企業(yè)網(wǎng)絡(luò)組建與應(yīng)用

前言

職業(yè)教育作為一種教育類(lèi)型，其課程也必須有自己的類(lèi)型特征。從教育學(xué)的觀點(diǎn)來(lái)看，當(dāng)且僅當(dāng)課程內(nèi)容的選擇以及所選內(nèi)容的序化都符合職業(yè)教育的特色和要求之時(shí)，職業(yè)教育的課程改革才能成功。這里，改革的成功與否有兩個(gè)決定性的因素：一個(gè)是課程內(nèi)容的選擇，一個(gè)是課程內(nèi)容的序化。這也是職業(yè)教育教材編寫(xiě)的基礎(chǔ)。首先，課程內(nèi)容的選擇涉及的是課程內(nèi)容選擇的標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題。一般來(lái)說(shuō)，課程內(nèi)容涉及兩大類(lèi)知識(shí)：一類(lèi)是涉及事實(shí)、概念以及規(guī)律、原理方面的“陳述性知識(shí)”，一類(lèi)是涉及經(jīng)驗(yàn)以及策略方面的“過(guò)程性知識(shí)”?！笆聦?shí)與概念”解答的是“是什么”的問(wèn)題，“規(guī)律與原理”回答的是“為什么”的問(wèn)題；而“經(jīng)驗(yàn)”指的是“怎么做”的問(wèn)題，“策略”強(qiáng)調(diào)的則是“怎樣做更好”的問(wèn)題。由專(zhuān)業(yè)學(xué)科構(gòu)成的以結(jié)構(gòu)邏輯為中心的學(xué)科體系，側(cè)重于傳授實(shí)際存在的顯性知識(shí)即理論性知識(shí)，主要解決“是什么”（事實(shí)、概念等）和“為什么”（規(guī)律、原理等）的問(wèn)題，這是培養(yǎng)科學(xué)型人才的一條主要途徑。由實(shí)踐情境構(gòu)成的以過(guò)程邏輯為中心的行動(dòng)體系，強(qiáng)調(diào)的是獲取自我建構(gòu)的隱性知識(shí)即過(guò)程性知識(shí)，主要解決“怎么做”（經(jīng)驗(yàn)）和“怎樣做更好”（策略）的問(wèn)題，這是培養(yǎng)職業(yè)型人才的一條主要途徑。

內(nèi)容概要

本書(shū)以“工作過(guò)程”的理念為指導(dǎo)，以實(shí)際應(yīng)用為目的，著重介紹交換機(jī)、路由器及防火墻的配置和管理技術(shù)。通過(guò)完成多個(gè)精心設(shè)計(jì)的完整、具體、功能齊全的項(xiàng)目，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)的形式深入淺出、循序漸進(jìn)地介紹組建交換式局域網(wǎng)、交換機(jī)配置基礎(chǔ)、vlan技術(shù)及配置、冗余鏈路的管理、路由器配置基礎(chǔ)、rip、ppp、訪問(wèn)控制列表、nat協(xié)議、三層交換機(jī)的應(yīng)用與配置、防火墻的配置與應(yīng)用以及無(wú)線局域網(wǎng)的構(gòu)建等?！　”緯?shū)堅(jiān)持“實(shí)用、夠用”的原則，以實(shí)用技術(shù)為主，以培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力為目的，立足于“看得懂、學(xué)得會(huì)、用得上”，講最重要和最需要的東西，強(qiáng)調(diào)學(xué)生技能的培養(yǎng)，方法與技術(shù)并重，深入淺出、循序漸進(jìn)地介紹網(wǎng)絡(luò)的組建與應(yīng)用?！　”緯?shū)既可作為應(yīng)用型本科、成人高校和高職高專(zhuān)院校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)管理等相關(guān)專(zhuān)業(yè)的教材，也可作為計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理員培訓(xùn)和自學(xué)的教材及參考書(shū)。

