推理王

前言

　　恩格斯在《自然辯證法》中寫道：“思維著的精神是地球上的最美的花朵。”千百年來，人類為了使這朵地球上最美的花朵綻放出更加絢爛的光彩，一直在不同的領(lǐng)域中探索著讓花朵永開不敗的奧秘?！　∪祟悘纳飬擦种邪蔚囟?，支撐人類的除了能夠直立的雙腿和支撐上身的脊柱，更有人類獨特的思維。人沒有虎豹一般鋒利的牙齒，沒有飛禽一般強(qiáng)健的翅膀，沒有猿猴一般矯健的身姿，但是人類卻能夠依賴集天地萬物精華的“思維”創(chuàng)造出如此發(fā)達(dá)的文明社會?！妒澜缡肪V》的作者韋爾斯則認(rèn)為，整個人類的歷史就是一部思想史?！　‖F(xiàn)在的世界和史前的世界比起來發(fā)生了翻天覆地的變化，從剛開始人類的茹毛飲血，到現(xiàn)在遍地的高樓大廈，小到生活工具，大到山川大地，到處都留下了人類思維的痕跡。正是不斷豐富的人類思維才讓這個星球變得如此絢麗多彩，才讓人類走進(jìn)了高度文明的社會?！　∪伺c人之間的思維差異也鑄就了不同的人生命運。因此，注重鍛煉自己的思維能力，也是追求美好幸福生活的一個重要契機(jī)?！　∷季S正在創(chuàng)造一個異彩紛呈而且充滿理想的世界。思維有多遠(yuǎn)，人類的創(chuàng)造力就能走多遠(yuǎn)?！　∶绹男睦韺W(xué)家吉爾福特認(rèn)為創(chuàng)造性思維主要分為兩種：發(fā)散思維和聚合思維。這里僅就發(fā)散思維加以闡述。發(fā)散思維又稱為輻射思維、擴(kuò)散思維，指的是從已有的信息量中采用不同方向的思考方法來獲取大量變化的思維結(jié)果。這種思維結(jié)果不局限于某一領(lǐng)域或某一范圍，而是擴(kuò)展到各個方向和各個領(lǐng)域?！　“l(fā)散思維的主要特征有三個：流暢性、變通性和獨創(chuàng)性。流暢性是指在同一領(lǐng)域內(nèi)能夠想到相似或關(guān)聯(lián)密切的事物，比如從教室聯(lián)想到粉筆、老師、學(xué)生、考試等等和教室關(guān)聯(lián)程度比較高的事物。變通性是指能夠在思考問題的時候舉一反三三，觸類旁通，打破思維定式的影響。獨創(chuàng)性是指能夠在思考過程中想到那些獨具個性特征的事物，突破常規(guī)的思維?！　≡谌粘Ｉ钪校瑢W(xué)會運用發(fā)散思維，就能夠幫你在現(xiàn)實生活中尋找到很多問題的答案。例如小故事中的年輕人：　　一天，他低頭走路的時候，突然發(fā)現(xiàn)地上有一張2元的鈔票，從此，他走路的時候眼睛就盯著地面。在漫長的歲月中他一直這樣走路，40年過去了……他現(xiàn)在會變成什么樣子？　　他撿到了這2元錢，那么他就會認(rèn)為在路邊獲得意外之財也不是純屬偶然，他期望自己的好運能夠不斷幫助自己。他一直低著頭走路，因為這樣的走路姿勢使他的身體變形，變得彎腰駝背。他寄希望于在路上獲得意外之財?shù)男膽B(tài)導(dǎo)致他在工作上不努力，他的事業(yè)沒有什么起色。他收集了在路上撿到的那些紐扣、發(fā)亮的硬幣、紙片還有一些其他的小東西，但是，他錯過了路上的美麗風(fēng)景，也錯過了展示自己的機(jī)會?！　‰m然故事中的案例有些極端，但是我們可以從這個小小的案例中看到，發(fā)散思維能夠讓我們從現(xiàn)實中的微弱線索里推斷那些可能發(fā)生的事情，也可以推斷那些現(xiàn)在還不夠明朗的態(tài)勢。在本書的那些錯綜復(fù)雜的案件迷情里，通過運用發(fā)散思維能夠幫助人們看清那些離奇事件的真正元兇，解開內(nèi)心的謎團(tuán)?！　“l(fā)散思維是多維呈現(xiàn)的思維，包括縱向思維、橫向思維、逆向思維、側(cè)向思維和多向思維。在現(xiàn)實生活中，發(fā)散思維要求在解決問題時，不要一個想法堅持到底，要學(xué)會從多角度展開思考，思維要向多方向擴(kuò)散；不要設(shè)置任何拘束和管制，將思路擴(kuò)展開，以得到新的結(jié)構(gòu)和創(chuàng)造。　　如果，你對這樣的思維方式很感興趣，那么可以在本書中獲得體驗發(fā)散思維的興趣。

