喜歡

前言

　　推薦序一　　永遠(yuǎn)的黃金起跑點(diǎn)　　◎洪蘭教授　　我很喜歡看獅子老師的文章，她不講大道理，但是從平鋪直述的故事中就把道理講出來(lái)了?！　‖F(xiàn)在很多家長(zhǎng)都很焦慮會(huì)錯(cuò)過(guò)孩子學(xué)習(xí)的「黃金起跑點(diǎn)」，一直問(wèn)要幾歲學(xué)英文、學(xué)鋼琴才不會(huì)太晚？雖然我們一再?gòu)?qiáng)調(diào)每個(gè)人成熟的早晚不同，教養(yǎng)孩子沒有放諸四海皆準(zhǔn)的方式，最好的方式是順其自然，水到自然渠成。學(xué)習(xí)最重要的是熱情，有熱情才會(huì)去練，有練習(xí)才會(huì)有進(jìn)步、才能脫穎而出，但是父母親都聽不進(jìn)去，還是一窩蜂的送孩子去上各種才藝班，生怕錯(cuò)過(guò)了「黃金時(shí)期」。獅子老師輕鬆的舉個(gè)例子，馬上就讓家長(zhǎng)看到成功的人是下苦工的人，天分可以使他省力，卻不能使他成功?！　∷睦邮撬耐瑢W(xué)──小伶。剛開始時(shí)，小伶的辨音能力並不是很好，音樂(lè)系的學(xué)生一定要修聽寫課，老師先彈一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)音，彈完一首曲子後，老師再?gòu)椧槐?，叫學(xué)生把聽到的每個(gè)音寫下來(lái)。小伶開始時(shí)是被分到C班，獅子老師被分到A班，上了一年課以後，學(xué)校再能力分班，這時(shí)，小伶分到B班，到三年級(jí)時(shí)，小伶到了A班，成了作者的同班同學(xué)。在三年裡，小伶的聽寫能力從C到了A，而小伶早過(guò)了絕對(duì)音感的黃金訓(xùn)練時(shí)期。她可以升到A班就表示這能力是可以訓(xùn)練的，所謂「吃得苦中苦，方為人上人」，天才要成功還是得下苦功，所以臺(tái)灣的家長(zhǎng)真的不要太焦慮，古語(yǔ)說(shuō)「精誠(chéng)所至，金石為開」，又說(shuō)「天下無(wú)難事，只怕有心人」，孩子肯學(xué)最重要。書中有一段對(duì)話非常的好，作者問(wèn)她的學(xué)生：「陶非你幾歲開始學(xué)琴？」。他說(shuō)：「接觸琴是十歲，但是真正的開始是喜歡拉琴以後?！勾笤栈卮?！喜歡才是學(xué)習(xí)的開始，什麼時(shí)候開始學(xué)不重要，什麼時(shí)候真正喜歡才是關(guān)鍵?！　∥覀儚暮⒆拥拇竽X發(fā)展上看到，小孩子一出生時(shí)，大腦中有十兆那麼多的神經(jīng)元，每一個(gè)神經(jīng)元又可以跟別的神經(jīng)元有一千個(gè)以上的連接，所以孩子在小的時(shí)候，有各種各樣的可能性，是我們大人的態(tài)度把他塑造成最後的他，所以英文才會(huì)有這樣的諺語(yǔ)：「你對(duì)你的孩子的態(tài)度決定他的destiny（命運(yùn)）」。每個(gè)孩子都是寶，都可以成為國(guó)家的棟樑，他們出生時(shí)，天賦的能力都差不多，最後決定他成敗的是他人格的特質(zhì)：遇到挫折時(shí)是否能堅(jiān)持下去。