一課3練

內(nèi)容概要

素質(zhì)教育的實(shí)施不僅要求我們轉(zhuǎn)變教育的觀念，還需要改革現(xiàn)行的教材及各種教輔資料。減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，不等于不做作業(yè)，不搞練習(xí)。實(shí)踐證明，及時(shí)、適量的訓(xùn)練與檢測(cè)是提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)：訓(xùn)練是對(duì)知識(shí)與能力的鞏固、提高與發(fā)展；檢測(cè)則是對(duì)學(xué)科素質(zhì)的一種衡量。為了落實(shí)教學(xué)大綱的精神，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)基本技能和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，我們依據(jù)人民教育出版社各年級(jí)最新數(shù)學(xué)教材，編寫(xiě)了這套《一課三練》叢書(shū)。
    《一課三練》分基礎(chǔ)練習(xí)、綜合練習(xí)和拓展練習(xí)三個(gè)層次?；A(chǔ)練習(xí)旨在幫助同學(xué)們理解課本的基本內(nèi)容，順利完成課本中的練習(xí)題，因此針對(duì)本節(jié)的重點(diǎn)內(nèi)容在數(shù)量在做了適量的補(bǔ)充，并在突破難點(diǎn)上做了必要的“鋪墊”；綜合練習(xí)旨在以新帶舊，新舊結(jié)合，不僅體現(xiàn)了訓(xùn)練過(guò)程的“滾動(dòng)式”特點(diǎn)，而且對(duì)加深新知識(shí)的理解、運(yùn)用，對(duì)促進(jìn)形成系統(tǒng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)大有益處；拓展練習(xí)的指向是思維訓(xùn)練。全書(shū)具有同步性、基礎(chǔ)性和綜合性的特點(diǎn)。它不僅體現(xiàn)了新大綱、新教材對(duì)不同年級(jí)、不同章節(jié)的內(nèi)容在基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能方面的要求，也反映了各部門(mén)之間的內(nèi)在聯(lián)系以及相應(yīng)的思維訓(xùn)練應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)，同時(shí)為體會(huì)教學(xué)的特點(diǎn)、數(shù)學(xué)的思維方法以及數(shù)學(xué)的應(yīng)用提供了適宜的材料。

作者簡(jiǎn)介

蔣佩錦，北京市數(shù)學(xué)特級(jí)教師。1963年畢業(yè)于北師大數(shù)學(xué)系，一直在北京五中任數(shù)學(xué)教師?，F(xiàn)兼任北京數(shù)學(xué)學(xué)會(huì)理事，北京市市級(jí)兼職教研員，《數(shù)學(xué)通報(bào)》編委等。

書(shū)籍目錄

第八章 因式分解  第一節(jié) 提公因式法         單元測(cè)試（一）——提公因式法  第二節(jié) 運(yùn)用公式法         單元測(cè)試（二）——運(yùn)用公式法分解因式  第三節(jié) 分組分解法         單元測(cè)試（三）——分式的乘除  第四節(jié) 分式的加減法         單元測(cè)試（七）——分式的加減  第五節(jié) 含有字母系數(shù)的一元一次方程  第六節(jié) 探究性活動(dòng)：a=bc型數(shù)量關(guān)系  第七節(jié) 可化為一元一次方程的分式方程及其應(yīng)用         單元測(cè)試（八）——分式的方程及應(yīng)用         單元測(cè)試（九）——分式的綜合練習(xí)第十章  數(shù)的開(kāi)方  第一節(jié) 平方根  第二節(jié) 立方根  第三節(jié) 實(shí)數(shù)         單元測(cè)試（十）——數(shù)的開(kāi)方第十一章  二次根式  第一節(jié) 二次根式         單元測(cè)試（十一）——二次根式的概念和性質(zhì)  第二節(jié) 二次根式的乘法  第三節(jié) 二次根式的除法         單元測(cè)試（十二）——二次根式的乘法和除法  第四節(jié) 最簡(jiǎn)二次根式  第五節(jié) 二次根式的加減法  第六節(jié) 二次根式混合運(yùn)算  第七節(jié) 二次根式的化簡(jiǎn)期中測(cè)試題期末測(cè)試題參考答案

圖書(shū)封面

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