內(nèi)容概要

德國的著名哲學(xué)家黑格爾曾經(jīng)說：“創(chuàng)造性思維需要有豐富的想象。”
創(chuàng)造性思維需要的是那種天馬行空般的想象，本書中那些偵探小故事都是鍛煉想象力和創(chuàng)造性思維的不錯案例，在撲朔迷離的案情中發(fā)揮自己的想象力，推翻那些所謂的不可能、不合常理的事情，把一切納入可能的范圍，你會發(fā)現(xiàn)自己也是個聰明的偵探。

書籍目錄

第一章　妙趣橫生的發(fā)散思維
　不止一條路通向羅馬
　跳躍著的思維
　能量巨大的頭腦風(fēng)暴
　怎樣在生活中獲取靈感
　如何突破固有的思維模式
　創(chuàng)造從何而來
第二章　經(jīng)典的演繹推理游戲
　遺產(chǎn)致死
　消失的兇器
　冰塊里的鉆石
　煤氣爆炸案
　宴會上的死亡
　巧妙的下毒
　不翼而飛的小號
　消失的乘客
　鐵軌上的女尸
　被綁架的妻子
　海上的兩聲巨響
　致命的毒品
　戳破兇手的偽裝
　蒸發(fā)生命的水
　教授的尸體
　雪地里留下的足逮
　藏起來的郵票
　長翅膀的美工刀
　致命的蛇毒
　洗去生命的清潔劑
　會殺人的黃油
　怪盜的酬金
　死者是誰
　奇怪的滑雪痕跡
　消失的腳印之謎
　誰是小偷
　會說話的卷尺
　電梯遇害案
　消失的新郎
　綁在床上的情人
　廁所里的秘密
　敲門的賊
　嗜血的毒針
　被劫走的美元
　無所遁形的假鈔
　自殺還是他殺
第三章　經(jīng)典的常識推理游戲
第四章　經(jīng)典的發(fā)散思維推理游戲
第五章　經(jīng)典的想象推理游戲
　　

