大學(xué)慎思 教育篤行

內(nèi)容概要

　　《大學(xué)慎思：教育篤行》是作者自己對(duì)教育的思考和實(shí)踐的體會(huì)匯集，共收錄三十幾篇?！洞髮W(xué)慎思：教育篤行》的出版是想通過(guò)對(duì)教育思考和實(shí)踐的總結(jié)，起到引導(dǎo)大學(xué)里的年輕教師和教學(xué)管理者們能夠?qū)ψ砸褟氖鹿ぷ鞯臒釔?ài)、思考和實(shí)踐。全面建設(shè)小康社會(huì)和創(chuàng)新型國(guó)家，為高教事業(yè)創(chuàng)造了美好的發(fā)展前景和前所未有的優(yōu)良環(huán)境。

作者簡(jiǎn)介

　　葉志明，博士、教授、工程力學(xué)和結(jié)構(gòu)工程博士生導(dǎo)師、上海大學(xué)副校長(zhǎng)、研究生工作黨委書(shū)記，享受“國(guó)務(wù)院政府特殊津貼”。 國(guó)際計(jì)算力學(xué)協(xié)會(huì)會(huì)員、《機(jī)械強(qiáng)度》、《力學(xué)與實(shí)踐》編委、《App L Math．＆Mech．》常務(wù)編委、教育部高等學(xué)校力學(xué)學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員、力學(xué)基礎(chǔ)課程教學(xué)指導(dǎo)分委員會(huì)副主任委員、中國(guó)建筑學(xué)會(huì)結(jié)構(gòu)計(jì)算理論與應(yīng)用專(zhuān)業(yè)委員會(huì)委員，曾獲國(guó)家級(jí)、上海市教育成果獎(jiǎng)、科技進(jìn)步獎(jiǎng)等多項(xiàng)教學(xué)與科研獎(jiǎng)項(xiàng)及上海市優(yōu)秀思想政治工作者等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

書(shū)籍目錄

“面向21世紀(jì)理工科課程內(nèi)容更新與體系改革”土木工程系項(xiàng)目的實(shí)施與教改實(shí)踐《中國(guó)大學(xué)教學(xué)》雜志“關(guān)于力學(xué)教學(xué)改革十人談”《中國(guó)大學(xué)教學(xué)》雜志“教學(xué)管理工作十人談”對(duì)高校實(shí)施素質(zhì)教育與創(chuàng)新教育的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)變教育思想與觀念 改革課程內(nèi)容與體系高校教學(xué)管理可視化研究與實(shí)施方法抓精神文明建設(shè)，促教學(xué)評(píng)優(yōu)工作認(rèn)清形勢(shì)，尋找差距，狠抓落實(shí)，積極投身“迎評(píng)、建設(shè)、創(chuàng)優(yōu)”如何閱讀學(xué)術(shù)論文、聆聽(tīng)學(xué)術(shù)報(bào)告正確處理評(píng)估準(zhǔn)備工作中的幾個(gè)關(guān)系端正思想方法，強(qiáng)化六種意識(shí)，狠抓工作落實(shí)，積極迎評(píng)創(chuàng)優(yōu)乘評(píng)估東風(fēng)，上辦學(xué)水平教育評(píng)估呼喚健康向上的評(píng)估文化普通高校力學(xué)基礎(chǔ)課程教學(xué)情況調(diào)研報(bào)告對(duì)研究生教育與培養(yǎng)模式的思考錢(qián)偉長(zhǎng)教育思想在我校教育教學(xué)改革中的實(shí)踐——淺論與時(shí)俱進(jìn)的上海大學(xué)“三制”特色堅(jiān)持辦學(xué)理念，勇于改革創(chuàng)新，辦出大學(xué)特色與研究生談?wù)剬W(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中的若干問(wèn)題如何做研究《怎樣當(dāng)一名研究生》第二版序言關(guān)于研究生是否應(yīng)該發(fā)表論文討論的幾點(diǎn)看法對(duì)研究生教育創(chuàng)新的認(rèn)識(shí)和初步實(shí)踐繼承、開(kāi)拓、創(chuàng)新，不斷迎接新的挑戰(zhàn)——關(guān)于研究生會(huì)工作對(duì)葉志明副校長(zhǎng)的一次訪談建設(shè)好一批教育高地，充分發(fā)揮高校人才培養(yǎng)在實(shí)施科教興市主戰(zhàn)略中的作用構(gòu)建高水平教育高地，培養(yǎng)和造就合格接班人總結(jié)評(píng)估整改工作，深入教育教學(xué)改革，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，迎接教育部新一輪本科教學(xué)工作水平評(píng)估——在上海大學(xué)2006年教學(xué)工作會(huì)議上的工作報(bào)告把教的創(chuàng)造性留給老師，把學(xué)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生——談?wù)劇巴聊竟こ谈耪摗眹?guó)家級(jí)精品課程建設(shè)的體會(huì)談當(dāng)好一名高等學(xué)校教師的基本素質(zhì)談?wù)剬W(xué)校的發(fā)展戰(zhàn)略積極探索研究生黨建與思想政治工作的新模式加強(qiáng)對(duì)國(guó)外力學(xué)基礎(chǔ)課程教材的研究“頂天立地”是思想政治教育課程發(fā)揮成效的關(guān)鍵——在“思想政治課”建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組第二次工作會(huì)議上的講話(huà)對(duì)實(shí)施大學(xué)生思想政治教育05方案的若干思考綜合性研究型大學(xué)的研究生教育新模式的探索與實(shí)踐大學(xué)的辦學(xué)特色是怎樣煉成的——對(duì)上海大學(xué)辦學(xué)特色形成的回憶與思考略談以馬克思主義中國(guó)化的最新成果指導(dǎo)學(xué)習(xí)、研究和實(shí)踐錢(qián)偉長(zhǎng)教育思想本科教學(xué)工作水平評(píng)估后的思考與實(shí)踐了解知識(shí)創(chuàng)新的過(guò)程更重要后記

