校對業(yè)務教程

前言

　　原新聞出版署編輯出版教材領導小組主持編寫的編輯出版專業(yè)高等教材，現(xiàn)在陸續(xù)與讀者見面了。這套教材的問世與使用，對于進一步鞏固高等學校編輯出版專業(yè)的建設，以及推動出版教學質(zhì)量的提高無疑具有重要的意義?！　〕霭婀ぷ魇切麄魉枷霊?zhàn)線的重要組成部分，在社會主義現(xiàn)代化建設的新時期，肩負著重大的歷史責任。1995年1月，江澤民總書記在中南海與出席全國宣傳部長會議的同志座談時指出，要切實重視宣傳思想工作隊伍的建設，不斷提高這支隊伍的政治業(yè)務水平，努力培養(yǎng)一批全面掌握建設有中國特色社會主義理論、學貫中西、聯(lián)系實際的理論家，一批堅持正確方向、深入反映生活、受到群眾喜愛的名記者、名編輯、名主持人，一批熟悉方針政策、社會責任感強、精通業(yè)務知識的出版家，一批緊跟時代步伐、熱愛祖國和人民、藝術(shù)水平精湛的作家、藝術(shù)家。不言而喻，這給出版教育和培訓工作提出了很高的要求，寄予了很大的希望。把出版業(yè)辦成出色的行業(yè)，使出版業(yè)在一定程度上承擔起思想道德和科學文化知識教育的任務，自然需要把立足點轉(zhuǎn)移到出版業(yè)從業(yè)人員的教育上面來。改革開放以來，出版業(yè)迅猛發(fā)展，編輯和經(jīng)營管理人員在政治素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)上都存在著很不適應的問題，這就使得這項教育任務更為緊迫。

內(nèi)容概要

　　1995年1月，江澤民總書記在中南海與出席全國宣傳部長會議的同志座談時指出，要切實重視宣傳思想工作隊伍的建設，不斷提高這支隊伍的政治業(yè)務水平，努力培養(yǎng)一批全面掌握建設有中國特色社會主義理論、學貫中西、聯(lián)系實際的理論家，一批堅持正確方向、深入反映生活、受到群眾喜愛的名記者、名編輯、名主持人，一批熟悉方針政策、社會責任感強、精通業(yè)務知識的出版家，一批緊跟時代步伐、熱愛祖國和人民、藝術(shù)水平精湛的作家、藝術(shù)家。不言而喻，這給出版教育和培訓工作提出了很高的要求，寄予了很大的希望。把出版業(yè)辦成出色的行業(yè)，使出版業(yè)在一定程度上承擔起思想道德和科學文化知識教育的任務，自然需要把立足點轉(zhuǎn)移到出版業(yè)從業(yè)人員的教育上面來。改革開放以來，出版業(yè)迅猛發(fā)展，編輯和經(jīng)營管理人員在政治素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)上都存在著很不適應的問題，這就使得這項教育任務更為緊迫。