所以找到孩子的興趣是最重要的事，有熱情（passion）才會(huì)鍥而不捨，再接再勵(lì)才會(huì)成功?！　∵@本書最好的地方是獅子老師透過(guò)她與學(xué)生的互動(dòng)，把學(xué)習(xí)的真諦教給了父母，希望每一個(gè)孩子都能像她的學(xué)生一樣快樂(lè)的成長(zhǎng)，彈出美妙的琴音，帶給社會(huì)歡樂(lè)?！　⊥扑]序二　　在熱情與愛心之外　　◎蔡穎卿老師　　我不知道當(dāng)我用「很有工作道德」來(lái)形容自己看完這本書稿的讀後感時(shí)，只有一面之緣的獅子老師會(huì)不會(huì)覺得我並未完全了解她多年來(lái)不斷為孩子們付出的一片真心。然而，「工作道德」的確是我自己腦中所能想到最好的表達(dá)，也是我想用來(lái)對(duì)獅子老師表達(dá)敬意的用詞?！　≡诹碌灼咴鲁跏盏綍鍟r(shí)，我常利用忙完一整天的睡前時(shí)間細(xì)讀書中的故事。時(shí)間彷彿回到童年，我生命中曾經(jīng)遇過(guò)的多位鋼琴老師，也一個(gè)個(gè)從記憶中走了出來(lái)，我似乎可以同時(shí)了解意青在每一則故事中留記的情懷，也回顧了那些正在經(jīng)歷成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)的孩子不同心境。人因?yàn)橛龅胶美蠋煹囊I(lǐng)而發(fā)現(xiàn)自己與世界之間隔著的其實(shí)是一面虛擬的牆，能看到牆外多少的景致，是靠著自己拿起筆來(lái)畫出窗、畫出門，就在穿越那面曾經(jīng)限制我們的牆時(shí)，學(xué)習(xí)改變了每個(gè)人生命的視野。　　為什麼我不用「熱情」、「愛心」這麼適合於教育而大家也都非常熟悉的字眼來(lái)形容這本書，最重要的理由，是因?yàn)槲覐牧硪环N角度來(lái)看待獅子老師與孩子之間的情感連繫。我曾是被許多老師教育過(guò)的孩童、青少年與成人，也是養(yǎng)育兩個(gè)女兒二十四年的母親，對(duì)於教育的複雜期待，我的了解當(dāng)然是非常深刻、也層次疊疊的?！　≡谶@個(gè)互相扶持，享受彼此貢獻(xiàn)的社會(huì)中，再有心我們也無(wú)法精通每一樣事物，於是任何一個(gè)人既受教育就得仰賴專家，這是「需要」與「希望」緊緊結(jié)合的事實(shí)。我相信如今能對(duì)教育做出最大貢獻(xiàn)的人，就是工作道德良好又精益求精的專家，他們?cè)谶@個(gè)商業(yè)化的世界中不藉口號(hào)地還給了教育一種初衷──單純與安心，使傳習(xí)的意義不致渙散；閱讀過(guò)這本書後，我相信意青就是以此為終生目標(biāo)、不斷前進(jìn)的老師?！　崆榕c愛心顯然是意青都已經(jīng)具備的教育情愫。在這條路上灰心失意的許多老師常探討熱情用盡、愛心枯竭的感受，能從這兩種失望中仍看到希望的人，深信是因?yàn)樗麄儞碛泻芨叩墓ぷ鞯赖?，尤其在教育環(huán)境與期望都不再單純的今日，為人師而能不惰並常懷喜樂(lè)，背後必然有一份我們不會(huì)時(shí)時(shí)紀(jì)念的堅(jiān)定?！　∥覐倪@份堅(jiān)定中看到希望，也得到許多人在不同角落但為著下一代齊心努力的鼓舞。

