麻辣閱讀

內(nèi)容概要

　　在學(xué)習(xí)的要素中，閱讀是必不可少的。然而，讀者在閱讀過(guò)程中又容易產(chǎn)生疲勞。為了提高廣大學(xué)生的閱讀效率，適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)下中考、高考的要求，增強(qiáng)人文關(guān)懷和情感意識(shí)，擴(kuò)大知識(shí)視野，本叢書(shū)以教育學(xué)和心理學(xué)理論為支撐，用“麻辣文”（篇目前有“*”號(hào)）調(diào)節(jié)閱讀節(jié)奏，把經(jīng)典選文和時(shí)尚選文按照“7－5－3－5－3－7”的順序，在若干篇經(jīng)典選文之后，加入諷刺、幽默、哲理、寓言、另類(lèi)奇文等具有“麻辣”元素的文章，刺激讀者的閱讀神經(jīng)，形成“閱讀興趣和閱讀刺激”的循環(huán)，以平衡閱讀心理，實(shí)現(xiàn)快樂(lè)閱讀和激情閱讀，有效提高閱讀質(zhì)量?！　∥覀?cè)?000名中學(xué)生中進(jìn)行“麻辣閱讀”與“普通閱讀”的分組對(duì)比實(shí)驗(yàn)，結(jié)果證明，經(jīng)過(guò)周期性的“麻辣文”刺激，“麻辣閱讀”組在長(zhǎng)時(shí)間持續(xù)閱讀中，仍能保持輕松、愉悅的情緒和清晰、流暢的思維，而“普通閱讀”組隨著閱讀時(shí)間的延長(zhǎng)，就會(huì)產(chǎn)生頭暈、記憶模糊、思維遲鈍的感覺(jué)。可見(jiàn)，以“麻辣”刺激閱讀，閱讀效果不同凡響?！　÷槔辈粌H是一種味道，也是一種暢快的刺激?！　≡S多往事如辣味一樣，誘人而刺痛。美味經(jīng)過(guò)口腔而轉(zhuǎn)瞬即逝，只剩下火辣辣的疼痛觸動(dòng)著神經(jīng)，在心底烙下鮮紅的印記。

作者簡(jiǎn)介

主編：楊慧
編者：許劍銘 商昌寶 白瑜 劉愈江 席艷芝 蔚紅梅 毛振文
策劃：北京弘哲教育研究中心

書(shū)籍目錄

第一編 書(shū)山曲徑讀書(shū)雜談我的讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)不要秘訣的秘訣經(jīng)典閑讀為樂(lè)趣而讀書(shū)孩子和書(shū)老外學(xué)中文詩(shī)與人是一次次的奇遇靈若珠玉，瑩若晨露——讀張治中的詩(shī)《雪萊的詩(shī)》小引新一代書(shū)生美麗《詩(shī)經(jīng)》林沖第二編 文化拾趣咬菜根寂寞書(shū)院冷一次特殊的面試美國(guó)老師是如何講《灰姑娘》的美國(guó)人的英雄觀兩個(gè)杠桿：美國(guó)的文化與教育排隊(duì)文字心情水性江南智者的回答說(shuō)“忍”在義與利之外再富也要“窮”孩子完美的男人第三編 歷史之聲廬山思緒竹思從狗圖騰看雷州文化骨子里的繁華古代奧運(yùn)會(huì)的起源60年的雜感手帕不幸魏晉時(shí)期的重貌風(fēng)氣李清照紀(jì)念館走近大唐秦王陵芙蓉城茶馬古道鄰里噪音整治法第四編 藝術(shù)長(zhǎng)廊藝術(shù)三昧冰燈與冰雕水墨文字（節(jié)選）大樹(shù)和我們的生活……第五編 紛繁人事第六編 精神家園

