不可思議的一剪刀剪紙

前言

這不僅僅是一本手工藝書(shū)！對(duì)于青少年來(lái)說(shuō)，素質(zhì)教育是個(gè)永恒的話(huà)題，我深刻地感受到了這一點(diǎn)，現(xiàn)在，很多學(xué)校都開(kāi)展了各種形式的素質(zhì)教育：科技第二課堂，藝術(shù)第二課堂，手工藝第二課堂，等等，給學(xué)生的課余生活帶去了許多美麗的色彩，但同時(shí)我們也看到，除大部分課程或多或少地要產(chǎn)生些額外的費(fèi)用外，有的還會(huì)占用學(xué)生們較多的業(yè)余時(shí)間，這無(wú)疑會(huì)讓素質(zhì)教育的開(kāi)展遭遇到瓶頸。這本剪紙書(shū)，便是把以上的問(wèn)題作為攻克難點(diǎn)，為提倡創(chuàng)新綜合素質(zhì)教育而編寫(xiě)的。剪紙手工藝可說(shuō)是中國(guó)文化的一張靚麗的名片，具有悠久的歷史，被列入中國(guó)首批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。身為國(guó)人，尤其是廣大青少年，學(xué)習(xí)剪紙，不僅能夠很好地鍛煉手指的靈活性，加強(qiáng)手、眼的協(xié)調(diào)配合，更能夠繼承并傳播、弘揚(yáng)優(yōu)秀的中國(guó)傳統(tǒng)文化。本書(shū)即是秉承了這一理念，為讀者精心編纂而成的。短時(shí)、有趣的“一剪刀剪紙”的原創(chuàng)目的在于：希望高效、快捷地為青少年提供剪紙的知識(shí)與需要掌握的基本技能，讓讀者能夠一氣呵成不斷刀地剪出一張精美的剪紙作品，在手、眼都得到鍛煉的同時(shí)，更讓他們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)便體會(huì)到這古老的藝術(shù)帶給他們的樂(lè)趣與成就感。本書(shū)的所有教程都是依據(jù)45分鐘課程要求編寫(xiě)。高效率的不僅是課程安排，在每一節(jié)內(nèi)容中，我都設(shè)置了一個(gè)趣味主題，或是動(dòng)物、或是植物…，，讓孩子在游戲的同時(shí)更能體會(huì)到知識(shí)帶來(lái)的樂(lè)趣。書(shū)中提供了大量“一剪刀剪紙”的圖樣，可以直接臨摹制作，方便、快捷，還可幫助讀者在熟悉手法后，脫稿剪紙。不僅可以加強(qiáng)青少年動(dòng)手能力，更可以提升讀者的審美能力，非常適合愛(ài)好手工藝的青少年由淺入深的學(xué)習(xí)制作。弘揚(yáng)國(guó)粹，因材施教，一書(shū)多得，這就是一本不僅僅是手工藝書(shū)的手工藝書(shū)。短暫地休息一下，緩解一下壓力，放松心態(tài)，陶）臺(tái)一下情操吧，本書(shū)會(huì)是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。

內(nèi)容概要

中國(guó)剪紙手工藝術(shù)稱(chēng)得上是中國(guó)文化一張靚麗的名片，學(xué)習(xí)剪紙不僅能夠很好地鍛煉手指的靈活性，同時(shí)能夠身體力行地繼承并傳播、弘揚(yáng)優(yōu)秀的中國(guó)傳統(tǒng)文化。    本書(shū)提供了大量“一剪刀完成剪紙”的圖樣，讀者可以直接臨摹制作，方便、快捷。不僅可以加強(qiáng)青少年動(dòng)手能力，更可提升讀者的審美能力。手法熟練后，還可以脫稿剪紙，非常適合愛(ài)好手工藝的青少年學(xué)習(xí)。另外，書(shū)中所有教程都是依據(jù)45分鐘課程要求編寫(xiě)，在每一節(jié)內(nèi)容中都設(shè)置了一個(gè)趣味主題，讓孩子在游戲的同時(shí)更能體會(huì)到知識(shí)帶來(lái)的樂(lè)趣。

作者簡(jiǎn)介

劉立宏，1986年生于遼寧大連的一個(gè)民間手工藝世家。當(dāng)代多項(xiàng)民間手工藝技術(shù)的發(fā)明者，主要成果有：電腦繪圖輔助制作串珠的方法、電腦繪圖輔助制作門(mén)窗簾的方法、電腦繪圖輔助完成十字繡的方法、劉立宏剪紙教程原創(chuàng)圖紙庫(kù)、新型建材寶石鑲嵌工藝等。其一直致力于民間手工藝的發(fā)展與創(chuàng)新。代表作品有：不可思議的一剪刀剪紙二旬虎系列剪紙教程、吉祥圖案剪紙教程、潮流剪紙教程、串珠百家姓教程、串珠英文字教程、劉氏十字繡圖紙。