內(nèi)容概要

　　◎聯(lián)合推薦　　洪蘭　　蔡穎卿　　喜歡，是學(xué)得好的關(guān)鍵！　　喜歡，是學(xué)習(xí)最好的黃金起跑點(diǎn)！　　一位讓孩子學(xué)習(xí)「資優(yōu)態(tài)度」的老師！資優(yōu)的態(tài)度比資優(yōu)更重要，　　因?yàn)槟遣攀呛⒆右簧苡貌槐M的寶藏！　　她教過(guò)的學(xué)生，在全美的醫(yī)學(xué)、法學(xué)、音樂(lè)，散發(fā)無(wú)法逼視的光芒?！　　蛉蛉A文部落格評(píng)審團(tuán)特別獎(jiǎng)　　◎三屆美國(guó)州長(zhǎng)藝術(shù)學(xué)?！缸罴褑⒚衫蠋煪?jiǎng)」（Favorite Mentor Award）得主　　全天下父母的最大期待：孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)、快樂(lè)學(xué)習(xí)，　　這一切，要從「喜歡」開始?！　　赶矚g」是最棒的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)　　在愛及安全感的環(huán)境裡，讓孩子盡情探索、嘗試，並陪伴孩子，找出孩子的興趣及潛能。一旦孩子「喜歡」，孩子將投入最巨大的熱情與動(dòng)力?！　∷裕叨⒛菢訜釔圬惗喾?，即使課業(yè)再重，她也不放棄鋼琴。獅子老師更認(rèn)為，學(xué)習(xí)的起跑點(diǎn)並非絕對(duì)重要，最重要的是你有多喜歡，你可以多認(rèn)真地跑?！　W(xué)習(xí)「資優(yōu)的學(xué)習(xí)態(tài)度」，即使是小天才，也不例外　　比資優(yōu)更重要的，是資優(yōu)的學(xué)習(xí)態(tài)度，於是，獅子老師鼓勵(lì)8歲，僅用一星期就能背好6頁(yè)琴譜的小天才，自我挑戰(zhàn)；她讓5歲的小咪自己來(lái)上課，培養(yǎng)專注力、大方與自信，她教導(dǎo)高三男孩學(xué)習(xí)為自己做決定與負(fù)責(zé)?！　r(shí)刻以愛為出發(fā)點(diǎn)，獅子老師的因材施教，讓她教過(guò)的學(xué)生，在全美的醫(yī)學(xué)、法學(xué)、音樂(lè)等領(lǐng)域，散發(fā)無(wú)法逼視的光芒。

作者簡(jiǎn)介

　　獅子老師　　本名王意青，臺(tái)南人。曾榮獲三屆美國(guó)藝術(shù)教育「最佳啟蒙老師獎(jiǎng)」殊榮，指導(dǎo)的學(xué)生更獲「州立音樂(lè)節(jié)特優(yōu)和優(yōu)等獎(jiǎng)」、「州立音樂(lè)節(jié)榮譽(yù)音樂(lè)會(huì)獎(jiǎng)」、「州立音樂(lè)夏令營(yíng)獎(jiǎng)學(xué)金」?！　∷鶜q開始學(xué)琴，媽媽是啟蒙老師，畢業(yè)後出國(guó)深造，取得美國(guó)北德州大學(xué)（University of North Texas）鋼琴演奏學(xué)士、德州休士頓大學(xué)（University of Houston）鋼琴演奏碩士。曾任臺(tái)南師院、新竹師院，以及美國(guó)貝瑟尼學(xué)院兼任鋼琴講師?，F(xiàn)為美國(guó)音樂(lè)榮譽(yù)協(xié)會(huì)（Pi Kappa Lambda）會(huì)員及「獅子老師音樂(lè)作坊」負(fù)責(zé)人，已出版《琴鍵上的教養(yǎng)課》、《當(dāng)孩子最好的啟蒙導(dǎo)師》。　　《琴鍵上的教養(yǎng)課》獲中國(guó)時(shí)報(bào)2008年開卷美好生活書決選、博客來(lái)2008年親子家庭書排行版top30，經(jīng)營(yíng)的部落格「獅子老師的山居筆記」獲全球華文部落格評(píng)審團(tuán)特別獎(jiǎng)?！　∪蛉A文部落格評(píng)審團(tuán)特別獎(jiǎng)：　　獅子老師是一位鋼琴老師，部落格裡所書寫的，除了家庭、藝術(shù)、生活……等外，最令人印象深刻和感動(dòng)的則是「學(xué)生」類別。不談技術(shù)、不談學(xué)理，獅子老師總是細(xì)細(xì)觀察和理解每個(gè)不同的學(xué)生，用不同的方式鼓勵(lì)和幫助學(xué)生克服難題?！　∵@一篇篇看似單純的教學(xué)記事，其實(shí)一點(diǎn)也不單純，不只是講述師生、親子間的教育互動(dòng)，其實(shí)更包含擴(kuò)大到人與人之間的人際關(guān)係。細(xì)讀每篇文章，彷彿能夠感受到寫作者那份充滿良

