班主任注重的100個(gè)細(xì)節(jié)

內(nèi)容概要

　　一本好書(shū)就是一位好老師，一名好老師就是學(xué)生成長(zhǎng)的一所好學(xué)校?！　　栋嘀魅巫⒅氐?00個(gè)細(xì)節(jié)》是作者長(zhǎng)期從事班主任工作和德育工作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、感悟體會(huì)，情真意切。全書(shū)內(nèi)容覆蓋了班主任工作的重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)、焦點(diǎn)，以案例結(jié)合反思的形式鋪開(kāi)，理論聯(lián)系實(shí)際，可操作性強(qiáng)，是班主任的好幫手，是德育管理者的好參謀。本書(shū)由鄭學(xué)志編著。

書(shū)籍目錄

第一章　初當(dāng)班?任要注意的16個(gè)細(xì)節(jié)1.優(yōu)秀來(lái)源于9個(gè)方面2.開(kāi)局失敗的三個(gè)原因3.做個(gè)“四勤”班主任4.每天做好四件事情5.新班主任要注意的六個(gè)細(xì)節(jié)6.新手要善于“取經(jīng)”7.初做班主任要走出三個(gè)誤區(qū)8.老辦法不能夠偏廢9.盡快渡過(guò)“適應(yīng)期”10.“四個(gè)一”讓我受益匪淺11.學(xué)習(xí)--新班主任成長(zhǎng)的捷徑12.中途接班要注?10個(gè)策略13.轉(zhuǎn)變差生首先得改變班主任的不良心態(tài)14.老師要能降低自己的“高度”15.保持尊嚴(yán)的底線16.班主任要怎么做才有威信第二章　依法治班的9個(gè)細(xì)節(jié)17.老師適度隱身讓孩子閃光18.遭遇“法律空白”時(shí)要吸取民間意見(jiàn)19.喚醒心靈比履行制度更重要20.班規(guī)制定必須從學(xué)生中來(lái)21.班規(guī)之外更需愛(ài)心與智慧22.設(shè)計(jì)一個(gè)良好的?育情境23.讓低年級(jí)的班規(guī)“活”起來(lái)24.制定班規(guī)需要注意的四個(gè)地方25.法治是民主管理的必然方向第三章　做好家長(zhǎng)工作的10個(gè)細(xì)節(jié)26.家長(zhǎng)會(huì)，追求新意別忘了“舊意”27.遇見(jiàn)刁蠻家長(zhǎng)要知道讓步28.要善于利用外部力量高順喜劉啟強(qiáng)　隋聯(lián)軍29.與家長(zhǎng)溝通要注意“三多三不”30.和家長(zhǎng)不做對(duì)手不交鋒31.面對(duì)家長(zhǎng)的不滿我們要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)32.和家長(zhǎng)講道理要拿出有力的證據(jù)33.請(qǐng)家長(zhǎng)要注意的八個(gè)方面34.用家長(zhǎng)會(huì)的余威管住學(xué)生35.巧妙地“說(shuō)”服家長(zhǎng)第四章　走進(jìn)學(xué)生心靈的10個(gè)細(xì)節(jié)36.談心目的不要太明確37.別把談心想得過(guò)分嚴(yán)肅38.讓“悶葫蘆”開(kāi)口的六道秘訣39.注意用書(shū)信和學(xué)生談心40.談心要能夠談出光彩41.讓心靈在“群聊”中放松42.用?挑戰(zhàn)”喚醒學(xué)生交流的欲望43.盡量地爭(zhēng)取學(xué)生配合44.讓學(xué)生知道你愛(ài)他45.讓網(wǎng)絡(luò)成為師生交流的新橋梁第五章　巧妙地調(diào)處師生矛盾的11個(gè)細(xì)節(jié)46.讓課堂上的騰騰之火煙消云散47.“發(fā)火”之后別忘“降溫”48.邁出主動(dòng)交流的步伐49.幽默地把機(jī)智和快樂(lè)帶給學(xué)生50.矛盾化解在“課本劇”中51.卸下孩子們心中的石頭52.給他條“冷板凳”坐坐53.“馬其諾防線”是這樣被攻破的54.堅(jiān)決維護(hù)自己學(xué)生的利益55.講清楚格言背后的真實(shí)意義56.在矛盾沖突中正確認(rèn)識(shí)教師角色第六章　妙用批評(píng)的15個(gè)細(xì)節(jié)57.批評(píng)一定要遵守原則58.批評(píng)的方式靈活多樣59.批評(píng)重要，善后更重要60.批評(píng)謹(jǐn)防四個(gè)誤區(qū)61.用談心的方式“批評(píng)”學(xué)生62.巧用他人的批評(píng)63.一次小小的“獎(jiǎng)勵(lì)”P(pán)K千次的“批評(píng)”64.批評(píng)一定觸動(dòng)心靈65.四個(gè)“代替”巧批評(píng)66.給學(xué)生一個(gè)空間67.“四問(wèn)”給批評(píng)降溫68.留心沖動(dòng)的傷害69.冷靜，是一種師德修養(yǎng)70.讓學(xué)生欣然接受批評(píng)的五個(gè)技巧71.給批評(píng)換張面孔第七章　表?yè)P(yáng)需要注意的10個(gè)細(xì)節(jié)72.發(fā)揮表?yè)P(yáng)的牽引作用73.獎(jiǎng)勵(lì)，需要來(lái)點(diǎn)意外74.獎(jiǎng)勵(lì)，重要的還是精神上的鼓舞75.留心你的一舉一動(dòng)76.表?yè)P(yáng)要讓學(xué)生感覺(jué)到真實(shí)可信77.假借于人的表?yè)P(yáng)有奇效78.充滿激情的表?yè)P(yáng)才有魔力79.隨時(shí)給孩子露臉的機(jī)會(huì)80.表?yè)P(yáng)=積極地欣賞+展示平臺(tái)+指明方向81.表?yè)P(yáng)，從讓人喜悅開(kāi)始第八章　應(yīng)對(duì)復(fù)雜問(wèn)題的11個(gè)細(xì)節(jié)82.撥亮心靈的太陽(yáng)83.和學(xué)生一起品味綽號(hào)的品位84.當(dāng)學(xué)生直呼我名字的時(shí)候85.幫學(xué)生戒網(wǎng)癮--我與家長(zhǎng)演雙簧86.孩子戒網(wǎng)癮需要我們持久溫暖的懷抱87.審美“培訓(xùn)”要講到點(diǎn)子上88.一篇讓人揪心的考場(chǎng)作文89.用自己的故事解開(kāi)學(xué)生心結(jié)90.讓手機(jī)安靜進(jìn)校園91.處理學(xué)生手機(jī)事件要謹(jǐn)慎92.感恩教育是做而不是說(shuō)第九章　與領(lǐng)導(dǎo)、同事和諧交往的8個(gè)細(xì)節(jié)93.水樣做人，山樣做事94.做一個(gè)心思單純的船員95.充分利用好領(lǐng)導(dǎo)資源96.與領(lǐng)導(dǎo)“共舞”的四個(gè)原則97.我和老伍的故事--有話好好說(shuō)98.做領(lǐng)導(dǎo)欣賞的“聽(tīng)眾”99.建議要真誠(chéng)還要有技巧100.不能讓情緒影響工作

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