速寫人物

前言

21世紀(jì)，我國的美術(shù)教育事業(yè)隨著社會(huì)主義建設(shè)的快速發(fā)展獲得了空前的繁榮。美術(shù)院校及高等院校的美術(shù)專業(yè)設(shè)置數(shù)量再創(chuàng)新高。國民接受美術(shù)教育和參與美術(shù)活動(dòng)的比例較之改革開放之前有了很大提高。報(bào)考美術(shù)類的考生數(shù)量逐年上升。時(shí)代需要培養(yǎng)一大批具有較高水平的美術(shù)專業(yè)人才，更需要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求的美術(shù)教育。編寫本書的宗旨，就是為了尋找、培養(yǎng)和推出新世紀(jì)的美術(shù)人才，服務(wù)于社會(huì)。我們聘請了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，通過對(duì)近年魯迅美術(shù)學(xué)院入學(xué)考試優(yōu)秀試卷介紹、點(diǎn)評(píng)，從多個(gè)角度講解規(guī)律。如何跨入高等美術(shù)學(xué)府深造，幾乎是每一個(gè)美術(shù)學(xué)子的真誠愿望。如何讓優(yōu)秀學(xué)子做好充分的準(zhǔn)備，考試時(shí)發(fā)揮出最佳水平，這是我們共同研究的課題。國內(nèi)各美術(shù)院校雖在辦學(xué)特色、藝術(shù)主張、教學(xué)等方面存在著自然的差異，但對(duì)考生基本要求是一致的。主要是看扎實(shí)的美術(shù)基礎(chǔ)和良好的文化素質(zhì)。目前，入學(xué)專業(yè)考試一般為：素描、色彩、速寫、創(chuàng)作、設(shè)計(jì)等科目。本著有利于選拔人才，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的原則，壓縮專業(yè)考試科目已成趨勢。因?yàn)閯?chuàng)作、設(shè)計(jì)考試科目基于想象、創(chuàng)意，多帶隨意性、主觀性、習(xí)慣意識(shí)和認(rèn)識(shí)偏見，難以確定統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)作為考查依據(jù)，缺少遵循，易偏離擇優(yōu)錄取的準(zhǔn)則，影響選才質(zhì)量。而素描、色彩、速寫均以客觀對(duì)象為參照實(shí)體，依據(jù)自身藝術(shù)修養(yǎng)、品位，以真實(shí)、準(zhǔn)確的描繪實(shí)現(xiàn)寫生要求為基點(diǎn)，便于考查考生對(duì)客觀物象的觀察、分析、判斷、感受和理解力。作為基本功考查，則是最為適宜的測試手段，容易鑒別考生在繪畫習(xí)慣上自覺不自覺養(yǎng)成的怪癖、偏見。

內(nèi)容概要

　　《速寫人物》出版的宗旨，就是為了尋找，培養(yǎng)和推出新世紀(jì)的美術(shù)人才，服務(wù)于社會(huì)。通過對(duì)近年來美術(shù)學(xué)院入學(xué)考試優(yōu)秀試卷介紹、點(diǎn)評(píng)，從多角度講解規(guī)律。而素描色、色彩、速寫均以客觀對(duì)象為參照實(shí)體，依據(jù)自身藝術(shù)修養(yǎng)、品位以真實(shí)、準(zhǔn)確的描繪實(shí)現(xiàn)生要求為基點(diǎn)，便于考查考生對(duì)客觀物象的觀察、分析、判斷、感受和理解力。作為基本功考查，則是最為適宜的測試手段，容易鑒別考生在繪畫習(xí)慣上自覺不自覺養(yǎng)成的怪癖、偏見、主觀性等常見的通病。素描、色彩、速寫其實(shí)它們是統(tǒng)一體，有著不可分割的聯(lián)系。只是因?yàn)樵诮虒W(xué)過程中為了便于深入研究，集中解決規(guī)律性問題，便于分項(xiàng)訓(xùn)練，人為地劃分成三門課程。

章節(jié)摘錄

插圖：和素描一樣，作為繪畫的一種，速寫也是繪畫藝術(shù)的一種表現(xiàn)形式，它與素描都具有造型的某些相同因素，同時(shí)又能作為獨(dú)立的藝術(shù)存在。其一，速寫作為一種基礎(chǔ)的能力，在繪畫創(chuàng)作需要具體形象、環(huán)境、道具過程的時(shí)候會(huì)有選擇地通過寫生為創(chuàng)作藝術(shù)作品作鋪墊。因此，它有兩種功能，即有手段式的紀(jì)錄意義和欣賞性的價(jià)值。對(duì)于一個(gè)優(yōu)秀的藝術(shù)家來說，其速寫的成就與他的創(chuàng)作一樣，都具有其藝術(shù)價(jià)值。其二，造型基礎(chǔ)強(qiáng)調(diào)速寫能力訓(xùn)練極為重要，也許這里有一個(gè)學(xué)習(xí)與目標(biāo)的距離問題，也許速寫在創(chuàng)作里面還有更復(fù)雜的問題，對(duì)學(xué)習(xí)繪畫者來說它與現(xiàn)實(shí)似乎并不相關(guān)，但隨著繪畫學(xué)習(xí)的不斷深入，將會(huì)體驗(yàn)到速寫并不僅僅是手段問題了。所以從繪畫的角度說，速寫與素描作為造型基礎(chǔ)，是必須要通過這種手段最終達(dá)到自由的表現(xiàn)藝術(shù)的目的，也就是說藝術(shù)創(chuàng)作的自由，是包括了速寫在內(nèi)的造型能力的掌握加上思想深度的完美結(jié)合。這個(gè)過程對(duì)每個(gè)人來說都是要經(jīng)歷的，包括有成就的藝術(shù)家在內(nèi)，早期接受的基礎(chǔ)教育極少是把它看成一種藝術(shù)，或者是一種藝術(shù)活動(dòng)，初學(xué)者怎么可能認(rèn)識(shí)那樣深呢？只是覺得畫畫是很美妙的事情，是興趣使然。而對(duì)畫成什么樣才算得上達(dá)到一種藝術(shù)層次毫無知曉，這個(gè)過程也談不上藝術(shù)品位，技巧沒掌握的時(shí)候，只是一種技術(shù)問題，大家的起點(diǎn)都一樣，這一點(diǎn)大可不必迷信名家，只要努力都會(huì)成功。首先對(duì)畫好速寫要有這樣的信心才能有畫好的希望。

編輯推薦

《速寫人物》特色：考前訓(xùn)練要點(diǎn)；名校平臺(tái)；全真訓(xùn)練；名師點(diǎn)評(píng)。

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