素描入門·靜物

前言

兒童學畫是一種開發(fā)智力、培養(yǎng)良好性情的重要手段，有利于兒童的全面發(fā)展。在學畫的過程中，手、眼、腦的協(xié)調動作，會使孩子心靈手巧，從而引導他們去發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。大量的實踐證明，兒童通過早期繪畫所獲得的知識與經驗，可以大大地提高他們的智商、情商等綜合素質，也為今后可能成為大畫家、大設計師等打下了基礎。可見，繪畫對兒童的健康成長和素質的培養(yǎng)是何等的重要啊?，F(xiàn)在的家長們，大都非常重視兒童的早期教育，孩子剛到4歲的時候，家長就把孩子送到少年宮學畫去了。兒童經過線描畫、彩筆畫、油畫棒等綜合訓練，已有了一定的繪畫能力。隨著年齡的增長，認知能力的提高，八九歲的孩子就已不再滿足于簡單的兒童二維繪畫了，他們開始要求學習有立體感的寫實繪畫了，這個時期在美術學習過程中稱之為轉型期。在這個過程中，如果所教授的內容，從兒童畫一下子轉為較專業(yè)的又很枯燥的素描訓練，孩子們面對著冰冷的幾何形體、壇壇罐罐和難以理解的素描理論法則，許多孩子會難以理解與把握，許多平時兒童畫畫得非常好的學生，在轉入寫實素描的過程中，他們會因缺少信心或受到挫折而終止學習，許多很有希望的孩子，就此也終止了學習，令人很是惋惜。那么，大兒童們怎樣樣度過這個轉型期的鴻溝呢？通過多年的教學實踐證明，趣味創(chuàng)意素描是跨越這一鴻溝的有效途徑。它所選擇的教學題材是學生喜聞樂見的身邊事物，把專業(yè)的要素法則簡單化、通俗化，這樣學生就會帶著興趣，利用學到的素描基本技能表達自己的情感了。通過一段時間的趣味素描訓練，學生對素描的基本要素法則也有了一定的了解，這也為今后進一步學習更為專業(yè)的素描鋪平了道路。最后，讓大家在每一課的趣味創(chuàng)意主題情景中，繼續(xù)開發(fā)你的想象力、創(chuàng)新能力。畫出屬于自己創(chuàng)意的素描作品來。

內容概要

兒童學畫是一種開發(fā)智力、培養(yǎng)良好性情的重要手段，有利于兒童的全面發(fā)展。在學畫的過程中，手、眼、腦的協(xié)調動作，會使孩子心靈手巧，從而引導他們去發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。大量的實踐證明，兒童通過早期繪畫所獲得的知識與經驗，可以大大地提高他們的智商、情商等綜合素質，也為今后可能成為大畫家、大設計師等打下了基礎?？梢?，繪畫對兒童的健康成長和素質的培養(yǎng)是何等的重要。     讓大家在每一課的素描創(chuàng)意主題情景中，繼續(xù)開發(fā)你的想象力、創(chuàng)新能力，畫出屬于自己創(chuàng)意的素描作品來。

作者簡介

吳安本，中國小藝術家聯(lián)合會理事，著名的中國少兒藝術教育名師（2004年被中國少兒藝教網評為藝教名師、2008年被教育部校外教育委員會評為美術教育名師），從事少兒美術教學三十余年，所編著的少兒學畫教材受到教師及家長的認同與好評，成為暢銷的少兒美術教材之一。教學

書籍目錄

基礎知識第1課 三棱錐體第2課 正方體第3課 球體第4課 圓柱體第5課 圓柱切面體第6課 圓錐體第7課 四棱錐體第8課 六棱錐體第9課 六棱柱體第10課 球狀多面體第11課 球體與圓柱體第12課 蘋果第13課 大鴨梨第14課 枇杷果第15課 餅干與奶片第16課 胡蘿卜第17課 雞蛋與鵪鶉蛋第18課 山竹果第19課 草莓第20課 蜜瓜第21課 尖辣椒第22課 豌豆第23課 水蘿卜第24課 大白蘿卜與尖辣椒第25課 大地瓜第26課 蓮藕與荸薺第27課 角瓜與香菇第28課 卷心菜與鮮姜第29課 大蒜第30課 南瓜與豌豆第31課 老倭瓜第32課 苦瓜與蘑菇第33課 扇貝與海蜆子第34課 繭蛹子第35課 海參第36課 各種香料第37課 粽子第38課 核桃第39課 長壽果第40課 人參與靈芝第41課 筆筒與鉛筆形文具盒第42課 鉛筆形狀的文具盒第43課 陶罐與李子第44課 陶罐與荔枝第45課 枇杷、檸檬與陶罐第46課 酒罐與酒杯第47課 石臼第48課 藥瓶和藥粒第49課 牛奶、面包與香腸第50課 果汁、果奶與檸檬作品欣賞

章節(jié)摘錄

插圖：一、什么是素描素描是一種繪畫形式，一切用單色畫的畫，如黑色、棕色、藍色等，都應稱為素描。素描涉及許多繪畫的基本問題，是學習繪畫的基礎。用鉛筆畫的畫可稱為鉛筆素描，本書圖例均為鉛筆素描。鉛筆素描是素描的一種表現(xiàn)形式，它比較簡便易學，容易入門。它的工具簡便但有著豐富的表現(xiàn)力，既可畫得簡潔明快，又可畫得細致含蓄；既可畫得剛勁堅實，又可畫得輕柔舒展，還可以表現(xiàn)出物體的質感與豐富的美感。二、學會立體地觀察和整體地表現(xiàn)在素描繪畫中，首先要學會立體地觀察物體的方法，看準物體的高度、寬度和深度。多個物體組成的靜物也有總體的長度、寬度和深度，觀察和表現(xiàn)物體時都應從這三度空間去考慮理解。整體地表現(xiàn)意思是作畫時不要老是畫畫面中的其中一個物體或某個局部，要學會從整體到局部再到整體多次反復的繪畫方法，只有這樣所畫的物體才會既立體又整體，才會畫出好的作品。三、寫生中的測量方法在初學寫生繪畫時，學生對物體的比例目測得不太準確，往往會出現(xiàn)物體比例上的錯誤?？墒褂勉U筆的尾部測量物體的方法去比對物體的比例關系。在測量時手臂要伸直，筆與手臂要成90。角，這樣測量會更準確些。測量方法一般為水平測量和豎直測量兩種。

編輯推薦

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