國試書業(yè)·現(xiàn)代教育技術(shù)試卷

內(nèi)容概要

本書是根據(jù)全國高等教育自學(xué)考試指導(dǎo)委員會頒布的各科考試大綱，依照最新版本教材，參照最新考試題型，特邀多年從事自考教學(xué)、命題研究的專家精心編寫而成的，從內(nèi)容上和形式上都保證了試卷的專業(yè)性、權(quán)威性和準(zhǔn)確性?！　〗ㄗh考生將本系列圖書與相應(yīng)教材配套使用，通過系統(tǒng)性的練習(xí)，加深對該學(xué)科考試內(nèi)容的理解和記憶，掌握常用解題技巧及方法，全面鞏固知識點。試卷系列每冊均有8～10套自學(xué)考試標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測試卷，建議考生每周做1套試卷，循序漸進，取得實效。　　每套試卷均附有詳細的參考答案，題型、題量及難度與真題相仿，注重實戰(zhàn)，講求技巧，通過深度的點評、詳盡的解析、精準(zhǔn)的預(yù)測，力求全真模擬實戰(zhàn)演練，切實提升考生的綜合應(yīng)試能力，滿足考生科學(xué)地進行自我考評的需求。

書籍目錄

現(xiàn)代教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測試卷(一)現(xiàn)代教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測試卷(二)現(xiàn)代教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測試卷(三)現(xiàn)代教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測試卷(四)現(xiàn)代教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測試卷(五)現(xiàn)代教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測試卷(六)現(xiàn)代教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測試卷(七)現(xiàn)代教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測試卷(八)現(xiàn)代教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測試卷(九)現(xiàn)代教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測試卷(十)現(xiàn)代教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測試卷參考答案2009年4月高等教育自學(xué)考試全國統(tǒng)一命題考試現(xiàn)代教育技術(shù)試題及參考答案2010年4月高等教育自學(xué)考試全國統(tǒng)一命題考試現(xiàn)代教育技術(shù)試題及參考答案

章節(jié)摘錄

　　七、42.測試題目的效度是指一套測試工具測量到了想要評定或測量的東西。一個以目標(biāo)為基礎(chǔ)的評定工具的有效性從三個方面來衡量。 　　（1）每一個題目都和要評定的目標(biāo)一致，即每一個題目的條件和標(biāo)準(zhǔn)都和目標(biāo)中陳述的一樣；同時，題目中測試的學(xué)習(xí)種類也和目標(biāo)的要求一致。 　　所給教學(xué)目標(biāo)對“分數(shù)的意義”要求理解，分數(shù)的學(xué)習(xí)屬于形成概念。測試題目中既要求回答實際問題中分數(shù)的意義，又要求從圖示中表示出分數(shù)，也要求學(xué)生能直接說出某一個分數(shù)的意義。測試程度符合理解的要求。采用的識別性題目和結(jié)構(gòu)化回答題目也與形成概念這一學(xué)習(xí)結(jié)果類型相符合。對“分數(shù)各部分的名稱、分數(shù)單位”的要求是知道，采用了回答性題目和識別性題目，符合要求。 　?。?）對每一個目標(biāo)要設(shè)計足夠多的題目以保證測試到該目標(biāo)所涵蓋的范圍。從所提供的測試題目看所測試的各個知識點基本上滿足了教學(xué)目標(biāo)的要求，但測試題目的數(shù)量不能說足夠多。 　?。?）評定工具應(yīng)充分反映目標(biāo)的深度。這套測試題對要求知道的知識采用了回憶性題目和識別性題目：對要求理解的知識采用了識別性題目和結(jié)構(gòu)化回答題目?；旧戏从吵鼋虒W(xué)目標(biāo)要求的深度。

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