書籍目錄

序言出版前言緒論第一節(jié) 校對的概念和范圍第二節(jié) 學習校對的目的第一章 校對的起源和演變第一節(jié) 校對的起源及發(fā)展第二節(jié) 漢字和版材演化影響校對的變革第二章 校對工作的地位、作用和功能第一節(jié) 校對在出版工作中的地位第二節(jié) 校對在出版過程中的作用第三節(jié) 校對的功能第三章 校對人員應有的責任感和修養(yǎng)第一節(jié) 校對人員要樹立高度的責任感第二節(jié) 校對人員應有的修養(yǎng)第四章 校對工作的組織管理和協(xié)作第一節(jié) 組織管理附：校對數(shù)質(zhì)量指標及質(zhì)量計算辦法(試行)第二節(jié) 協(xié)作關(guān)系第三節(jié) 校對質(zhì)量檢查第五章 校對的程序和各校職責范圍第一節(jié) 校對程序第二節(jié) 各校職責第六章 制版工藝與校對的關(guān)系第一節(jié) 活字排版與校對第二節(jié) 電腦排版與校對第三節(jié) 電腦校對軟件的開發(fā)與前景第七章 校對的技術(shù)和方法第一節(jié) 校對常用術(shù)語第二節(jié) 校對符號及其用法第三節(jié) 幾種常用的校對方法及其特點第四節(jié) 謄樣和核紅第五節(jié) 原稿疑問的處理第六節(jié) 質(zhì)量和數(shù)量的關(guān)系第八章 校對各類讀物的共同注意事項第一節(jié) 防止政治性、科學性錯誤第二節(jié) 防止常見的技術(shù)性錯誤第三節(jié) 防止常識性錯誤第四節(jié) 防止標點符號錯誤第九章 社會科學圖書的校對第一節(jié) 政治讀物的校對第二節(jié) 文藝讀物的校對第三節(jié) 古籍的校對第四節(jié) 書畫讀物的校對第五節(jié) 膠印、影印書刊的校對第十章 自然科學圖書的校對第一節(jié) 自然科學讀物的范圍和特點第二節(jié) 理工科讀物的校對第三節(jié) 醫(yī)科讀物的校對第四節(jié) 農(nóng)科讀物的校對第十一章 綜合類圖書的校對第一節(jié) 教科書的校對第二節(jié) 少兒讀物的校對第三節(jié) 翻譯讀物的校對第四節(jié) 工具書的校對第五節(jié) 期刊的校對第六節(jié) 漢語拼音類讀物的校對第七節(jié) 英語類讀物的校對第八節(jié) 電子稿的校對第十二章 版式處理第一節(jié) 版式的內(nèi)容第二節(jié) 以文字為主的版式第三節(jié) 以圖片為主的版式第四節(jié) 圖文配合的版式第五節(jié) 以表格為主的版式第六節(jié) 標題的校對第七節(jié) 輔文的安排第十三章 努力探索消滅錯別字的規(guī)律第一節(jié) 什么叫錯別字第二節(jié) 產(chǎn)生錯別字的原因第三節(jié) 消滅錯別字的辦法第四節(jié) 怎樣識別潦草字和破體字第十四章 校對工作常用工具書及其使用方法第一節(jié) 幾種常用的工具書第二節(jié) 怎樣查字典和詞典第三節(jié) 怎樣查典故和其他資料附錄容易用錯的字容易用錯的詞幾個簡化字的調(diào)整情況關(guān)于出版物上數(shù)字用法的試行規(guī)定世界七種文字簡介法定計量單位名稱與符號常見使用錯誤有關(guān)編輯出版的標準和規(guī)定第一批異形詞整理表含有非規(guī)范字的異形詞(44組)264組異形詞整理表文后參考文獻著錄規(guī)則參考文獻名詞解釋再版后記

章節(jié)摘錄

　　對時眼睛與校樣的距離一般在30cm左右，伏案工作，就要頭部略低，以調(diào)整視線長度。而點校法使眼睛與原稿距離拉長到40cm－50cm，拉長距離無疑會引起睫狀肌吃力。此外，點校時，兩眼必須斜視原搞，原稿增刪越大，或者文字改寫越小，右眼看原稿就比左眼負擔更沉重。這是因為人的兩眼之間有一定的距離，從左瞳仁到右瞳仁的距離常人是65cn。因此，如果掩了左目，用右目看物，或是掩了右目，用左目看物，其所看到的景物必然有些偏左或偏右的差異，這個差異距離越遠，兩目間的距離也越大。而且斜視在一定情況下也可以引起視力疲勞。因為斜視伴有屈光不正，眼外肌力量失去平衡，為了看東西不引起復視，使部分眼外肌過度收縮，就容易引起疲勞?！　?視界度數(shù)越大，目力消耗也越大。有人認為，眼睛的視界橫看比豎視要寬得多，折校與平行點校是豎視的，點校卻是橫看。為何豎視倒勝于橫看？郭沫若說：“根據(jù)實驗，眼睛直著向上看能看到55向下看能看到65共120橫著看向外能看到90向內(nèi)能看到60兩眼相加就是3000，除去里面有重復的以外，可看到2500（《中國語文》創(chuàng)刊號）兩眼向上向下能看到120向左向右能看到300這是無可否定的事實。但是，豎視的折校與平行點校，原稿與校樣的距離很近，眼睛向上向下所看到的度數(shù)大大低于550與650，比點校橫看原稿與校樣所用的度數(shù)要低很多。而且，眼睛視界的度數(shù)越小，視力消耗也越小，并使眼睛避免干燥。一個富有經(jīng)驗的校對人員，他的眼睛已經(jīng)很有訓練，視線能夠均勻地從一個定點移到另一個定點，而且，定點之間的距離也大致相等（見圖7-5）。同時，定點包括的漢字不多，視力所及，足夠仔細地看到所校對的文字中一切細微的部分。由此可見，平行點校與折校優(yōu)于點校。

圖書封面

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