麻辣閱讀

內(nèi)容概要

在學(xué)習(xí)的要素中，閱讀是必不可少的。然而，讀者在閱讀過程中又容易產(chǎn)生疲勞。為了提高廣大學(xué)生的閱讀效率，適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)下中考、高考的要求，增強(qiáng)人文關(guān)懷和情感意識(shí)，擴(kuò)大知識(shí)視野，本叢書以教育學(xué)和心理學(xué)理論為支撐，用“麻辣文”（篇目前有“*”號(hào)）調(diào)節(jié)閱讀節(jié)奏，把經(jīng)典選文和時(shí)尚選文按照“7－5－3－5－3－7”的順序，在若干篇經(jīng)典選文之后，加入諷刺、幽默、哲理、寓言、另類奇文等具有“麻辣”元素的文章，刺激讀者的閱讀神經(jīng)，形成“閱讀興趣和閱讀刺激”的循環(huán)，以平衡閱讀心理，實(shí)現(xiàn)快樂閱讀和激情閱讀，有效提高閱讀質(zhì)量。  　我們?cè)?000名中學(xué)生中進(jìn)行“麻辣閱讀”與“普通閱讀”的分組對(duì)比實(shí)驗(yàn)，結(jié)果證明，經(jīng)過周期性的“麻辣文”刺激，“麻辣閱讀”組在長時(shí)間持續(xù)閱讀中，仍能保持輕松、愉悅的情緒和清晰、流暢的思維，而“普通閱讀”組隨著閱讀時(shí)間的延長，就會(huì)產(chǎn)生頭暈、記憶模糊、思維遲鈍的感覺?？梢姡浴奥槔薄贝碳ら喿x，閱讀效果不同凡響。 　 麻辣不僅是一種味道，也是一種暢快的刺激。  　許多往事如辣味一樣，誘人而刺痛。美味經(jīng)過口腔而轉(zhuǎn)瞬即逝，只剩下火辣辣的疼痛觸動(dòng)著神經(jīng)，在心底烙下鮮紅的印記。    就是在這印記上，我們邁開流浪的腳步，用“麻辣”溫暖回家的旅程。    就是在這印記里，我們達(dá)成了情感的共鳴，用“麻辣”烘焙潮濕的心靈。    有人說，閱讀是一種享受——享受陽光，明媚；享受空氣，清新。    我說，閱讀是一種刺激——刺激情感，沸騰；刺激生活，熱烈。    有人說，閱讀是一種情懷——關(guān)照自然，渴望傾聽，親近生命，走人心靈。    我說，閱讀是一種麻辣——痛楚的快樂，青春的奔放，自然的明麗。    “麻辣”不僅是川蜀文化的標(biāo)識(shí)，也是一種閱讀的滋味。    “麻辣”染成的閱讀色彩，忽然擴(kuò)大，擴(kuò)大成為一件不懼凜冽寒風(fēng)的大衣，披在你孤獨(dú)的身上。    歡迎你走進(jìn)“麻辣閱讀”的饕餮大餐，享受“麻辣”的激情與溫暖!

作者簡介

主編：楊慧
編者：許劍銘 商昌寶 白瑜 劉愈江 席艷芝 蔚紅梅 毛振文
策劃：北京弘哲教育研究中心

書籍目錄

第一編　生命如此美麗　炊煙的味道　大雪無痕　海　雨夜　庭院深深　秋風(fēng)的心事　*　網(wǎng)絡(luò)進(jìn)入大觀園  洞庭泛舟  活在當(dāng)下  生命如此美麗  平凡生活中的奇跡  六十劫語  *　父親的秘密第二編　平凡的感動(dòng)  捉迷藏  傷逝　父與子  *　校園幽默記憶  感恩的心  母愛的種子  最后一片綠葉  給愛一個(gè)容器  母愛無類　*　被歧視的孫悟空  播種希望  成熟和世故  經(jīng)營平淡　*　為中國足球而唱第三編　寂靜的山林  寧做半日花  寂靜的山林  山雨情  別再拒絕深刻  自己的大書  在現(xiàn)實(shí)和想象之間飛翔  音樂處方　*　“網(wǎng)蟲”的評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)  民族的，世界的  往事如風(fēng)  可選擇的記憶人生  過日子  心的起程　*　關(guān)羽：圣人也是“順毛驢”  丑石第四編　懊悔的玫瑰  被剪輯的草原  懊悔的玫瑰　*　“大話迷”語錄  古屋·民居·大院  黃葉小談  溜達(dá)  寂寞之上沒有更上的寂寞　……第五編　靜靜的沉思第六編　故鄉(xiāng)的老屋

圖書封面

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無

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