中國教育考試年鑒

內容概要

《中國教育考試年鑒》是教育部考試中心（全國高等教育自學考試指導委員會辦公室、教育部高等教育自學考試辦公室）編纂的教育考試資料性工具書。它是各級、各類教育考試部門執(zhí)行黨和國家的教育考試方針政策、做好教育考試工作情況的總結，是我國教育考試事業(yè)不斷改革發(fā)展的成果記錄。  編纂《中國教育考試年鑒》的目的，是為教育工作者和研究人員提供教育考試方面的文獻資料，為教育考試戰(zhàn)線溝通信息、交流經(jīng)驗開辟園地，為宣傳中國教育考試改革發(fā)展成果設立窗口，為熱心關注和研究我國教育考試事業(yè)的讀者提供事實依據(jù)。  《中國教育考試年鑒》的內容反映上一年的工作情況。本卷的內容反映2006年教育考試的基本情況。本卷年鑒的基本欄目有：教育部有關領導關于教育考試的重要講話，政策文獻和年代要文，教育部考試中心（全國高等教育自學考試指導委員會辦公室、教育部高等教育自學考試辦公室）工作情況和各類教育考試綜述，地方教育考試情況，各類教育考試統(tǒng)計數(shù)字，全國教育考試大事記和附錄等。  教育部考試中心（全國高等教育自學考試指導委員會辦公室、教育部高等教育自學考試辦公室）各處（部、室）、中英教育測量學術交流中心、《中國考試》雜志社、梅迪亞圖書資料供應中心和地方教育考試機構參加了本卷年鑒的編寫和資料收集工作。

書籍目錄

領導講話　全國考辦主任戴家干在高等教育自學考試農(nóng)村工作研討會上的講話——全面開創(chuàng)高等教育自學考試面向農(nóng)村工作新局面　教育部考試中心主任戴家干在全國非學歷教育考試工作會議上的講話　全國考辦主任戴家干在全國高等教育自學考試命題工作會議上的講話文獻選編　教育部文件　全國高等教育自學考試指導委員會文件　教育部辦公廳文件　教育部考試中心文件　全國高等教育自學考試指導委員會辦公室文件　中國高等教育自學考試分會文件　教育部高等教育自學考試辦公室文件　會議紀要教育部考試中心　高校入學考試命題　高等教育自學考試　社會考試　海外考試　教育考試國家題庫　考務管理與監(jiān)察　評價　教育考試科研　教育考試信息化　教材出版　《中國考試》雜志地方教育考試　北京市　天津市　河北省　山西省　遼寧省　上海市　江蘇省　浙江省　安徽省　福建省　江西省　山東省　河南省　湖南省　廣東省　四川省　云南省　陜西省　甘肅省　新疆維吾爾自治區(qū)統(tǒng)計資料　2006年全國普通高等學校招生統(tǒng)一考試報考情況統(tǒng)計表　2006年全國成人高等學校招生統(tǒng)一考試報考情況統(tǒng)計表　2006年全國高等教育學歷文憑考試報考情況統(tǒng)計表　2006年全國成人教育學歷文憑考試報考情況統(tǒng)計表　2006年電大注冊視聽生考試報考情況統(tǒng)計表　2006年全國大學英語四、六級考試報考情況統(tǒng)計表　2006年全國英語等級考試（PETS）報考情況統(tǒng)計表　2006年全國計算機等級考試（NCRE）報考情況統(tǒng)計表　2006年全國外語水平考試（WSK）報考情況統(tǒng)計表　2006年全國外語翻譯證書考試報考情況統(tǒng)計表　2006年中國餐飲業(yè)職業(yè)經(jīng)理人資格證書考試報考情況統(tǒng)計表　2006年勞動和社會保障崗位資格證書考試報考情況統(tǒng)計表　2006年調查分析師資格證書考試報考情況統(tǒng)計表　2006年機械工程師資格證書考試報考情況統(tǒng)計表　2006年中國物流職業(yè)經(jīng)理資格證書考試報考情況統(tǒng)計表　2006年中國市場營銷資格證書考試報考情況統(tǒng)計表　2006年全國計算機數(shù)字圖形圖像應用技術等級證書考試報考情況統(tǒng)計表　2006年中英合作專業(yè)考試報考情況統(tǒng)計表　2005年度自學考試社會助學登記工作情況統(tǒng)計表全國教育考試大事記　1月　2月　3月  4月　5月　6月　7月　8月　9月　10月　11月　12月附錄　附錄一：教育考試機構通訊地址　附錄二：部分考試時間安排　附錄三：大綱教材目錄