書(shū)籍目錄

序 前言 緒論 項(xiàng)目1 交換機(jī)的配置與管理 　1．1 項(xiàng)目背景 　1．2 工作任務(wù) 　1．3 任務(wù)分析 　1．4 教學(xué)目標(biāo) 　1．5 知識(shí)準(zhǔn)備 　1．6 項(xiàng)目實(shí)施 　　任務(wù)1．6．1 管理交換機(jī)的訪問(wèn)方式 　　任務(wù)1．6．2 交換機(jī)端口的基本配置 　　任務(wù)1．6．3 利用tfpt方式備份和恢復(fù)交換機(jī)的配置 　1．7 歸納總結(jié) 　　1．7．1 交換機(jī)的管理方式 　　1．7．2 交換機(jī)的配置模式與基本配置命令 　1．8 知識(shí)拓展 　　1．8．1 交換機(jī)mac地址表的構(gòu)建與管理機(jī)制 　　1．8．2 交換機(jī)數(shù)據(jù)幀轉(zhuǎn)發(fā)策略與轉(zhuǎn)發(fā)方式 　　1．8．3 交換機(jī)的分類(lèi) 　　1．8．4 交換機(jī)之間的連接 　1．9 技能拓展 　　任務(wù)1．9．1 mac地址表的管理與配置 　　任務(wù)1．9．2 交換機(jī)的故障診斷與修復(fù) 　1．10 課外實(shí)訓(xùn) 項(xiàng)目2 園區(qū)網(wǎng)絡(luò)vlan的劃分 　2．1 項(xiàng)目背景 　2．2 工作任務(wù) 　2．3 任務(wù)分析 　2．4 教學(xué)目標(biāo) 　2．5 知識(shí)準(zhǔn)備 　　2．5．1 vlan概述 　　2．5．2 中繼鏈路 　　2．5．3 vlan問(wèn)路由 　2．6 項(xiàng)目實(shí)施 　　任務(wù)2．6．1 配置vlan，實(shí)現(xiàn)用戶的基本安全隔離 　　任務(wù)2．6．2 跨交換機(jī)實(shí)現(xiàn)同一vlan內(nèi)的通信 　　任務(wù)2．6．3 三層交換機(jī)實(shí)現(xiàn)不同vlan間的通信 　2．7 歸納總結(jié) 　2．8 知識(shí)拓展 　　2．8．1 tag vlan 　　2．8．2 vlan中繼協(xié)議 　　2．8．3 vlan排錯(cuò) 　2．9 技能拓展 　　任務(wù)2．9．1 利用vtp配置vlan 　　任務(wù)2．9．2 使用單臂路由器實(shí)現(xiàn)vlan間的通信 　2．10 課外實(shí)訓(xùn) 項(xiàng)目3 管理園區(qū)網(wǎng)絡(luò)間的冗余鏈路 　3．1 項(xiàng)目背景 　3．2 工作任務(wù) 　3．3 任務(wù)分析 　3．4 教學(xué)目標(biāo) 　3．5 知識(shí)準(zhǔn)備 　　3．5．1 網(wǎng)絡(luò)環(huán)路問(wèn)題 　　3．5．2 生成樹(shù)協(xié)議 　　3．5．3 端口聚合 　3．6 項(xiàng)目實(shí)施 　　任務(wù)3．6．1 生成樹(shù)協(xié)議的配置 　　任務(wù)3．6．2 以太網(wǎng)端口聚合的配置 　3．7 歸納總結(jié) 　3．8 知識(shí)拓展 　　3．8．1 廣播風(fēng)暴 　　3．8．2 生成樹(shù)協(xié)議 　　3．8．3 多實(shí)例化的第三代生成樹(shù)協(xié)議mistp／mstp 　　3．8．4 以太網(wǎng)鏈路聚合 　3．9 技能拓展 　　任務(wù) 多生成樹(shù)協(xié)議的配置 　3．10 課外實(shí)訓(xùn) 項(xiàng)目4 網(wǎng)絡(luò)互連 　4．1 項(xiàng)目背景 　4．2 工作任務(wù) 　4．3 任務(wù)分析 　4．4 教學(xué)目標(biāo) 　4．5 知識(shí)準(zhǔn)備 　　4．5．1 路由器概述 　　4．5．2 路由器的基本配置 　　4．5．3 路由原理 　　4．5．4 路由配置 　　4．5．5 網(wǎng)絡(luò)地址轉(zhuǎn)換 　　4．5．6 配置地址轉(zhuǎn)換 　4．6 項(xiàng)目實(shí)施 　　任務(wù)4．6．1 管理路由器的訪問(wèn)方式 　　任務(wù)4．6．2 路由器的基本配置 　　任務(wù)4．6．3 靜態(tài)路由配置 　　任務(wù)4．6．4 動(dòng)態(tài)路由配置 　　任務(wù)4．6．5 nat配置 　4．7 歸納總結(jié) 　4．8 知識(shí)拓展 　　4．8．1 ip地址分配與聚合 　　4．8．2 距離向量路由選擇協(xié)議 　　4．8．3 鏈路狀態(tài)路由選擇協(xié)議 　　4．8．4 內(nèi)部網(wǎng)關(guān)路由選擇協(xié)議 　　4．8．