章節(jié)摘錄

　　“面向2 1世紀(jì)理工科課程內(nèi)容更新與體系改革”土木工程系項(xiàng)目的　　實(shí)施與教改實(shí)踐　　面臨知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)，高等教育如何適應(yīng)下一世紀(jì)的發(fā)展與需要，是當(dāng)前我國(guó)高等學(xué)校面臨的重要挑戰(zhàn)，也是擺在我們每一位教育工作者面前的任務(wù)?！　∩虾４髮W(xué)根據(jù)對(duì)21世紀(jì)科學(xué)技術(shù)發(fā)展的前瞻和新時(shí)期人才培養(yǎng)要有創(chuàng)新性突破的總體要求，自1996年開(kāi)始開(kāi)展了“面向21世紀(jì)理工科課程內(nèi)容更新與體系改革”項(xiàng)目的立項(xiàng)工作。這一舉措，將極大地推進(jìn)我校的教育改革進(jìn)程，對(duì)創(chuàng)立與進(jìn)入“211”工程相適應(yīng)的教學(xué)模式和課程體系，構(gòu)筑以提高學(xué)生素質(zhì)為基本目的的人才高地，將起到應(yīng)有的示范作用。我們結(jié)合土木工程系的具體條件和特點(diǎn)，經(jīng)過(guò)學(xué)校與教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)以及校內(nèi)外專(zhuān)家們的論證，設(shè)立了“建筑結(jié)構(gòu)構(gòu)件計(jì)算機(jī)模擬試驗(yàn)”教改項(xiàng)目（1997年4月初立項(xiàng)）?？梢哉f(shuō)，開(kāi)始立項(xiàng)時(shí)，我們對(duì)怎樣的課程內(nèi)容與體系才算是面向21世紀(jì)以及如何從理論與實(shí)踐的結(jié)合上進(jìn)行“面向21世紀(jì)理工科課程內(nèi)容更新與體系改革”等問(wèn)題的認(rèn)識(shí)還是較為膚淺的，經(jīng)過(guò)一年多的教學(xué)改革實(shí)踐，我們的認(rèn)識(shí)有了提高，更堅(jiān)定了教改的信心。　一、以建設(shè)“建筑結(jié)構(gòu)構(gòu)件計(jì)算機(jī)模擬試驗(yàn)”項(xiàng)目為突破口，帶動(dòng)面上的教改工作　　1.形成寬口徑的課程體系　　結(jié)合國(guó)家教委對(duì)專(zhuān)業(yè)改造面向?qū)捒趶?、大?zhuān)業(yè)的要求，在項(xiàng)目進(jìn)行集體攻關(guān)的過(guò)程中，專(zhuān)門(mén)對(duì)“理工科實(shí)驗(yàn)課的開(kāi)展模式”、“計(jì)算機(jī)技術(shù)在土木工程專(zhuān)業(yè)的應(yīng)用前景”、“上海市建筑市場(chǎng)對(duì)人才規(guī)格的要求”、“綜合素質(zhì)教育教什么，怎么教”等問(wèn)題，進(jìn)行了討論，統(tǒng)一了思想。在此基礎(chǔ)上，形成一份以面向21世紀(jì)人才培養(yǎng)為出發(fā)點(diǎn)、適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)需要的大專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃，并體現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展及與之配套的課程體系，建設(shè)好一批專(zhuān)業(yè)主干課程，帶動(dòng)學(xué)科的發(fā)展。

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