章節(jié)摘錄

　　【文淵閣】　　因?yàn)橹弥袑W(xué)的先生們希望我來(lái)演講一回，所以今天到這里和諸君相見(jiàn)。不過(guò)我也沒(méi)有什么東西可講。忽而想到學(xué)校是讀書(shū)的所在，就隨便談?wù)勛x書(shū)。是我個(gè)人的意見(jiàn)，姑且供諸君參考，其實(shí)也算不得什么演講?！　≌f(shuō)到讀書(shū)，似乎是很明白的事，只要拿書(shū)來(lái)讀就是了，但是并不這樣簡(jiǎn)單。至少，就有兩種：一是職業(yè)的讀書(shū)，一是嗜好的讀書(shū)。所謂職業(yè)的讀書(shū)者，譬如學(xué)生因?yàn)樯龑W(xué)，教員因?yàn)橐v功課，不翻翻書(shū)，就有些危險(xiǎn)的就是。我想在座的諸君之中一定有些這樣的經(jīng)驗(yàn)，有的不喜歡算學(xué)，有的不喜歡博物，然而不得不學(xué)，否則，不能畢業(yè)，不能升學(xué)，和將來(lái)的生計(jì)便有妨礙了。我自己也這樣，因?yàn)樽鼋虇T，有時(shí)即非看不喜歡看的書(shū)不可，要不這樣，怕不久便會(huì)于飯碗有妨。我們習(xí)慣了，一說(shuō)起讀書(shū)，就覺(jué)得是高尚的事情，其實(shí)這樣的讀書(shū)，和木匠的磨斧頭，裁縫的理針線(xiàn)并沒(méi)有什么分別，并不見(jiàn)得高尚，有時(shí)還很苦痛，很可憐。你愛(ài)做的事，偏不給你做，你不愛(ài)做的，倒非做不可。這是由于職業(yè)和嗜好不能合一而來(lái)的。倘能夠大家去做愛(ài)做的事，而仍然各有飯吃，那是多么幸福。但現(xiàn)在的社會(huì)上還做不到，所以讀書(shū)的人們的最大部分，大概是勉勉強(qiáng)強(qiáng)的，帶著苦痛的為職業(yè)的讀書(shū)?！　‖F(xiàn)在再講嗜好的讀書(shū)罷。那是出于自愿，全不勉強(qiáng)，離開(kāi)了利害關(guān)系的?！蚁耄群玫淖x書(shū)，該如愛(ài)打牌的一樣，天天打，夜夜打，連續(xù)地去打，有時(shí)被公安局捉去了，放出來(lái)之后還是打。諸君要知道真打牌的人的目的并不在贏錢(qián)，而在有趣。牌有怎樣的有趣呢，我是外行，不大明白。但聽(tīng)得愛(ài)賭的人說(shuō)，它妙在一張一張地摸起來(lái)，永遠(yuǎn)變化無(wú)窮。我想，凡嗜好的讀書(shū)，能夠手不釋卷的原因也就是這樣。他在每一頁(yè)每一頁(yè)里，都得著深厚的趣味。自然，也可以擴(kuò)大精神，增加智識(shí)的，但這些倒都不計(jì)及，一計(jì)及，便等于意在贏錢(qián)的博徒了，這在博徒之中，也算是下品?！　〔贿^(guò)我的意思，并非說(shuō)諸君應(yīng)該都退了學(xué)，去看自己喜歡看的書(shū)去，這樣的時(shí)候還沒(méi)有到來(lái)；也許終于不會(huì)到，至多，將來(lái)可以設(shè)法使人們對(duì)于非做不可的事發(fā)生較多的興味罷了。我現(xiàn)在是說(shuō)，愛(ài)看書(shū)的青年，大可以看看本分以外的書(shū)，即課外的書(shū)，不要只將課內(nèi)的書(shū)抱住。但請(qǐng)不要誤解，我并非說(shuō)，譬如在國(guó)文講堂上，應(yīng)該在抽屜里暗看《紅樓夢(mèng)》之類(lèi)；乃是說(shuō)，應(yīng)做的功課已完而有余暇，大可以看看各樣的書(shū)，即使和本業(yè)毫不相干的，也要泛覽。譬如學(xué)理科的，偏看看文學(xué)書(shū)，學(xué)文學(xué)的，偏看看科學(xué)書(shū)，看看別個(gè)在那里研究的，究竟是怎么一回事。這樣子，對(duì)于別人、別事，可以有更深的了解。現(xiàn)在中國(guó)有一個(gè)大毛病，就是人們大概以為自己所學(xué)的一門(mén)是最好、最妙、最要緊的學(xué)問(wèn)，而別的都無(wú)用，都不足道的，弄這些不足道的東西的人，將來(lái)該當(dāng)餓死。其實(shí)是，世界還沒(méi)有如此簡(jiǎn)單，學(xué)問(wèn)都各有用處，要定什么是頭等還很難。也幸而有各式各樣的人，假如世界上全是文學(xué)家，到處所講的不是“文學(xué)的分類(lèi)”便是“詩(shī)之構(gòu)造”，那倒反而無(wú)聊得很了?！　　?/pre>



媒體關(guān)注與評(píng)論
　　文盡天下之味，唯麻辣咸嘗之?！　　桌戏蜃印　　　÷槔笔且环N文化，麻辣是一種象征，麻辣更是一種激情四溢的人格力量?！　　F(xiàn)代狂人　　　　閱讀是一種快樂(lè)，麻辣是一種刺激，麻辣閱讀則是話(huà)題的積累和快樂(lè)的享受。　　——快樂(lè)少年　　　　德為根，變?yōu)楸?。古白?duì)映，方能相偎相伴笑迎人。　　——變相怪杰　　　　思接千載，文通五岳，暢古今之視聽(tīng)，聊四海之文如?！　　獩](méi)完沒(méi)了　　　　一個(gè)辣椒，一?；ń?，再加上我的想象，便是一餐閱讀盛宴?！　　槔遍喿x


編輯推薦
　　山水蒼勁，水之秀美，風(fēng)之輕柔，大自然之贊歌。





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