優(yōu)等生物理

內(nèi)容概要

學(xué)到哪，看到哪 雖然現(xiàn)在教材的版本很多，但除了知識(shí)點(diǎn)安排的先后順序之外，其內(nèi)含的知識(shí)是相同的，所以你可以根據(jù)所學(xué)到的知識(shí)內(nèi)容，挑選相關(guān)章節(jié)進(jìn)行學(xué)習(xí)。  看一看，練一練 對(duì)于每一講中的五個(gè)版塊，你可以根據(jù)自己的時(shí)間合理安排。如果時(shí)間充裕，你可以看完“經(jīng)典例題”，再完成“舉一反三”和“融會(huì)貫通”；你也可以先做習(xí)題，遇到困難時(shí)再看例題，理解解題、的思路和方法。一切都由你自己決定。  先看易，后看難 由于知識(shí)點(diǎn)之間肯定會(huì)有難易的差別，所以書(shū)中難免出現(xiàn)前面的內(nèi)容比后面的內(nèi)容難的情況，你可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)程度，按先易后難的順序有選擇地進(jìn)行閱讀。 有興趣，最重要興趣是促進(jìn)學(xué)習(xí)的最佳動(dòng)力，興趣可以使得學(xué)習(xí)變得事半功倍。只要你有興趣，只要你學(xué)有余力，你可以挑選有興趣的先看，那收獲一定更大。 寒暑假，好時(shí)機(jī) 也許你平時(shí)的學(xué)習(xí)很忙，除了完成學(xué)校的功課以外，無(wú)暇顧及其他參考書(shū)，這本書(shū)在寒暑假時(shí)使用是一個(gè)極好的選擇。因?yàn)樵谄綍r(shí)學(xué)過(guò)的內(nèi)容再學(xué)是一個(gè)提高的過(guò)程，這本書(shū)是同步基礎(chǔ)上的提高，恰好滿(mǎn)足你的要求。

作者簡(jiǎn)介

　　胡展明，中學(xué)物理教研員，獲“省中學(xué)物理骨干教師”、“市中學(xué)物理骨干教師”和“全國(guó)初中應(yīng)用物理知識(shí)競(jìng)賽金牌教練”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。發(fā)表教學(xué)研究論文十余篇，主要編著有《倍速學(xué)習(xí)法》、《成功學(xué)習(xí)計(jì)劃》、《咬文嚼字——讀教材》等20余冊(cè)，參編教學(xué)用書(shū)有《中考物理新評(píng)價(jià)》、《初中總復(fù)習(xí)——物理》等20余冊(cè)。

書(shū)籍目錄

第1節(jié)　聲音與聲源第2節(jié)　聲速的有關(guān)計(jì)算第3節(jié)　聲音的三大特征第4節(jié)　噪聲的防控第5節(jié)　奇特的聲音第6節(jié)　光的直線(xiàn)傳播第7節(jié)　光的反射第8節(jié)　平面鏡成像第9節(jié)　光的折射第10節(jié)　關(guān)于透鏡的問(wèn)題第11節(jié)　關(guān)于凸透鏡成像第12節(jié)　物體的顏色、看不見(jiàn)的光第13節(jié)　奇特之光現(xiàn)象第14節(jié)　光學(xué)?識(shí)綜合應(yīng)用第15節(jié)　溫度計(jì)與體溫計(jì)第16節(jié)　’探究物體的熔化與凝固第l7節(jié)　熔化與凝固的生活應(yīng)用第18節(jié)　關(guān)于液體的汽化第19節(jié)　關(guān)于液體的蒸發(fā)第20節(jié)　關(guān)于液化現(xiàn)象第21節(jié)　升華與凝華第22節(jié)　“分解法”解析物態(tài)變化現(xiàn)象第23節(jié)　電荷與靜電現(xiàn)象第24節(jié)　電路實(shí)物圖與電路圖的互換第25節(jié)　串、并聯(lián)電路的特點(diǎn)第26節(jié)　電流與電流表第27節(jié)　電流表的使用第28節(jié)　家庭電路的組成第29節(jié)　安全用電第30節(jié)　電路小綜合第31節(jié)　電壓與電壓表第32節(jié)　正確使用電壓表第33節(jié)　探究串并聯(lián)電路中的電壓規(guī)律第34節(jié)　導(dǎo)體的電阻第35節(jié)　變阻器的應(yīng)用第36節(jié)　歐姆定律的探究第37節(jié)　物理圖象詮釋歐姆定律問(wèn)題第38節(jié)　伏安法測(cè)電阻第39節(jié)　巧測(cè)電阻的大小第40節(jié)　電表示數(shù)的變化第41節(jié)　電路簡(jiǎn)單故障的判斷第42節(jié)　歐姆定律的綜合計(jì)算第43節(jié)　電阻串聯(lián)與并聯(lián)的特點(diǎn)第44節(jié)　巧用串聯(lián)分壓第45節(jié)　巧用并聯(lián)電阻的分流作用第46節(jié)　關(guān)于電流做功第47節(jié)　電能表的使用第48節(jié)　電功率第49節(jié)　測(cè)量用電器的電功率第50節(jié)　額定功率與實(shí)際功率第51節(jié)　電流的效應(yīng)與電熱第52節(jié)　電熱及電熱效率的計(jì)算第53節(jié)　電功率的綜合應(yīng)用第54節(jié)　電學(xué)與力、熱學(xué)小綜合第55節(jié)　熔絲與控制開(kāi)關(guān)的應(yīng)用第56節(jié)　等效電路的應(yīng)用第57節(jié)　真實(shí)的物質(zhì)“磁場(chǎng)”第58節(jié)　通電螺線(xiàn)管產(chǎn)生的磁場(chǎng)第59節(jié)　電磁鐵的特點(diǎn)與應(yīng)用第60節(jié)　電磁感應(yīng)現(xiàn)象第61節(jié)　電磁繼電器的使用第62節(jié)　磁場(chǎng)對(duì)電流的作用第63節(jié)　電動(dòng)機(jī)與發(fā)電機(jī)第64節(jié)　電與磁的小綜合第65節(jié)　認(rèn)識(shí)電磁波第66節(jié)　信息與通訊技術(shù)