章節(jié)摘錄

　　黃金起跑點(diǎn)　　我問(wèn)他幾歲開始學(xué)中提琴?！　∷嬖V我十歲開始學(xué)，但他真正的開始是喜歡拉琴後?！　∏靶┤兆咏邮芤患译s誌採(cǎi)訪，洋洋灑灑十幾個(gè)問(wèn)題，我看了感受到問(wèn)題傳達(dá)出的焦慮，家長(zhǎng)們都不希望孩子起步遲了，即使慢了半拍都是罪過(guò)。記者拿出錄音機(jī)和筆記本，我們就開始了?！　∮浾邌?wèn)幾歲開始學(xué)琴最適合，我教過(guò)各個(gè)年紀(jì)的初級(jí)課程，每個(gè)年紀(jì)有不同的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，每個(gè)人的天分也不一樣，真要訂個(gè)起跑點(diǎn)還有些困難。　　我教過(guò)最小的孩子是四歲半，因?yàn)樗膫€(gè)哥哥都學(xué)鋼琴，從小聽?wèi)T了琴聲，也覺得學(xué)琴是理所當(dāng)然的事；教過(guò)最年長(zhǎng)的是七十歲的阿嬤，以前當(dāng)過(guò)空姊，退休後來(lái)圓學(xué)鋼琴的夢(mèng)?！　∮浾哒f(shuō)就談?wù)勎易约喊桑覄t是六歲開始的，所以要填上「標(biāo)準(zhǔn)答案」並沒有那麼簡(jiǎn)單?！　∮浾呓酉氯?wèn)，「根據(jù)研究，絕對(duì)音感發(fā)展的黃金時(shí)期是四到六歲，過(guò)了這個(gè)時(shí)期，就無(wú)法培養(yǎng)了，老師你的看法如何？」我怔了一下，無(wú)來(lái)由的感到一股壓力，馬上想自己四到六歲時(shí)有上什麼絕對(duì)音感的課？沒有啊，那時(shí)我的玩伴就是鄉(xiāng)下院子裡的雞和鴨。　　絕對(duì)音感，所謂「絕對(duì)」，就是聽到一個(gè)音，馬上可以分辨是什麼音，有絕對(duì)音感的人唱歌、拉琴，音可以抓得很準(zhǔn)。彈鋼琴的人不需要擔(dān)心音準(zhǔn)，只怕鋼琴?zèng)]有調(diào)音?！　＜覀冋f(shuō)，四到六歲之間若沒有好好訓(xùn)練絕對(duì)音感的話，要學(xué)音樂(lè)就難了。我不曉得這樣的結(jié)果是什麼樣的研究而來(lái)的，但我想起自己和朋友小伶的聽寫課。　　視唱聽寫課是每個(gè)音樂(lè)系學(xué)生必修的課程。聽寫課是這樣的：老師會(huì)先在鋼琴上彈個(gè)La音，讓我們知道這是絕對(duì)音準(zhǔn)，再?gòu)椡暌徽浊?，我們聽過(guò)一次後，老師會(huì)從頭來(lái)，這次可能只彈個(gè)兩個(gè)小節(jié)，再來(lái)四個(gè)小節(jié)，直到全部曲子彈完，我們得把聽到的每個(gè)音寫下來(lái)?！　∥鍖５囊魳?lè)科一個(gè)禮拜我們有三堂視唱聽寫課，學(xué)校把聽寫課依能力分班成A、B、C三班，A班聽的東西比較難，C班則比較簡(jiǎn)單，學(xué)期成績(jī)以在不同班的表現(xiàn)來(lái)打，在A班得的甲和在C班得的甲程度不大一樣，但成績(jī)單上都是甲?！　