初中數(shù)學同步訓練

前言

　　從2002年初一年級開始，我市整體進入課程改革，通過八年教與學的探索實踐，廣大教師已經(jīng)逐步理解了新課程標準，因此廣大師生也迫切希望具有一套比較成熟的適合教師教、利于學生學的教輔用書。為此，我們訪名校、請名師，精編細審，結合參加課改實驗的經(jīng)驗和成果，編寫了這套《初中數(shù)學同步訓練》叢書，本書是該套叢書的第五冊，供初中三年級（九年級）上學期教學使用?！　”緯诰帉憰r努力體現(xiàn)新課程標準的理念，突出了科學性、適用性和指導性。著意為學生進一步學習、思考、探究和發(fā)展提供幫助。本書選材有新意，編寫活潑，富有趣味，注重學生“雙基”的培養(yǎng)和數(shù)學能力的發(fā)展，有利于學生創(chuàng)新思維的提高；本書內容豐富，富于啟發(fā)性和思考性，注意適當拓寬學生的視野，有利于學生進入高中段后的學習和發(fā)展；本書貼近課堂教學，融入了蘇州市骨干教師的教學經(jīng)驗和教學成果，有利于教師的教學。　　為便于師生教學時同步使用，本書以教材為主線，根據(jù)教學實際，編寫同步到課時。每課時包括。

內容概要

　　從2002年初一年級開始，我市整體進入課程改革，通過八年教與學的探索實踐，廣大教師已經(jīng)逐步理解了新課程標準，因此廣大師生也迫切希望具有一套比較成熟的適合教師教、利于學生學的教輔用書。為此，我們訪名校、請名師，精編細審，結合參加課改實驗的經(jīng)驗和成果，編寫了這套《初中數(shù)學同步訓練》叢書，《初中數(shù)學同步訓練：初中3年級（9年級）》是該套叢書的第五冊，供初中三年級（九年級）上學期教學使用。

圖書封面

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