財務(wù)報表審計模擬實訓(xùn)

前言

作為從事審計學(xué)教學(xué)的教師，我們一直以來深受“審計難教”之苦。辛苦備課，幾番講解，換來的卻是學(xué)生的一句“審計難學(xué)”。審計學(xué)教學(xué)效果難以達到理想狀態(tài)，審計課程修完了，對于審計實務(wù)操作，學(xué)生依然感到無從下手。究其原因，無外乎是審計教學(xué)與審計實踐相去甚遠，教學(xué)側(cè)重于審計理論，所謂的審計實務(wù)也都是大段大段的文字描述，缺乏直觀的感性認識。所以，編寫一部與審計理論教材相配套的審計模擬實訓(xùn)教材是解決這一問題的關(guān)鍵。在十幾載的審計教學(xué)實踐中，在多次的會計師事務(wù)所執(zhí)業(yè)經(jīng)歷中，我們積極地收集資料，不斷地總結(jié)經(jīng)驗，廣泛地積累素材，終于成就了這部審計模擬實訓(xùn)教材的創(chuàng)作，以期為審計學(xué)教學(xué)的進步，為審計學(xué)科的發(fā)展，為勝任的審計人才的培養(yǎng)，貢獻自己的一份微薄之力。本教材的特色體現(xiàn)在以下幾個方面：1.與時俱進。本書按照2010年最新修訂的中國注冊會計師審計準則編寫，整體框架充分體現(xiàn)風(fēng)險導(dǎo)向?qū)徲嬆Ｊ剑槐緦嵱?xùn)模擬的被審計單位是一家柴油發(fā)動機制造企業(yè)，有關(guān)被審計單位的資料均體現(xiàn)了柴油發(fā)動機行業(yè)當(dāng)前最新狀況；被審計單位會計資料完全按照最新的企業(yè)會計準則進行設(shè)計；相關(guān)憑證、記錄、文件的格式均采用最新標準版式。2.身臨其境。創(chuàng)設(shè)仿真的審計執(zhí)業(yè)氛圍，模擬會計師事務(wù)所財務(wù)報表審計執(zhí)業(yè)全過程，使學(xué)生進入真實的審計情境，在較短的時間和有限的空問內(nèi)，掌握審計的基本方法和技能，熟悉審計流程，形成審計思維，鍛煉審計職業(yè)判斷能力，并加深對審計理論的理解。3.精心設(shè)計，增強可操作性。例如，①精心設(shè)計被審計單位的交易。在收集企業(yè)真實的業(yè)務(wù)資料和財務(wù)數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，加工整理出典型交易與事項，并精心設(shè)計審計疑點和錯報。②精心設(shè)計審計情形與參考數(shù)據(jù)。既設(shè)定情形，又不僅限囿于一二，從而使實訓(xùn)操作既有據(jù)可依，又留有余地，給實訓(xùn)者充分發(fā)揮主觀能動性的空間。③列出被審計單位的交易提示，便于師生了解被審計單位的業(yè)務(wù)全貌，同樣增強了實訓(xùn)的可操作性。④目錄詳盡，方便資料的使用與查找。4.在有限的篇幅內(nèi)最大限量承載有用信息。作為審計理論教材的姊妹篇，審計模擬實訓(xùn)不再重復(fù)介紹相關(guān)審計理論與方法；將審計工作底稿模版放人光盤，由指導(dǎo)教師根據(jù)教學(xué)實際自選，如同會計模擬實訓(xùn)中賬頁的利用方式，以便騰出空間給審計模擬實訓(xùn)的核心內(nèi)容，即讓位于所模擬的被審計單位的基本資料與會計資料。而且，對于被審計單位的資料也是凡能舍棄的都略去，如總賬資料。本教材由馬春靜、舒利慶任主編，梁鐵宇、方佳敏任副主編。全書最后由馬春靜統(tǒng)纂、定稿。在本教材的編寫過程中，天職國際會計師事務(wù)所有限公司注冊會計師閆慧給予了大力支持，吉林工商學(xué)院會計分院審計教研室同仁也提出許多寶貴意見，在此我們深表謝意！鑒于全書的構(gòu)思與內(nèi)容絕大部分屬于原創(chuàng)，而我們的經(jīng)驗與水平有限，疏漏在所難免。在此，懇請同行和廣大讀者批評指正，并將意見與建議反饋給我們。

