小學(xué)語文高分拔尖提優(yōu)訓(xùn)練（上）

內(nèi)容概要

本叢書從策劃到編寫均以有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，向優(yōu)秀拔尖邁進(jìn)為宗旨，是培優(yōu)生、快班生、尖子生提優(yōu)的必備讀物。本叢書緊扣教材，與課堂教學(xué)同步，按課時展開，每課時分為“課堂奪冠”“課外提優(yōu)”“高分拔尖”三大板塊，全面點(diǎn)擊教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生探究性學(xué)習(xí)。
 課堂奪冠
以教材內(nèi)容為背景。針對課堂教學(xué)的要求，緊貼課本，緊扣課堂，讓學(xué)生在最短的時間內(nèi)了解自己對基礎(chǔ)知識的掌握情況，從而對癥下藥，查漏補(bǔ)缺。
 課外提優(yōu)
以拓展已知信息為主。題型覆蓋面廣、題目設(shè)置靈活，學(xué)生在掌握基礎(chǔ)知識的前提下，通過或經(jīng)典或新穎的題目，向更高水平邁進(jìn)。本部分考查內(nèi)容仍與課本相聯(lián)，但在整體性、前瞻性和應(yīng)試性上又超出課本，旨在培養(yǎng)學(xué)生的綜合運(yùn)用能力。
 高分拔尖
以特色創(chuàng)新為主。所編選的題目集知識性、趣昧性、實(shí)踐性、開放性于一體，同時將各學(xué)科知識滲透其中，旨在激發(fā)學(xué)生的探求心理和興趣，主動思考，以達(dá)到更高層次的領(lǐng)悟。同時，題目的輕松趣味性還有助于學(xué)生適當(dāng)放松，提高學(xué)習(xí)效率。
本叢書的編寫，有多位名師的積極參與，編寫組成員都是一線教學(xué)的特高級教師，他們大膽創(chuàng)新、精心編寫，有效地吸收了一線教學(xué)的最新經(jīng)驗和成果，為這套叢書增光添彩。功夫不負(fù)有心人，我們堅信本叢書能為廣大師生朋友帶來切實(shí)的幫助。

書籍目錄

一　乘除法
　第1課時　小樹有多少棵
　第2課時　需要多少錢
　第3課時　參觀科技館
　第4課時　植樹
　單元綜合測評卷
二　觀察物體
　搭一搭
　單元綜合測評卷
三　千克、克、噸
　第1課時　有多重
　第2課時　1噸有多重
　第3課時　搭配中的學(xué)問
　單元綜合測評卷
四　乘法
　第1課時　購物
　第2課時　去游樂場
　第3課時　乘火車
　第4課時　0×5＝?
　第5課時　買礦泉水
　單元綜合測評卷
期中綜合測評卷
五　周長
　第1課時　什么是周長
　第2課時　游園
　……
六　除法
七　年、月、日
八　可能性

章節(jié)摘錄

　　愛因斯坦五歲的時候，有一天，爸爸從兜里掏出個指南針給他玩。他拿著搖來搖去，發(fā)現(xiàn)里面的小針總是指著一個方向。他想看看是什么東西吸著小針，打開一看，什么也沒有。難道是小針在作怪嗎？他開始對科學(xué)產(chǎn)生了興趣?！　垡蛩固股狭诵W(xué)，因為他很少說話，有的同學(xué)笑他笨，老師也不大喜歡他。有一天上手工課，大家都把自己的作業(yè)交給了老師。老師從一堆泥鴨子布娃娃蠟水果等作業(yè)中拿出一個很不像樣的小板凳生氣地問你們誰見過這么糟糕的板凳孩子們都笑起來了，愛因斯坦低下了頭。老師看了他一眼，說：“世界上還有比這更糟糕的板凳嗎？”愛因斯坦站了起來，小聲說：“有的?！薄　⊥瑢W(xué)們驚奇地看著愛因斯坦。只見他從桌斗里拿出兩個更不像樣的小板凳，擺在桌子上，低聲說：“老師，這是我第一次和第二次做的。交給您的是我第三次做的，它雖不好看，但是比這兩個強(qiáng)一些?！崩蠋熆此@樣認(rèn)真，從此改變了對他的態(tài)度。　　……

圖書封面

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