出版時間:2010-6 出版社:天津大學(xué)出版社 作者:游普元 編 頁數(shù):76
前言
本習(xí)題集是根據(jù)國家示范院校建設(shè)重點專業(yè)建筑工程技術(shù)專業(yè)的教學(xué)民革需要而編寫的,依據(jù)校企共同開發(fā)的建筑工程圖識讀與繪制課程標(biāo)準(zhǔn)心及最新的建筑制圖標(biāo)準(zhǔn)編寫而成?! ⊥瓿闪?xí)題集作業(yè)是學(xué)生學(xué)習(xí)《建筑工程圖識讀與繪制》課程后,與初衷外國人過程,這個初衷過程的好壞將在很大程序上影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,是學(xué)生學(xué)好該課程的重要環(huán)節(jié)。本習(xí)題集在編寫過程中注重應(yīng)用、注重與CAD誰考試相、注重所學(xué)的基礎(chǔ)理論知識,通過作圖,讀圖練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生空間想象、分析問題、問題的能力。
內(nèi)容概要
本書為高職高專土建大類系列教材之一,是根據(jù)國家示范院校建設(shè)重點專業(yè)建筑工程技術(shù)專業(yè)的教學(xué)改革需要而編寫的。本書依據(jù)建筑工程圖識讀與繪制課程標(biāo)準(zhǔn)確定該習(xí)題集的編寫內(nèi)容,與《建筑工程圖識讀與繪制》(游普元主編)配套使用?! ”玖?xí)題集共分5個學(xué)習(xí)情境,包括建筑施工圖、結(jié)構(gòu)施工圖、建筑安裝施工圖、鋼結(jié)構(gòu)施工圖、裝飾裝修施工圖等。每個學(xué)習(xí)情境均基于工作過程,包括國家制圖標(biāo)準(zhǔn)基本規(guī)定及應(yīng)用(含圖幅、圖線、字體、比例、線型及尺寸標(biāo)注練習(xí)等);儀器繪圖(含制圖工具儀器使用練習(xí)、平面幾何圖形練習(xí));計算機軟件繪圖(含二維繪圖命令及二維圖形編輯命令的應(yīng)用練習(xí));形體投影圖的識讀與繪制(含投影的基本知識和點、直線、平面、幾何體的投影,CAD繪圖命令及編輯命令實訓(xùn),尺寸標(biāo)注及上機實訓(xùn),軸測圖的投影等);各專業(yè)施工圖的識讀與繪制(含平、立、剖面圖、系統(tǒng)圖的識讀與繪制練習(xí))等。習(xí)題內(nèi)容由淺入深,適合讀者學(xué)習(xí)選用?! ”緯勺鳛楦呗毟邔=ㄖこ碳夹g(shù)、工程造價、工程項目管理等土木建筑類和水利類專業(yè)學(xué)生教材,也可供其他工程技術(shù)人員參考。
書籍目錄
學(xué)習(xí)情境1 建筑施工圖 任務(wù)1 國家制圖標(biāo)準(zhǔn)基本規(guī)定及應(yīng)用 任務(wù)2 儀器繪圖 任務(wù)3 計算機軟件繪圖 任務(wù)4 形體投影圖的識讀與繪制 任務(wù)5 建筑施工圖的識讀與繪制學(xué)習(xí)情境2 結(jié)構(gòu)施工圖 學(xué)習(xí)情境3 建筑安裝施工圖 學(xué)習(xí)情境4 鋼結(jié)構(gòu)施工圖學(xué)習(xí)情境5 裝飾裝修施工圖
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一本建筑工程技術(shù)々業(yè)必讀的創(chuàng)新型教材,一本采用最新建筑制圖標(biāo)準(zhǔn),以下達(dá)任務(wù)單的形式,實施引導(dǎo)法教學(xué)的用書,一本充分考慮職業(yè)教育射學(xué)生的理淪知識和可持續(xù)發(fā)展要求的指導(dǎo)手冊,一個注重實訓(xùn)的針對性和考核的有效性,使讀者終生受益的好助手?! 督ㄖこ虉D識讀與繪制習(xí)題集》特點:與行業(yè)、企業(yè)密切合作,制定了突出職業(yè)崗位能力培養(yǎng)的課程標(biāo)準(zhǔn),教材內(nèi)容反映了行業(yè)新規(guī)范、新技術(shù)和新工藝?! 〗滩牡木帉懘蚱屏藗鹘y(tǒng)的學(xué)科體系教材編寫模式,以工作過程為導(dǎo)向系統(tǒng)設(shè)計課程的內(nèi)容,融“教、學(xué)、做”為一體,體現(xiàn)了高職教育“工學(xué)結(jié)合”的特點?! 娬{(diào)加強實踐環(huán)節(jié)、實現(xiàn)理論實踐一體化,強調(diào)教材用圖統(tǒng)一,強調(diào)理論知識滿足可持續(xù)發(fā)展需要。 采用了學(xué)習(xí)情境、任務(wù)的編排方式,充分滿足“邊學(xué)、邊做、邊互動”的教學(xué)要求,達(dá)到所學(xué)即所用?! ”咎捉滩捏w系結(jié)構(gòu)比較合理,編排新穎,融入職業(yè)資格考核要求,實用性強,完全能滿足學(xué)生完成典型工作任務(wù)所需的知識、能力和素質(zhì)要求。
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