內(nèi)容概要

《財務(wù)報表審計模擬實訓(xùn)》按照2010年最新修訂的中國注冊會計師審計準則編寫，整體框架充分體現(xiàn)風(fēng)險導(dǎo)向?qū)徲嬆Ｊ剑槐緦嵱?xùn)模擬的被審計單位是一家柴油發(fā)動機制造企業(yè)，有關(guān)被審計單位的資料均體現(xiàn)了柴油發(fā)動機行業(yè)當(dāng)前最新狀況；被審計單位會計資料完全按照最新的企業(yè)會計準則進行設(shè)計；相關(guān)憑證、記錄、文件的格式均采用最新標準版式。

書籍目錄

第一部分 財務(wù)報表審計模擬實訓(xùn)概述  一、財務(wù)報表審計模擬實訓(xùn)的目的  二、財務(wù)報表審計模擬實訓(xùn)的內(nèi)容  三、財務(wù)報表審計模擬實訓(xùn)的要求  四、財務(wù)報表審計模擬實訓(xùn)的組織  五、財務(wù)報表審計模擬實訓(xùn)的步驟  六、模擬實訓(xùn)資料的說明  七、情形設(shè)定與參考數(shù)據(jù)第二部分 被審計單位資料  一、被審計單位基本資料  二、被審計單位會計資料及其他相關(guān)資料第三部分 審計工作底稿  一、審計工作底稿編制說明、審計標識與審計工作底稿目錄  二、審計工作底稿模板第四部分 參考答案

章節(jié)摘錄

插圖：四、財務(wù)報表審計模擬實訓(xùn)的組織(一)師資準備配備財務(wù)報表審計模擬實訓(xùn)專職或兼職指導(dǎo)教師，負責(zé)組織和指導(dǎo)實訓(xùn)全過程，引導(dǎo)學(xué)生按照審計流程完成審計模擬實訓(xùn)，啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，解答學(xué)生在模擬實訓(xùn)中產(chǎn)生的疑惑。(二)專業(yè)知識準備學(xué)生應(yīng)在完成財務(wù)會計、成本會計、會計綜合模擬實訓(xùn)、財務(wù)管理、經(jīng)濟法、稅法、會計信息化、審計學(xué)等相關(guān)課程的學(xué)習(xí)后，掌握審計所需要的相關(guān)專業(yè)知識。(三)物質(zhì)資料準備除本書提供的相關(guān)資料外，在實訓(xùn)前還需要準備如下資料：1．庫存現(xiàn)金(可用點鈔練功券代替)2．存貨(可制造模型或用標注相應(yīng)存貨名稱、規(guī)格、型號、數(shù)量的明細卡代替)3．固定資產(chǎn)(可制造模型或用標注相應(yīng)固定資產(chǎn)名稱、規(guī)格、型號、數(shù)量的明細卡代替)4．銀行函證回函內(nèi)容(可設(shè)計多種內(nèi)容)5．應(yīng)收賬款、應(yīng)付賬款函證回函內(nèi)容(可設(shè)計多種內(nèi)容)6．律師函證回函內(nèi)容(可設(shè)計多種內(nèi)容)7．其他(根據(jù)需要自行收集或編制的資料)上述資料可以根據(jù)本部分第七項設(shè)定情形提供的內(nèi)容來準備，指導(dǎo)教師也可以自行考慮設(shè)計內(nèi)容來準備。(四)人物角色準備1．模擬會計師事務(wù)所的組織結(jié)構(gòu)和審計項目組的構(gòu)成，實施審計(1)審計項目負責(zé)人1人：由該所的所長(主任會計師)擔(dān)任。(2)項目經(jīng)理1人：負責(zé)現(xiàn)場審計的組織和領(lǐng)導(dǎo)。(3)審計項目組成員若干人。2．模擬被審計單位財務(wù)、會計部門，配合審計人員的工作，接受詢問等3．模擬被審計單位的往來單位及銀行等外部單位，對函證予以回函注：這三種角色可由各組學(xué)生交叉擔(dān)任，如果實訓(xùn)課時允許的話，也可輪流擔(dān)任。(五)實訓(xùn)總結(jié)學(xué)生完成審計模擬實訓(xùn)后應(yīng)將所形成的審計工作底稿裝訂歸檔；撰寫總結(jié)，談?wù)勑牡皿w會，提出改進審計模擬實訓(xùn)的建議，并以書面報告的形式提交。注：審計工作底稿可以以實習(xí)小組為單位提交，實訓(xùn)總結(jié)報告每個學(xué)生提交一份。(六)考核評價教師對學(xué)生提交的審計工作底稿及實訓(xùn)總結(jié)報告進行評閱，并結(jié)合學(xué)生在實訓(xùn)中的表現(xiàn)，對每一位學(xué)生作出恰當(dāng)?shù)脑u價，給出成績。

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