章節(jié)摘錄

第一部分事業(yè)發(fā)展成就回顧教育部考試中心（以下簡稱“考試中心”）成立以來，在教育部的領導下，認真貫徹黨的教育方針、政策，嚴格履行教育部賦予的各項職能和任務，主動適應教育改革與發(fā)展的需要，積極應對各種挑戰(zhàn)，堅持用改革和發(fā)展的思路解決前進中的問題，各項工作取得了長足發(fā)展：安全、高效地完成了高考等各項國家教育統(tǒng)一考試任務，為國家選拔了數(shù)以千萬計的人才；順應教育改革和發(fā)展的要求，改革考試的內容和形式，改進和完善命題方式，命題質量不斷提高，確保了各項考試改革的順利實施；初步建立了較為完善、高效的考試管理體系，積極推進考試立法工作，為確?？荚嚢踩?、實施“依法治考”創(chuàng)造了條件。高等教育自學考試穩(wěn)步、健康發(fā)展，建立了良好的社會信譽，形成了多層次、多規(guī)格、多功能的學歷教育與非學歷教育并重的開放教育制度，成為我國高等教育發(fā)展不可或缺的一支重要力量，為國家培養(yǎng)了一大批高素質人才。全國累計有4 300多萬人參加自學考試，畢業(yè)生累計達到620多萬人，為實現(xiàn)高等教育大眾化、創(chuàng)建終身教育體系、建立學習型社會做出了重要貢獻。社會證書類考試發(fā)展迅速，全國計算機等級考試（NCRE）和全國英語等級考試（PETS）已形成品牌，規(guī)模持續(xù)擴大。與部門（行業(yè)）合作進一步加強，自主提供考試服務、開發(fā)考試項目的能力不斷增強，年考試規(guī)模達到500多萬人次。海外考試項目進一步拓展，與海外考試機構建立了密切的合作關系，考試規(guī)模不斷擴大，管理模式和運作模式不斷創(chuàng)新，承辦海外考試的能力進一步增強。注重考試科學研究，取得了一批科研成果，促進了考試的科學化和規(guī)范化；積極推進信息化建設，提高了考試管理的科技含量和辦公自動化的水平。培養(yǎng)了一支思想素質高、業(yè)務能力強的考試管理隊伍，內部管理機制和運行機制進一步改進，實行了全員聘任制度，提高了管理效能；新辦公大樓落成，極大地改善了辦公環(huán)境，為考試事業(yè)的發(fā)展奠定了堅實的基礎。第二部分“十一五”事業(yè)發(fā)展面臨的形勢本世紀前二十年是我國發(fā)展的戰(zhàn)略機遇期，是落實科學發(fā)展觀、全面建設小康社會、完善社會主義市場經(jīng)濟的重要時期，也是深化教育體制改革、全面實施素質教育、建設學習型社會的重要時期?？荚嚈C構的職能定位、考試方式、評價手段和自學考試教育等必將發(fā)生重大變革?！笆晃濉逼陂g我國將深入實施科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略，造就數(shù)以億計的高素質勞動者、數(shù)以千萬計的專門人才和大批拔尖創(chuàng)新人才，巨大的人力資源開發(fā)需求是考試事業(yè)可持續(xù)發(fā)展的動力；社會主義市場經(jīng)濟的完善，資格準入制度的建立使得考生群體日益擴大，考試類型日益增多；終身教育和學習型社會的構建為考試機構的發(fā)展提供了新的空問；WT0框架下教育服務貿易的進一步開放，為考試事業(yè)向國際拓展帶來了新的機遇。然而，當前考試中心事業(yè)發(fā)展也面臨著新的形勢。全面實施素質教育，構建學習型社會、和諧社會，要求進一步發(fā)揮考試的科學導向作用；在社會誠信制度尚未完善、考試法規(guī)尚未健全的情況下，社會對考試的科學性、權威性、公正性和安全性提出了更高的要求；考試中心在一定程度上還存在著管理意識強而服務意識弱、行政意識強而法律意識弱、主觀意識強而專業(yè)意識弱的傾向，各項管理和業(yè)務工作在很大程度上依賴經(jīng)驗，科學性、規(guī)范性和標準化程度有待進一步提高，尚未形成自己的核心競爭力，離專業(yè)化考試機構還存在一定差距。

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《中國教育考試年鑒》由中國傳媒大學出版社出版。

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