優(yōu)等生物理

內(nèi)容概要

　　學(xué)到哪，看到哪雖然現(xiàn)在教材的版本很多，但除了知識點安排的先后順序之外，其內(nèi)含的知識是相同的，所以你可以根據(jù)所學(xué)到的知識內(nèi)容，挑選相關(guān)章節(jié)進行學(xué)習(xí)?？匆豢?，練一練對于每一講中的五個版塊，你可以根據(jù)自己的時間合理安排。如果時間充裕，你可以看完“經(jīng)典例題”，再完成“舉一反三”和“融會貫通”；你也可以先做習(xí)題，遇到困難時再看例題，理解解題的思路和方法。一切都由你自己決定。　　先看易，后看難由于知識點之間肯定會有難易的差別，所以書中難免出現(xiàn)前面的內(nèi)容比后面的內(nèi)容難的情況，你可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)程度，按先易后難的順序有選擇地進行閱讀。

作者簡介

　　胡展明，中學(xué)物理教研員，獲“省中學(xué)物理骨干教師”、“市中學(xué)物理骨干教師”和“全國初中應(yīng)用物理知識競賽金牌教練”等榮譽稱號。發(fā)表教學(xué)研究論文十余篇，主要編著有《倍速學(xué)習(xí)法》、《成功學(xué)習(xí)計劃》、《咬文嚼字——讀教材》等20余冊，參編教學(xué)用書有《中考物理新評價》、《初中總復(fù)習(xí)——物理》等20余冊：

書籍目錄

第1節(jié) 關(guān)于物質(zhì)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)第2節(jié) 質(zhì)量及其測量第3節(jié) 正確使用天平第4節(jié) 物質(zhì)的密度第5節(jié) 密度的簡單計算第6節(jié) 測量物質(zhì)的密度第7節(jié) 生活中的密度知識第8節(jié) 密度知識的小綜合第9節(jié) 參照物的選擇與運動靜止的判斷第10節(jié) 速度的比較與計算第11節(jié) 巧用“過程四步法”進行物理單位換算第12節(jié) 常見測量工具的使用第13節(jié) 對力的認識第14節(jié) 力的圖示與示意圖第15節(jié) 慣性與慣性定律第16節(jié) “四步驟法”詮釋慣性現(xiàn)象第17節(jié) 平衡力與相互作用力第18節(jié) 平衡力的應(yīng)用與分析第19節(jié) 物體在非平衡力下的作用第20節(jié) 彈簧測力計第21節(jié) 重力的特點與測量第22節(jié) 摩擦與摩擦力第23節(jié) 生活中的摩擦力第24節(jié) 摩擦力、彈力、重力的比較第25節(jié) 杠桿及其應(yīng)用第26節(jié) 杠桿力臂的作圖第27節(jié) 滑輪與滑輪組第28節(jié) 滑輪組的組裝問題第29節(jié) 輪軸與斜面第30節(jié) 關(guān)于機械的組合問題第31節(jié) 壓強與壓力第32節(jié) 固體間壓強的計算第33節(jié) 液體壓強與連通器第34節(jié) 液體壓強的計算第35節(jié) 認識大氣壓強第36節(jié) 用伯努利原理來解釋現(xiàn)象第37節(jié) 用壓強的知識解釋現(xiàn)象第38節(jié) 認識浮力的特點第39節(jié) “公式聯(lián)排法”計算浮力第40節(jié) 浮力的應(yīng)用第41節(jié) 浮力知識小綜合第42節(jié) 功及其計算第43節(jié) 關(guān)于機械效率第44節(jié) 功率第45節(jié) 辨析功率與機械效率第46節(jié) 物體的動能與勢能第47節(jié) 關(guān)于機械能之間的轉(zhuǎn)化第48節(jié) 不同形式能量的相互轉(zhuǎn)化第49節(jié) 認識分子動理論第50節(jié) 物體的內(nèi)能第51節(jié) 物質(zhì)的比熱容第52節(jié) 關(guān)于熱量的簡單計算第53節(jié) 關(guān)于電熱的小綜合第54節(jié) 認識熱機第55節(jié) 關(guān)于燃料的熱值第56節(jié) 認識能源及其特點第57節(jié) 原子核與核能

章節(jié)摘錄

　　物體具有慣性，我們可以根據(jù)“牛頓第一定律”（或稱“慣性定律”）來解釋并利用日常生活中常見的慣性現(xiàn)象。同時，要分清慣性和力是兩個實質(zhì)完全不同的概念；要辨清“慣性”與“慣性定律”的不同（前者是概念，后者是規(guī)律）?！　∥矬w的慣性是指一切物體都具有保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運動狀態(tài)的性質(zhì)。慣性是物體固有屬性，它與物體是否受力、是否運動、運動如何改變都無關(guān)。慣性和力是兩個實質(zhì)完全不同的概念，力是物體對物體的作用，慣性是物體本身的一種固有性質(zhì)，它與外界因素?zé)o關(guān)。把物體慣性的表現(xiàn)，說成是物體受到“慣性力”或說“物體受到慣性的作用”都是不對的。在上述四種說法中，只有第四種說法是正確的，故此題選D?！　≡诮忉屪匀簧钪械膽T性現(xiàn)象時，應(yīng)該把握下列四點：①首先明確研究對象是哪個物體或是一個物體的哪個部分；②要結(jié)合題意，認真判斷研究對象原先處于什么樣的運動狀態(tài)；③再根據(jù)出現(xiàn)的條件，分析是哪個物體或這個物體的哪個部分受到外力而改變原先的運動狀態(tài)；④然后明確是哪個物體或這個物體的哪個部分具有慣性，仍要保持原先的什么運動狀態(tài)，此時會出現(xiàn)何種現(xiàn)象。只要運用這四個步　　‘驟（簡稱“四步驟法”）去分析與物體慣性相關(guān)的現(xiàn)象，把相關(guān)的內(nèi)容串起來，我們就能把握解題的要點，讓文字表達真正做到言簡意賅。

編輯推薦

　　如果說“競賽”是提供給4%的優(yōu)等生，那么《優(yōu)等生物理（9年級）》是提供給20％的優(yōu)等生，如果你已經(jīng)是優(yōu)等生，不妨一讀，如果你想成為優(yōu)等生，不能不讀?！　〗?jīng)典例題，解題策略，畫龍點睛，舉一反三，融會貫通。

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