大學(xué)語(yǔ)文新讀本

內(nèi)容概要

　　《新讀本》的上下編二分法實(shí)際上也是一種文學(xué)史的分法，但簡(jiǎn)潔明晰，貫注了良好而不迂腐的文學(xué)史識(shí)。一個(gè)社會(huì)較理想的人文狀態(tài)應(yīng)該是擁有廣泛的閱讀群體，他們通過(guò)閱讀提升自我的思想和審美境界，領(lǐng)悟人類(lèi)精神是如何圍繞著“真善美”的中心進(jìn)行著千年不息的努力。這可以進(jìn)而使他們領(lǐng)會(huì)到人文這種“無(wú)用之用”的可貴和必要，并學(xué)會(huì)尊重自己的母語(yǔ)文化與文學(xué)?！　∷裕緯?shū)按上下兩編列目。上編“中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)傳統(tǒng)”，選文范圍從先奏至清代，與課文相對(duì)應(yīng)的是一個(gè)相對(duì)封閉、自主的文化進(jìn)程，遞述著悠久綿長(zhǎng)的歷史文脈；下編“新文化與世界文學(xué)”，以“五四”以來(lái)新文化、新文學(xué)的成長(zhǎng)眼光遴選中外作品，相比傳統(tǒng)的文章學(xué)，這里或許帶有某種“彼岸性”，但不能不看到，一百年來(lái)中外文化的碰撞、交融已將我們推置“世界文學(xué)”的同一語(yǔ)境。我們考慮，作為大學(xué)語(yǔ)文讀本不可能也不必完全照應(yīng)中外文學(xué)史脈絡(luò)，故本書(shū)只是在大框架上給出“史”的坐標(biāo)，各編之內(nèi)則以文體為單元，還有編排上的方便，多少也有強(qiáng)調(diào)作品存在形態(tài)的意思。從經(jīng)驗(yàn)的意義上說(shuō)，這個(gè)新讀本之“新”也是多方借鑒、推陳出新的結(jié)果。我們贊同將文學(xué)作為大學(xué)語(yǔ)文的基本載體的思路，但公共課程自有開(kāi)拓知識(shí)視野的要求，這提醒我們避免流于偏狹的專(zhuān)業(yè)化。

書(shū)籍目錄

上編 中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)傳統(tǒng)第一單元 古文《論語(yǔ)》選《孟子》選《左傳》成語(yǔ)故事選先秦諸子寓言故事選孫武　孫子兵法·計(jì)篇司馬遷　《史記》贊序二則陶淵明　五柳先生傳陶弘景　答謝中書(shū)書(shū)劉義慶　《世說(shuō)新語(yǔ)》選韓愈　送孟東野序柳宗元　始得西山宴游記蘇軾　教戰(zhàn)守策李清照　《金石錄》后序（節(jié)選）元好問(wèn)　送秦中諸人引李贄　童心悅侯方域　馬伶?zhèn)魇╅c章 游九華記第二單元 詩(shī)詞《詩(shī)經(jīng)》二首屈原 九歌·少司命漢樂(lè)府民歌二首行行重行行曹操　短歌行阮籍　詠懷陶淵明詩(shī)二首謝靈運(yùn)　登池上樓王勃　送杜少府之任蜀川張若虛　春江花月夜孟浩然　過(guò)故人莊王維詩(shī)二首高適　燕歌行岑參　走馬川行奉封大夫送出師西征李白詩(shī)二首杜甫詩(shī)二三首韓愈　山石劉禹錫　酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)白居易詩(shī)二首杜牧　過(guò)華清宮絕句李賀　老夫采玉歌李商隱　安定城樓李煜　相見(jiàn)歡范仲淹　漁家傲張先 天仙子晏珠　浣溪沙歐陽(yáng)修　戲答元珍柳永　望海潮王安石　明妃曲蘇軾詩(shī)詞三首黃庭堅(jiān)　登快閣秦觀　滿(mǎn)庭芳周邦彥　蘭陵王李清照　聲聲慢陸游詩(shī)詞二首張孝祥　念奴嬌辛棄疾詞二首……下編 新文化與世界文學(xué)

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