紙盒結(jié)構(gòu)設(shè)計

前言

　　世界現(xiàn)當(dāng)代歷史發(fā)展表明：一個不重視設(shè)計發(fā)展的民族是沒有希望的民族。因為設(shè)計與經(jīng)濟(jì)的發(fā)展是息息相關(guān)的，在很大程度上，設(shè)計狀況是經(jīng)濟(jì)狀況的折射l今天，中國經(jīng)濟(jì)的持續(xù)快速發(fā)展，表明了中國設(shè)計的發(fā)展已具有了～定的基礎(chǔ)，并預(yù)示著美好的前景！　　中國的現(xiàn)代設(shè)計教育，在經(jīng)歷了二十多年的發(fā)展之后，已步入了一個十分關(guān)鍵的時期。這是因為：一方面，我們對西方的設(shè)計教育已經(jīng)歷了因襲、學(xué)習(xí)、擷取等環(huán)節(jié)和過程之后，正面臨著選擇適合我們民族心理、民族文化和民族生活的新的設(shè)計之路：另～方面，西方發(fā)達(dá)國家現(xiàn)代設(shè)計教育體系的構(gòu)建和完善，其內(nèi)在規(guī)律和外部規(guī)律的具體內(nèi)涵，需要我們結(jié)合本民族的存在時空去學(xué)習(xí)和把握。正因為如此，今天中國的設(shè)計教育任重而道遠(yuǎn)，存設(shè)計教育十分關(guān)鍵或者說是轉(zhuǎn)型時期，作為培養(yǎng)高層次設(shè)計人才搖籃的高等院校，人才培養(yǎng)的質(zhì)量固然取決于辦學(xué)理念和思路，但具體落實還是在教學(xué)上。眾所周知，教學(xué)質(zhì)量的高低取決于教和學(xué)兩個方面的互動。對于教師而言，是個人的才（智力）、學(xué)（知識）、識（見解）和敬業(yè)精神；對于學(xué)生來說，是學(xué)習(xí)態(tài)度、方法和個人的悟性。師生之間，能夠溝通或者說可以獲得某種互補的應(yīng)該是教材。所以，中外教育，不論是素質(zhì)教育還是精英教育，都十分重視教材建設(shè)?！　∧壳皣鴥?nèi)設(shè)計藝術(shù)教材，可謂汗牛充棟，但仍不盡如人意。主要表現(xiàn)在：一是沒有體現(xiàn)設(shè)計教育的本質(zhì)特征；二是對于設(shè)計和美術(shù)的聯(lián)系與區(qū)別含混不清；三是缺乏時代性和前瞻性；四是理論闡述與實踐的操作缺乏有機聯(lián)系。

內(nèi)容概要

　　《高等院校設(shè)計藝術(shù)專業(yè)教材：紙盒結(jié)構(gòu)設(shè)計》系統(tǒng)闡述包裝紙盒結(jié)構(gòu)特點及造型規(guī)律，紙盒結(jié)構(gòu)設(shè)計的基礎(chǔ)知識與基本方法及常用包裝用紙，并提供了紙盒結(jié)構(gòu)設(shè)計的大量實例圖。《高等院校設(shè)計藝術(shù)專業(yè)教材：紙盒結(jié)構(gòu)設(shè)計》可作為高等院校藝術(shù)設(shè)計專業(yè)教材，亦可供包裝設(shè)計從業(yè)人員作為參考書。

作者簡介

　　金卉，1991年畢業(yè)于湖北美術(shù)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計系。1991年至1993年在湖北省群眾藝術(shù)館從事民間美術(shù)的收集和整理工作。1995年至今在深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院廣告專業(yè)任教，主要從事包裝設(shè)計和繪圖軟件的教學(xué)工作。近年來主要研究方向為包裝設(shè)計與紙盒結(jié)構(gòu)，并在國內(nèi)設(shè)計、美術(shù)類雜志發(fā)表多篇論文和美術(shù)設(shè)計作品。

書籍目錄

前言1 紙盒包裝設(shè)計概要1.1 概述1.2 包裝的概念1.3 包裝的功能1.4 包裝設(shè)計的范圍2 紙盒結(jié)構(gòu)的造型規(guī)律、繪圖符號和工具2.1 從平面到立體的轉(zhuǎn)換規(guī)律和方法2.2 平面幾何形的繪制方法2.3 紙盒的構(gòu)成要素2.4 繪圖設(shè)計符號與計算機代碼及尺寸代號2.5 殳計制作的工具和操作程序3 紙盒包裝的特點，設(shè)計依據(jù)和要求3.1 紙盒包裝的特點3.2 紙盒結(jié)構(gòu)設(shè)計的依據(jù)3.3 紙盒結(jié)構(gòu)設(shè)計的要求4 紙盒結(jié)構(gòu)設(shè)計基礎(chǔ)4.1 紙盒的分類4.2 折疊紙盒結(jié)構(gòu)各部的名稱4.3 折疊紙盒結(jié)構(gòu)的設(shè)計原則5 盒體結(jié)構(gòu)設(shè)計5.1 盒體結(jié)構(gòu)造型的幾種形式5.2 搖蓋盒5.3 罩蓋盒5.4 開窗盒5.5 液體盒5.6 異體盒5.7 陳列盒5.8 手提盒5.9 組合式紙盒5.10 方便盒5.11 懸掛盒5.12 其他盒形6 盒蓋結(jié)構(gòu)設(shè)計6.1 筒盤式盒蓋結(jié)構(gòu)設(shè)計6.2 罩蓋式盒蓋結(jié)構(gòu)設(shè)計6.3 其他類型盒蓋結(jié)構(gòu)設(shè)計7 間壁、鎖口結(jié)構(gòu)設(shè)計7.1 自成間壁結(jié)構(gòu)7.2 附加間壁結(jié)構(gòu)7.3 互插鎖口結(jié)構(gòu)7.4 扣插鎖口結(jié)構(gòu)8 盒底結(jié)構(gòu)設(shè)計8.1 盒底結(jié)構(gòu)設(shè)計的要點8.2 盒底的封口形式9 常用包裝用紙9.1 紙包裝材料的特點和性能9.2 包裝用紙的種類、用途和規(guī)格10 包裝紙盒圖例欣賞10.1 包裝紙盒造型與結(jié)構(gòu)設(shè)計范例10.2 包裝紙盒結(jié)構(gòu)設(shè)計作品欣賞參考文獻(xiàn)后記

圖書封面

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