章節(jié)摘錄

　　自然界中的聲音可分為噪聲與樂(lè)音，從物理學(xué)角度來(lái)看，有規(guī)律的振動(dòng)產(chǎn)生的是樂(lè)音，雜亂無(wú)章的振動(dòng)產(chǎn)生的是噪聲；從環(huán)境保護(hù)的角度來(lái)說(shuō)，有利于人們的工作、學(xué)習(xí)與休息的聲音屬于樂(lè)音，妨礙人們的工作、學(xué)習(xí)與休息的聲音屬于噪聲，應(yīng)準(zhǔn)確地從兩個(gè)不同的角度來(lái)區(qū)分樂(lè)音與噪聲，認(rèn)識(shí)噪聲對(duì)人的危害，能根據(jù)生活中實(shí)際情況的需要，采取切實(shí)可行的方法與措施來(lái)減弱噪聲的危害?！　≡诮鼛啄甑闹锌碱}中，與環(huán)境保護(hù)有關(guān)的試題頻繁出現(xiàn)，在這種情況下，我們大多是從環(huán)境保護(hù)的角度來(lái)分析噪聲的，噪聲的控制問(wèn)題，主要從消聲、隔聲和吸聲三個(gè)環(huán)節(jié)人手，運(yùn)輸工具安裝消聲器、設(shè)立禁鳴的標(biāo)志、寫(xiě)有“請(qǐng)不要大聲喧嘩”的提示語(yǔ)都是在聲源處減弱噪聲；而在城區(qū)的主干道路路面鋪設(shè)瀝青、住宅區(qū)道路兩旁安裝隔音板是在聲音的傳播過(guò)程中減弱噪聲的危害?！　≡肼曂ǔ?lái)自四個(gè)方面：交通運(yùn)輸噪聲、建筑施工噪聲、社會(huì)生活噪聲和工業(yè)生產(chǎn)噪聲，減弱噪聲有三個(gè)途徑，一是在聲源處減弱，二是在傳播過(guò)程中減弱，三是在人耳處（接收處）減弱，但是到底采用哪種方法需要根據(jù)實(shí)際情況而定，若能輕易在聲源處減弱的，則在聲源處采取措施；若噪聲的產(chǎn)生是不可避免的，則在聲音傳播的過(guò)程中采取相應(yīng)措施來(lái)減弱；若人必須處于噪聲大的環(huán)境中，則只有在耳朵處增強(qiáng)保護(hù)措施。

編輯推薦

　　經(jīng)典例題，解題策略，畫(huà)龍點(diǎn)睛，舉一反三，融會(huì)貫通。如果說(shuō)“競(jìng)賽”是提供給4%的優(yōu)等生，那么《優(yōu)等生物理（8年級(jí)）》是提供給20％的優(yōu)等生，如果你已經(jīng)是優(yōu)等生，不妨一讀，如果你想成為優(yōu)等生，不能不讀。

圖書(shū)封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

---

    優(yōu)等生物理 PDF格式下載

---