高考英語語法高分突破

出版時間:2008-8  出版社:華東理工大學(xué)出版社  作者:顧九龍,陳雪芬 編  頁數(shù):296  

內(nèi)容概要

  為配合應(yīng)屆高中畢業(yè)生系統(tǒng)復(fù)習(xí)的需要,我們特組織了一批具有豐富經(jīng)驗的一線英語教師編寫了這套高考英語高分突破叢書?! ≡搮矔浴墩n程標(biāo)準(zhǔn)》、《高考大綱》和現(xiàn)行英語教材為依據(jù),結(jié)合歷年高考試題,旨在引導(dǎo)學(xué)生全面系統(tǒng)復(fù)習(xí),并掌握應(yīng)試技巧,提高綜合素質(zhì),獲得高考高分?! ≡撜Z法分冊系統(tǒng)分析中學(xué)英語各個語法考點(diǎn),對考點(diǎn)的分析有系統(tǒng)性、綜合性、啟發(fā)性、科學(xué)性,重點(diǎn)、難點(diǎn)突出,考點(diǎn)分析深入淺出,通俗易懂。各考點(diǎn)配備二十題鞏固提高題,題目編制巧妙,設(shè)計規(guī)范,立意創(chuàng)新,既注重基礎(chǔ),又重視靈活性,有利于培養(yǎng)學(xué)生的英語綜合應(yīng)用能力,尤其是作者收集了2005年~2008年全國各省、市高考試題,這是《高考英語語法高分突破》的亮點(diǎn),能使學(xué)生充分把握高考的考點(diǎn),提升高考應(yīng)試能力。因此《高考英語語法高分突破》適合于各省、市的高考考生。

書籍目錄

第一部分 語法要點(diǎn)梳理第一章 冠詞(Article)一、冠詞的用法二、冠詞的位置鞏固提高題2005—2008高考題第二章 名詞(Noun)一、名詞的復(fù)數(shù)形式二、名詞的格鞏固提高題2005—2008高考題第三章 代詞(Pronoun)一、代詞的概念與分類二、代詞的用法鞏固提高題2005—2008高考題第四章 形容詞和副詞(Adjective&Adverb)一、形容詞及其用法二、副詞及其用法三、形容詞與副詞的比較級和最高級鞏固提高題2005—2008高考題第五章 情態(tài)動詞(Modal Verb)鞏固提高題2005—2008高考題第六章 時態(tài)和語態(tài)(tense&Voice)一、時態(tài)二、語態(tài)鞏固提高題2005—2008高考題第七章 非謂語動詞(Non—finite Verb)一、非謂語動詞的基本形式及基本功能二、獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)鞏固提高題2005—2008高考題第八章 名詞性從句(Noun Clause)鞏固提高題2005—2008高考題第九章 定語從句(Attributive Clause)鞏固提高題2005—2008高考題第十章 狀語從句(Adverbial Clause)鞏固提高題2005—2008高考題第十一章 倒裝和主謂一致(Inversion&Subject-vtAgreement)一、倒裝二、主謂一致鞏固提高題 2005—2008高考題第十二章 it的用法(The Use of ff) 鞏固提高題 1991—2007高考題第十三章 交際英語(Spoken English)一、功能意念交際……第二部分 語法綜合訓(xùn)練第三部分 附錄

章節(jié)摘錄

 ?。ㄋ模┫嗤叽~  1.兩個相互代詞詞組  相互代詞只有each other和one another兩個詞組。他們表示句中動詞所敘述的動作或感覺在涉及的各個對象之間是相互存在的?! t is easy to see that the people of different cultures have always copied eachother.顯而易見,不同文化的人總是相互借鑒的?! ?.相互代詞的句法功能  1)作動詞賓語?! eople should love one another.人們應(yīng)當(dāng)彼此相愛?! ?)作介詞賓語?! ogs bark,cocks crow,frogs croak to each other.犬吠,雞鳴,蛙兒對唱?! ∽⒁猓簜鹘y(tǒng)語法認(rèn)為,相互關(guān)系存在于兩個人或物之間用eachother,存在于兩個以上人或物之間用one another?,F(xiàn)代英語中,兩組詞交替使用的實(shí)例也很多。  He put all the books beside each other.他把所有書并列擺放起來。  He put all the books beside one another.他把所有書并列擺放起來o  Usually these smallgroups were independent ofeach other.這些小團(tuán)體通常是相互獨(dú)立的?! ?)相互代詞可加-’s構(gòu)成所有格?! he students borrowed each others notes.學(xué)生們互借筆記。

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