5 增強(qiáng)內(nèi)部網(wǎng)關(guān)路由選擇協(xié)議 　4．9 技能拓展 　　任務(wù) 路由三級(jí)網(wǎng)綜合實(shí)驗(yàn) 　4．10 課外實(shí)訓(xùn) 項(xiàng)目5 構(gòu)建安全的園區(qū)網(wǎng)絡(luò) 　5．1 項(xiàng)目背景 　5．2 工作任務(wù) 　5．3 任務(wù)分析 　5．4 教學(xué)目標(biāo) 　5．5 知識(shí)準(zhǔn)備 　　5．5．1 交換機(jī)端口的安全 　　5．5．2 訪問(wèn)控制列表 　5．6 項(xiàng)目實(shí)施 　　任務(wù)5．6．1 交換機(jī)的端口安全配置 　　任務(wù)5．6．2 利用ip標(biāo)準(zhǔn)訪問(wèn)列表進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)流量的控制 　　任務(wù)5．6．3 利用ip擴(kuò)展訪問(wèn)列表實(shí)現(xiàn)應(yīng)用服務(wù)的訪問(wèn)限制 　　任務(wù)5．6．4 名稱(chēng)訪問(wèn)控制列表的配置 　5．7 歸納總結(jié) 　5．8 知識(shí)拓展 　　5．8．1 訪問(wèn)控制列表 　　5．8．2 防火墻應(yīng)用 　5．9 技能拓展 　　任務(wù)5．9．1 基于時(shí)間的訪問(wèn)控制列表 　　任務(wù)5．9．2 專(zhuān)家級(jí)訪問(wèn)列表 　5．10 課外實(shí)訓(xùn) 項(xiàng)目6 廣域網(wǎng)協(xié)議配置 　6．1 項(xiàng)目背景 　6．2 工作任務(wù) 　6．3 任務(wù)分析 　6．4 教學(xué)目標(biāo) 　6．5 知識(shí)準(zhǔn)備 　　6．5．1 廣域網(wǎng)協(xié)議概述 　　6．5．2 點(diǎn)對(duì)點(diǎn)協(xié)議 　　6．5．3 配置ppp封裝 　6．6 項(xiàng)目實(shí)施 　　任務(wù)6．6．1 ppp pap認(rèn)證 　　任務(wù)6．6．2 ppp chap認(rèn)證 　6．7 歸納總結(jié) 　6．8 知識(shí)拓展 　　6．8．1 廣域網(wǎng)的接入技術(shù)的分類(lèi) 　　6．8．2 廣域網(wǎng)設(shè)備和接口 　　6．8．3 廣域網(wǎng)中的數(shù)據(jù)鏈路層協(xié)議 　6．9 技能拓展 　　任務(wù) 配置frame-relay交換機(jī) 　6．10 課外實(shí)訓(xùn) 項(xiàng)目7 構(gòu)建無(wú)線局域網(wǎng) 　7．1 項(xiàng)目背景 　7．2 工作任務(wù) 　7．3 任務(wù)分析 　7．4 教學(xué)目標(biāo) 　7．5 知識(shí)準(zhǔn)備 　7．6 項(xiàng)目實(shí)施 　　任務(wù)7．6．1 構(gòu)建ad-hoc模式無(wú)線網(wǎng)絡(luò) 　　任務(wù)7．6．2 基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)無(wú)線網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建 　　任務(wù)7．6．3 無(wú)線分布式系統(tǒng)模式網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建 　　任務(wù)7．6．4 無(wú)線網(wǎng)絡(luò)的安全 　7．7 歸納總結(jié) 　7．8 知識(shí)拓展 　　7．8．1 無(wú)線技術(shù)基礎(chǔ) 　　7．8．2 無(wú)線網(wǎng)絡(luò)的安全 　　7．8．3 無(wú)線網(wǎng)絡(luò)的標(biāo)準(zhǔn) 　　7．8．4 無(wú)線網(wǎng)絡(luò)與有線網(wǎng)絡(luò)的比較 　7．9 技能拓展 　　任務(wù) 室外無(wú)線漫游 　7．10 課外實(shí)訓(xùn) 參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

插圖：

編輯推薦

《企業(yè)網(wǎng)絡(luò)組建與應(yīng)用》編輯推薦：高等職業(yè)教育信息技術(shù)類(lèi)項(xiàng)目式系列規(guī)劃教材?首批國(guó)家示范性高等職業(yè)教育院校建設(shè)成果教材。

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