直捷漢語(yǔ)口語(yǔ)-下-高級(jí)本

內(nèi)容概要

　　實(shí)用性：教材圖文并茂，話題豐富實(shí)用，言語(yǔ)鮮活生動(dòng)，練習(xí)種類(lèi)多樣。組合性：從初級(jí)到高級(jí)分為三級(jí)6冊(cè)，循序漸進(jìn)，逐步擴(kuò)展，易于教學(xué)操練。針對(duì)性：適用于HSK三至六級(jí)、MHK二至三級(jí)的國(guó)內(nèi)少數(shù)民族漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者?！　∠到y(tǒng)性：按“情景－功能－話題”的訓(xùn)練模式迅速有效提高漢語(yǔ)交際能力。　　專(zhuān)業(yè)性：編者長(zhǎng)期從事以漢語(yǔ)作為第二語(yǔ)言的教學(xué)與研究工作，享譽(yù)界內(nèi)。

書(shū)籍目錄

第一課 感恩之心第二課 偶像和“粉絲”第三課 “吃苦”教育第四課 國(guó)貨和洋貨第五課 民族服飾第六課 喜歡動(dòng)物第七課 說(shuō)說(shuō)綠化第八課 消費(fèi)者的感覺(jué)第九課 飲食的學(xué)問(wèn)第十課 送禮的學(xué)問(wèn)第十一課 文化交流第十二課 抗震救災(zāi)第十三課 關(guān)愛(ài)殘疾人第十四課 戀愛(ài)觀第十五課 婚禮種種第十六課 你有什么新聞第十七課 說(shuō)說(shuō)水資源第十八課 理想和現(xiàn)實(shí)詞匯表

章節(jié)摘錄

　　“感恩”二字，在《牛津字典》中定義為：“樂(lè)于把得到好處的感激呈現(xiàn)出來(lái)且回饋他人。”我國(guó)自古以來(lái)就是禮儀之邦，自古就有“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”、“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”的古訓(xùn)。感恩是美好的情感，是做人的道德，是處世的哲學(xué)，是做人起碼的支點(diǎn)。　　前幾天，我看到這樣一條新聞：某記者收到了一位遠(yuǎn)房表姐的來(lái)信，在信的字里行間，表姐向記者訴說(shuō)了她的痛心和無(wú)奈：“兒子剛上大學(xué)的時(shí)候，還經(jīng)常往家里打個(gè)電話，今年大三，除了向家里要錢(qián)，再也沒(méi)了他的音信。我每年的收入只有一萬(wàn)多元，都給孩子寄去了，可還是不夠他花的，每個(gè)月他的手機(jī)費(fèi)就要花上近200元……”記者評(píng)論道，盡管父母為了孩子的成長(zhǎng)付出了艱辛和努力，孩子卻不懂得體諒父母的辛勞，在孩子的眼中，向父母要錢(qián)天經(jīng)地義。　　是的，很多孩子只知道索取，而不懂得給予，更不懂得犧牲，這樣的孩子在愛(ài)的獲得與付出之間就失去了平衡；如果一個(gè)孩子能懂得愛(ài)父母，報(bào)答父母、老師和社會(huì)，那么在將來(lái)，他也定會(huì)將這種愛(ài)逐漸擴(kuò)展開(kāi)來(lái)，去愛(ài)周?chē)磺械娜撕褪乱约罢麄€(gè)世界?！　∥覀兠恳粋€(gè)人都獲得過(guò)別人的幫助和支持。一個(gè)人的成長(zhǎng)，離不開(kāi)父母的恩惠，離不開(kāi)師長(zhǎng)的恩惠，離不開(kāi)社會(huì)的恩惠，更離不開(kāi)國(guó)家的恩惠。如果沒(méi)有父母的養(yǎng)育，如果沒(méi)有師長(zhǎng)的教誨，如果沒(méi)有大眾的關(guān)愛(ài)，如果沒(méi)有祖國(guó)的愛(ài)護(hù)，我們何以生存于天地之間呢？所以，感恩不但是美德，還是一個(gè)人之所以為人的基本條件！　　“不積跬步無(wú)以至千里。”感恩應(yīng)從我們身邊的小事做起，回家給父母端一杯水，幫助父母打掃一次房間，為同學(xué)做一件好事。從為家庭和社會(huì)做一件有意義的小事情做起?！　碛幸活w感恩的心，我們就會(huì)勤奮學(xué)習(xí)，更愛(ài)自己；擁有一顆感恩的心，我們就會(huì)學(xué)會(huì)包容，贏得友誼；擁有一顆感恩的心，我們就會(huì)創(chuàng)造快樂(lè)，擁有幸福。 　  ……

圖書(shū)封面

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