書(shū)籍目錄

第1章 不折疊平面剪紙  剪紙翼龍  剪紙恐龍  剪紙飛鳥(niǎo)  剪紙花兒第2章 對(duì)折法平面剪紙  剪紙蝴蝶之金斑喙鳳蝶(雄)  剪紙蝴蝶之金斑喙鳳蝶(雌)  剪紙蝴蝶之金帶喙鳳蝶(雌)  剪紙蝴蝶之三尾褐鳳蝶  剪紙蝴蝶之中華虎鳳蝶  剪紙蝴蝶之臺(tái)灣寬尾鳳蝶  剪紙虎之吉祥虎頭像第3章 三折法平面剪紙  三折法剪紙流程  三折法剪紙之直線(xiàn)剪紙練習(xí)  三折法剪紙之曲線(xiàn)剪紙練習(xí)  三折法剪紙之綜合剪紙練習(xí)第4章 四折法平面剪紙  四折法剪紙流程  四折法剪紙之直線(xiàn)剪紙練習(xí)  四折法剪紙之曲線(xiàn)剪紙練習(xí)  四折法剪紙之綜合剪紙練習(xí)第5章 五折法平面剪紙  五折法剪紙流程  五折法剪紙之贏線(xiàn)剪紙練習(xí)  五折法剪紙之曲線(xiàn)剪紙練習(xí)  五折法剪紙之綜合剪紙練習(xí)

章節(jié)摘錄

插圖：劍龍是典型的植食性恐龍，全長(zhǎng)8~9米，高2.7 5米（不含骨板），重3.1 噸。劍龍用四足行走，大小與l象差不多，但體形卻大不一樣，前肢短，后肢較長(zhǎng)，整個(gè)身體就像一座拱起的小山，“山峰”正好處在臀l部。由于其臀部非常高而肩部卻相當(dāng)?shù)推剑^部常處在距地面1米高的地方，因此可以覓食較低處的植物。劍龍的拉丁文原意是“有屋頂?shù)尿狎妗?，一個(gè)非常形象生動(dòng)的名字。它長(zhǎng)有非常小的頭部，20片、高76{厘米的大型骨板分布在脊椎上，就像屋頂?shù)耐咂?，尾部的末端?duì)稱(chēng)長(zhǎng)著4個(gè)釘狀脊。令人驚奇的是，從發(fā)現(xiàn)的化石得知，劍龍的背上有兩排三角形的骨板，從頸部排到尾巴，宛如一把把l插著的尖刀。這些“尖刀”是劍龍的防御武器。當(dāng)遭受捕食者攻擊時(shí)，劍龍會(huì)把身體轉(zhuǎn)到某個(gè)適當(dāng)?shù)奈恢?，{使它整個(gè)身軀的骨板指向進(jìn)攻者，同時(shí)，用帶有長(zhǎng)刺的尾巴猛烈抽打天敵。這些武器以及這樣的防御方式雖然沒(méi)有強(qiáng)大到能夠殺死大的捕食者的地步，但是通常足以產(chǎn)生威懾效果。仔細(xì)觀察劍龍，其最特殊的特征之一是其極小的腦袋，試想一個(gè)重3噸左右的龐大生物，怎可靠這個(gè){比狗腦還小的腦指揮呢？另外。古生物學(xué)家在劍龍的骨架化石上發(fā)現(xiàn)一個(gè)小小的凹槽，我們從未在其他恐}龍身上發(fā)現(xiàn)這個(gè)特征。所以發(fā)現(xiàn)者認(rèn)為在凹槽處長(zhǎng)有劍龍的“第二個(gè)腦”，但如今古生物學(xué)家普遍認(rèn)為在凹l槽處應(yīng)該是一種特殊神經(jīng)結(jié)，用來(lái)協(xié)助大腦控制后肢與尾部的神經(jīng)，以及儲(chǔ)存糖原（糖原是動(dòng)物體內(nèi)儲(chǔ)存}的同多糖，由許多D一葡萄糖單位聚合而成）來(lái)激發(fā)肌肉的功能而已。

編輯推薦

《不可思議的一剪刀剪紙》：這不僅僅是一本手工藝書(shū)！這里，有真正意義上的剪紙。你只需要一把剪刀、一張紙，便可化平淡為神奇。矩時(shí)，有趣、易學(xué)、高效、便捷，是這本書(shū)最突出的特色，讓讀者能夠一次下剪就剪成一張精美的剪紙，時(shí)時(shí)體驗(yàn)到傳統(tǒng)文化所煥發(fā)出的現(xiàn)代的迷人光彩，享受到真正低碳的休閑，娛樂(lè)方式。這里還有內(nèi)容豐富的百科知識(shí)鏈接，讓讀者得以在游戲、休閑的同時(shí)，休會(huì)劍輕松學(xué)習(xí)的快樂(lè)！來(lái)吧！放松你的心情，“開(kāi)動(dòng)”你靈巧的雙手，讓紙上的精靈們躍動(dòng)起米，飛上你的墻而、站上你的書(shū)桌，讓你的生活更多些樂(lè)趣與情調(diào)吧！

圖書(shū)封面

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