創(chuàng)造性心理學(xué)

內(nèi)容概要

　　本書是大學(xué)生通識(shí)課程教材，旨在向大學(xué)生普及創(chuàng)造性發(fā)展規(guī)律的知識(shí)，提高大學(xué)生創(chuàng)造性自我培養(yǎng)與鍛煉的自覺性、科學(xué)性、有效性，也為大學(xué)生走向社會(huì)之后更好地發(fā)揮自己的創(chuàng)造潛能奠定基礎(chǔ)。　　本書首先概括敘述了創(chuàng)造性的本質(zhì)、創(chuàng)造性心理學(xué)研究任務(wù)及創(chuàng)造性的研究方法和歷史，介紹創(chuàng)造性的測(cè)量技術(shù)，然后從系統(tǒng)觀出發(fā)，分析了創(chuàng)造性的個(gè)體內(nèi)影響因素（動(dòng)力基礎(chǔ)、知識(shí)基礎(chǔ)、創(chuàng)造性思維、人格特征）和創(chuàng)造性的個(gè)體外影響因素（家庭和教育因素、文化和組織因素），最后分析了科學(xué)發(fā)現(xiàn)和技術(shù)發(fā)明、文學(xué)和藝術(shù)創(chuàng)作、經(jīng)營(yíng)管理三個(gè)實(shí)踐領(lǐng)域的創(chuàng)造性表現(xiàn)與發(fā)展?！　∪珪Y料詳實(shí)、新穎，內(nèi)容豐富，對(duì)創(chuàng)造性心理學(xué)各個(gè)領(lǐng)域的重要研究成果（特別是實(shí)證研究的成果）進(jìn)行了系統(tǒng)梳理。各章都密切聯(lián)系大學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際和未來的工作實(shí)際，注重從各個(gè)方面對(duì)大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，注重心理學(xué)、教育學(xué)、社會(huì)學(xué)、人類文化學(xué)、美學(xué)、科學(xué)學(xué)等多學(xué)科的綜合，注重將科學(xué)性、實(shí)用性、可讀性有機(jī)地融合為一體。

書籍目錄

第一章　緒論　第一節(jié)　創(chuàng)造性心理學(xué)概述　　一、創(chuàng)造性心理學(xué)的研究對(duì)象　　二、創(chuàng)造性心理學(xué)的研究任務(wù)　　三、創(chuàng)造性研究的系統(tǒng)觀　第二節(jié)　創(chuàng)造性心理學(xué)的研究方法　　一、實(shí)驗(yàn)研究法　　二、個(gè)案研究法　　三、傳記分析法　　四、計(jì)算機(jī)模擬法　第三節(jié)　創(chuàng)造性心理學(xué)的研究簡(jiǎn)史　　一、創(chuàng)造性心理學(xué)研究的哲學(xué)史　　二、創(chuàng)造性心理學(xué)研究的科學(xué)史　　三、創(chuàng)造性心理學(xué)研究的爭(zhēng)議與展望　研究性學(xué)習(xí)專題——?jiǎng)?chuàng)造性是什么？第二章　創(chuàng)造性的測(cè)量技術(shù)　第一節(jié)　創(chuàng)造性測(cè)量概述　　一、創(chuàng)造性測(cè)量方法的基本類型　　二、創(chuàng)造性測(cè)量的功能　　三、正確使用創(chuàng)造性測(cè)量方法　第二節(jié)　創(chuàng)造性的測(cè)量工具　　一、創(chuàng)造性思維測(cè)量工具　　二、創(chuàng)造性人格與行為的測(cè)量　　三、創(chuàng)造性產(chǎn)品測(cè)量　　四、創(chuàng)造性環(huán)境測(cè)量　第三節(jié)　創(chuàng)造性測(cè)量的缺陷和展望　　一、創(chuàng)造性測(cè)量存在的缺陷　　二、創(chuàng)造性測(cè)量的展望　研究性學(xué)習(xí)專題——你的創(chuàng)造性有多高？　附錄：創(chuàng)造性傾向測(cè)量第三章　創(chuàng)造性的動(dòng)力基礎(chǔ)　第一節(jié)　創(chuàng)造性動(dòng)機(jī)的主要理論派別　　一、精神動(dòng)力學(xué)理論　　二、人本主義理論　　三、任務(wù)卷入理論　　四、創(chuàng)造性成分構(gòu)成理論　第二節(jié)　創(chuàng)造性內(nèi)外動(dòng)機(jī)的作用　　　一、創(chuàng)造性內(nèi)在動(dòng)機(jī)及其作用　　二、創(chuàng)造性外部動(dòng)機(jī)及其作用　第三節(jié)　創(chuàng)造性動(dòng)機(jī)的激發(fā)　　一、創(chuàng)造者個(gè)人的創(chuàng)造性動(dòng)機(jī)激發(fā)　　二、學(xué)生或部下的創(chuàng)造性動(dòng)機(jī)培養(yǎng)和激發(fā)　研究性學(xué)習(xí)專題——怎樣激發(fā)創(chuàng)造動(dòng)機(jī)？第四章　創(chuàng)造性的知識(shí)基礎(chǔ)　第一節(jié)　知識(shí)和創(chuàng)造性關(guān)系的張力觀　　一、張力觀對(duì)知識(shí)和創(chuàng)造性關(guān)系的基本看法　　二、張力觀的主要代表　　三、支持張力觀的實(shí)證研究　　四、張力觀評(píng)價(jià)　第二節(jié)　知識(shí)和創(chuàng)造性關(guān)系的地基觀　　一、地基觀對(duì)知識(shí)和創(chuàng)造性關(guān)系的看法　　二、創(chuàng)造性發(fā)展的十年定律　　三、知識(shí)獲取和技能練習(xí)對(duì)于創(chuàng)造性的積極作用　　四、對(duì)支持張力觀的實(shí)證研究的再考證　第三節(jié)　知識(shí)和創(chuàng)造性關(guān)系的質(zhì)量并重觀　　一、知識(shí)的高質(zhì)量掌握　　二、合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)　　三、隱含知識(shí)　研究性學(xué)習(xí)專題——知識(shí)與創(chuàng)造性的關(guān)系是什么？第五章　創(chuàng)造性思維　第一節(jié)　創(chuàng)造性思維概述　　一、創(chuàng)造性思維的涵義　　二、創(chuàng)造性思維的特點(diǎn)　第二節(jié)　創(chuàng)造性思維的過程……第六章　創(chuàng)造性人格特征第七章　創(chuàng)造性的家庭和教育因素第八章　創(chuàng)造性的社會(huì)文化與組織因素第九章　科學(xué)發(fā)現(xiàn)和技術(shù)發(fā)明中的創(chuàng)造性第十章　文學(xué)與藝術(shù)中的創(chuàng)作第十一章　經(jīng)營(yíng)管理中的創(chuàng)造性中英文參考文獻(xiàn)后記

圖書封面

圖書標(biāo)簽Tags

無

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

---

    創(chuàng)造性心理學(xué) PDF格式下載

---