“三個代表”概論

內(nèi)容概要

黨的十六大報告指出：“開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面，必須高舉鄧小平理論偉大旗幟，堅持貫徹‘三個代表’重要思想?！齻€代表’重要思想是對馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論的繼承和發(fā)展……是黨必須長期堅持的指導(dǎo)思想?！卑选叭齻€代表”重要思想確立為黨的指導(dǎo)思想，是馬克思列寧主義的又一次與時俱進(jìn)，進(jìn)一步豐富和發(fā)展了黨的指導(dǎo)思想。因此，堅持用馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論武裝全體黨員，在全黨掀起一個學(xué)習(xí)和貫徹“三個代表”重要思想的新高潮，這是我們黨的事業(yè)繼往開來、與時俱進(jìn)的偉大歷史任務(wù)，也是我們黨帶領(lǐng)廣大人民群眾推進(jìn)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的根本保證。廣大青年，特別是大學(xué)生，是祖國的未來，是黨的事業(yè)的接班人，擔(dān)負(fù)著繼往開來，振興中華的偉大歷史使命，這一代大學(xué)生的思想道德素質(zhì)關(guān)系到我們國家、民族的前途和命運，關(guān)系到我們的國家向何處去，因此，用馬克思主義理論武裝青年一代是教育事業(yè)的一項重要任務(wù)。在當(dāng)前，這項任務(wù)完成得好壞集中地體現(xiàn)在用“三個代表”重要思想教育青年上。能否堅持和落實“三個代表”進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦，是檢驗“兩課”教學(xué)水平和成果的重要標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想，一方面要認(rèn)真研讀黨的十六大報告和黨章，研讀江澤民同志的一系列著作和講話，另一方面要結(jié)合學(xué)生的思想實際，提供適合青年學(xué)生學(xué)習(xí)和閱讀的教材和資料，進(jìn)行系統(tǒng)深入的輔導(dǎo)和講解，指導(dǎo)學(xué)生展開討論和參加社會實踐活動。只有這樣，才能使“三個代表”重要思想在學(xué)生頭腦中落戶扎根，取得進(jìn)學(xué)生頭腦的效果。為此，我們在學(xué)習(xí)黨的十六大報告、江澤民同志一系列重要著作和講話以及中央有關(guān)文件和指示的基礎(chǔ)上，以學(xué)習(xí)“三個代表”，貫徹“三個代表”和落實“三個代表”為主線編寫了這本教材，供廣大青年學(xué)生、教師、理論工作者學(xué)習(xí)、參考。

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