國(guó)試書(shū)業(yè)·現(xiàn)代教育技術(shù)試卷

內(nèi)容概要

本書(shū)是根據(jù)全國(guó)高等教育自學(xué)考試指導(dǎo)委員會(huì)頒布的各科考試大綱，依照最新版本教材，參照最新考試題型，特邀多年從事自考教學(xué)、命題研究的專家精心編寫(xiě)而成的，從內(nèi)容上和形式上都保證了試卷的專業(yè)性、權(quán)威性和準(zhǔn)確性。　　建議考生將本系列圖書(shū)與相應(yīng)教材配套使用，通過(guò)系統(tǒng)性的練習(xí)，加深對(duì)該學(xué)科考試內(nèi)容的理解和記憶，掌握常用解題技巧及方法，全面鞏固知識(shí)點(diǎn)。試卷系列每?jī)?cè)均有8～10套自學(xué)考試標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測(cè)試卷，建議考生每周做1套試卷，循序漸進(jìn)，取得實(shí)效?！　∶刻自嚲砭接性敿?xì)的參考答案，題型、題量及難度與真題相仿，注重實(shí)戰(zhàn)，講求技巧，通過(guò)深度的點(diǎn)評(píng)、詳盡的解析、精準(zhǔn)的預(yù)測(cè)，力求全真模擬實(shí)戰(zhàn)演練，切實(shí)提升考生的綜合應(yīng)試能力，滿足考生科學(xué)地進(jìn)行自我考評(píng)的需求。

書(shū)籍目錄

現(xiàn)代教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測(cè)試卷(一)現(xiàn)代教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測(cè)試卷(二)現(xiàn)代教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測(cè)試卷(三)現(xiàn)代教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測(cè)試卷(四)現(xiàn)代教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測(cè)試卷(五)現(xiàn)代教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測(cè)試卷(六)現(xiàn)代教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測(cè)試卷(七)現(xiàn)代教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測(cè)試卷(八)現(xiàn)代教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測(cè)試卷(九)現(xiàn)代教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測(cè)試卷(十)現(xiàn)代教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測(cè)試卷參考答案2009年4月高等教育自學(xué)考試全國(guó)統(tǒng)一命題考試現(xiàn)代教育技術(shù)試題及參考答案2010年4月高等教育自學(xué)考試全國(guó)統(tǒng)一命題考試現(xiàn)代教育技術(shù)試題及參考答案

章節(jié)摘錄

　　七、42.測(cè)試題目的效度是指一套測(cè)試工具測(cè)量到了想要評(píng)定或測(cè)量的東西。一個(gè)以目標(biāo)為基礎(chǔ)的評(píng)定工具的有效性從三個(gè)方面來(lái)衡量。 　?。?）每一個(gè)題目都和要評(píng)定的目標(biāo)一致，即每一個(gè)題目的條件和標(biāo)準(zhǔn)都和目標(biāo)中陳述的一樣；同時(shí)，題目中測(cè)試的學(xué)習(xí)種類也和目標(biāo)的要求一致。 　　所給教學(xué)目標(biāo)對(duì)“分?jǐn)?shù)的意義”要求理解，分?jǐn)?shù)的學(xué)習(xí)屬于形成概念。測(cè)試題目中既要求回答實(shí)際問(wèn)題中分?jǐn)?shù)的意義，又要求從圖示中表示出分?jǐn)?shù)，也要求學(xué)生能直接說(shuō)出某一個(gè)分?jǐn)?shù)的意義。測(cè)試程度符合理解的要求。采用的識(shí)別性題目和結(jié)構(gòu)化回答題目也與形成概念這一學(xué)習(xí)結(jié)果類型相符合。對(duì)“分?jǐn)?shù)各部分的名稱、分?jǐn)?shù)單位”的要求是知道，采用了回答性題目和識(shí)別性題目，符合要求。 　?。?）對(duì)每一個(gè)目標(biāo)要設(shè)計(jì)足夠多的題目以保證測(cè)試到該目標(biāo)所涵蓋的范圍。從所提供的測(cè)試題目看所測(cè)試的各個(gè)知識(shí)點(diǎn)基本上滿足了教學(xué)目標(biāo)的要求，但測(cè)試題目的數(shù)量不能說(shuō)足夠多。 　?。?）評(píng)定工具應(yīng)充分反映目標(biāo)的深度。這套測(cè)試題對(duì)要求知道的知識(shí)采用了回憶性題目和識(shí)別性題目：對(duì)要求理解的知識(shí)采用了識(shí)別性題目和結(jié)構(gòu)化回答題目。基本上反映出教學(xué)目標(biāo)要求的深度。

圖書(shū)封面

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