章節(jié)摘錄

　　德國的著名哲學(xué)家黑格爾曾經(jīng)說：“創(chuàng)造性思維需要有豐富的想象。”黑格爾的話看似簡單，但是真正做到卻相當(dāng)困難。創(chuàng)造性思維需要的是那種天馬行空般的想象，而現(xiàn)實生活中的我們都被那些所謂的正確答案禁錮了太久，以至于現(xiàn)在要拿出那孩童般至純的想象力的時候卻捉襟見肘了。不過，本書中那些偵探小故事倒是鍛煉想象力和創(chuàng)造性思維的不錯案例，在撲朔迷離的案情中發(fā)揮自己的想象力，推翻那些所謂的不可能、不合常理的事情，把一切納入可能的范圍，你會發(fā)現(xiàn)自己也是個聰明的偵探?！　￡P(guān)于發(fā)散思維的經(jīng)典心理學(xué)題目就是要隨便拿出一個常見的事物，然后聯(lián)想它在生活中的不同用途。這個在心理學(xué)課本上已經(jīng)泛濫的例子卻不失為一個關(guān)于理解發(fā)散思維的好案例。比如，老師們會拿出一塊磚頭來，讓同學(xué)們想，磚頭的用途有哪些？大部分人首先會想到了磚頭的特定用途，比如建造房屋、修橋鋪路，遠(yuǎn)一點兒的會想到用板兒磚拍人，將它作為武器，傷人或者防身。相比較而言，用板兒磚拍人的同學(xué)算是獨創(chuàng)性最好的同學(xué)了。其實，按照不同維度劃分下去，答案遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。根據(jù)磚頭的重量，可以用來壓紙、腌菜、做兇器、-做砝碼、做啞鈴鍛煉身體等等；根據(jù)磚頭的形狀，可以用來當(dāng)做尺子、多米諾骨牌、墊高等等；根據(jù)磚頭的顏色，可以用來在水泥地上當(dāng)做筆寫字、畫畫，壓碎之后的紅粉可以做指示牌，摻進(jìn)水泥做顏料等等；根據(jù)磚頭的硬度可以做凳子、做錘子、做支書架、用來磨刀等；根據(jù)磚頭的化學(xué)性質(zhì)可以用來吸水；還可以做成工藝品，留作紀(jì)念。磚頭的用途根據(jù)不同的維度劃分就會得到不同的結(jié)果，答案沒有對錯之分。發(fā)散的答案涉及的領(lǐng)域越多說明你的發(fā)散思維越強(qiáng)大，你也就越能夠從有限的生活領(lǐng)域中獲得更多資源和施展自己才華的空間?！　∽罱囊恍┝餍泄?jié)目或者暢銷書里，都會提到孤島生存的技巧和本領(lǐng)。大致就是將參與活動的人放逐到一個孤立甚至荒涼的小島上，給你特定的工具，或許是日常生活中用得到的，或許是用不到的，總而言之，就是那種在孤島上看起來根本不會給你帶來任何幫助的所謂工具。但是真正的強(qiáng)者是能夠發(fā)掘這些沒用的東西身上的特殊用途的。　　比如在人力資源管理課堂上的一個小案例就突出地反映了一個小小的化妝鏡的作用。案例中的主人公和兩個同伴被困在一個已經(jīng)失去動力的小漁船上，他們身邊只有釣魚線和一個小小的圓形化妝鏡?，F(xiàn)在，他們?nèi)绾卫檬种械墓ぞ咛映鲞@片汪洋大海？　　或許釣魚線還可以幫助小船上的人們釣住一條海魚，維持他們對食物的需要，但是鏡子的作用沒有人能夠明白。老師點了很多學(xué)生回答鏡子是用來做什么的。大家都紛紛搖頭。直到有個同學(xué)突然說鏡子會反光，大家同時也看到了老師眼睛里閃過的亮光。反光之后呢？思維發(fā)散開去，每個人都有了自己的答案，那個最先想到鏡子反光的同學(xué)說，反光的鏡子在大海上可以反射太陽光，然后利用光的反射可以將鏡子反射的光照到大海上其他靠近他們的船只上，這樣相當(dāng)于是求救信號。情況一下有了轉(zhuǎn)機(jī)，起初大家都被困在那個鏡子是用來照的這個思維定式上面，鏡子不止可以用來反映我們的美丑。那天的課程結(jié)束后，包里有小鏡子的女孩們突然覺得自己多了一樣寶貝。其實，不是我們身邊缺乏寶貝，而是我們?nèi)狈Πl(fā)現(xiàn)寶貝的發(fā)散性思維?！　÷?lián)想是創(chuàng)造力的一個重要源泉，通過聯(lián)想可以獲得新的靈感和看待問題的新角度。而發(fā)散思維就是這個源泉的重要通路，因此，在心理學(xué)上，測定創(chuàng)造力的一個重要指標(biāo)就是發(fā)散思維?！　“l(fā)散思維是多維呈現(xiàn)的思維，包括縱向思維、橫向思維、逆向思維、側(cè)向思維和多向思維。在現(xiàn)實生活中，發(fā)散思維要求在解決問題時，不要一個想法堅持到底，要學(xué)會從多角度展開思考，思維要向多方向擴(kuò)散；不要設(shè)置任何拘束和管制，將思路擴(kuò)展開，以得到新的結(jié)構(gòu)和創(chuàng)造?！　≡S多成功發(fā)明新事物的科學(xué)家和其他的成功人士，甚至包括優(yōu)秀的學(xué)生，他們都是借助了發(fā)散思維的思想，發(fā)現(xiàn)了別人發(fā)現(xiàn)不了的規(guī)律和事物，從而獲得了成功，取得了驕人的成績?！　?hellip;…

媒體關(guān)注與評論

　　《貝貝熊系列叢書》給為人父母提供了系統(tǒng)有效的家庭教育方法，對培養(yǎng)幼兒思想、道德品質(zhì)、交際技巧都大有助益，是可以影響孩子一生的好書！　　——著名兒童文學(xué)博士　王林　　今天的父母在教育孩子的過程中常常遇到很多棘手的問題，《貝貝熊系列叢書》中有不少妙語可供我們參考，還有一些高招甚至“損招”可供我們借鑒?！　?mdash;—耶魯大學(xué)人類學(xué)博士，北京小橡樹幼兒園創(chuàng)辦人、園長　王甘　　日常生活中給孩子講這樣那樣的道理，效果總是不理想，有了“貝貝熊”，教育變得生動、有趣起來。小熊兄妹的影響力要比我這個媽媽的“嘮叨”有用多了！“貝貝熊”讓我的寶貝收獲多多，我也從熊爸爸熊媽媽的言行中學(xué)到寶貴的教育智慧和藝術(shù)?！　?mdash;—愛書的媽媽

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