∥冶环衷贏班，小伶在C班，上了一年後，專二開始，聽寫依照一年級(jí)的成績(jī)重新分班一次，這次小伶分到了B班，我還是在A班?！　∥矣X得小伶很厲害，可以升級(jí)，也了解聽力可以訓(xùn)練，可以再進(jìn)步，我督促自己要加油。　　到了專三，我還是在A班，這次小伶成了我A班的同學(xué)?！　≡谌暄e，小伶的聽寫課從C班到B班，最後進(jìn)步到了A班。她早過(guò)了絕對(duì)音感訓(xùn)練的「黃金」時(shí)期，但她做到了。　　我想到在美國(guó)的公立小學(xué)裡，有的學(xué)校提供了免費(fèi)的弦樂(lè)課，我的學(xué)生陶非四年級(jí)時(shí)在學(xué)校開始學(xué)中提琴，也加入了學(xué)校的管弦樂(lè)團(tuán)，中提琴是和樂(lè)器行租的。他來(lái)上鋼琴時(shí)都會(huì)和我報(bào)告他學(xué)中提琴的進(jìn)度，一年後他和同學(xué)們表演了一場(chǎng)很可愛的聖誕節(jié)音樂(lè)會(huì)，更自己作曲參加弦樂(lè)作曲比賽。他一直拉琴，進(jìn)了大學(xué)後，還參加了學(xué)校的管弦樂(lè)團(tuán)?！　∥覇?wèn)他幾歲開始學(xué)中提琴。他告訴我十歲開始學(xué)，但他真正的開始是喜歡拉琴後?！窱 started playing viola when I was 10, but I didn’t really start till I started to care for it.」　　我想小伶和陶非都不是音樂(lè)神童，也早過(guò)了訓(xùn)練音感的「黃金」時(shí)期，但他們讓我知道憑著努力和對(duì)音樂(lè)的熱忱，這並不是做不到的?！　≈灰行?，任何一個(gè)時(shí)間點(diǎn)都可以是黃金期?！　≈领缎×嬗袥]有輸在起跑點(diǎn)我不知道，我只知道沒有幾個(gè)人可以從C班晉級(jí)到A班，對(duì)我而言，她才是最後的贏家。

媒體關(guān)注與評(píng)論

　　洪蘭、蔡穎卿專文推薦　　◎洪蘭教授：　　書中有一段對(duì)話非常的好，作者問(wèn)她的學(xué)生：「陶非你幾歲開始學(xué)琴？」。他說(shuō)：「接觸琴是十歲，但是真正的開始是喜歡拉琴以後?！勾笤栈卮穑∠矚g才是學(xué)習(xí)的開始，什麼時(shí)候開始學(xué)不重要，什麼時(shí)候真正喜歡才是關(guān)鍵?！　∥液芟矚g看獅子老師的文章，她不講大道理，但是從平舖直述的故事中就把道理講出來(lái)了。這本書最好的地方是獅子老師透過(guò)她與學(xué)生的互動(dòng)，把學(xué)習(xí)的真諦教給了父母?！　　虿谭f卿老師：　　我相信如今能對(duì)教育做出最大貢獻(xiàn)的人，就是工作道德良好

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評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

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