀    四、宗教人生觀    五、科學(xué)人生觀    第三節(jié)　中西方人生觀若干問題的特點(diǎn)與比較    一、人性與人的本質(zhì)問題    二、人生的意義與價(jià)值問題    三、人生理想與終極關(guān)懷問題第四章　人生觀的核心問題  第一節(jié)　人生目的    一、人生目的概述    二、為人民服務(wù)的人生目的的科學(xué)性    三、確立為人民服務(wù)的人生目的  第二節(jié)　人生理想    一、理想的本質(zhì)與構(gòu)成    二、理想與現(xiàn)實(shí)的對(duì)立和統(tǒng)一    三、理想的選擇與追求  第三節(jié)　人生價(jià)值    一、人生價(jià)值與人生價(jià)值觀    二、人生價(jià)值的內(nèi)容與結(jié)構(gòu)    三、人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)與評(píng)價(jià)  第五章　人生的認(rèn)知形式  第一節(jié)　人生態(tài)度    一、人生態(tài)度的涵義與類型    二、時(shí)代精神與人生態(tài)度      三、培養(yǎng)積極進(jìn)取的人生態(tài)度  第二節(jié)　人生責(zé)任    一、責(zé)任和權(quán)利的社會(huì)規(guī)定性    二、人生責(zé)任的內(nèi)容    三、責(zé)任意識(shí)與責(zé)任感的培養(yǎng)  第三節(jié)　人生審美    一、美的本質(zhì)與審美    二、人生審美的特點(diǎn)與意義　　三、走向?qū)徝赖娜松诹隆∪松膶?shí)踐形態(tài)第七章　個(gè)體人生觀的形成和發(fā)展變化第八章　人生觀教育的特點(diǎn)與原則主要參考書目后記

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