音樂課程與教學論·通用教程

前言

　  “21世紀高等院?？蒲谐晒c精品課程大系”介紹：　  “精品課程”理應與教學目標同步、與科研成果并進。無科研則教學不活，無科研則學科不興。無科研還哪談什么精品課程？哪談什么建立“人才高地”？有了教學科研的興盛，教學才能創(chuàng)新，才能出大思路、大智慧，才能在中國的教育界拓展出一片新天地，這樣，講“精品”就有望了?！? 任何新學科的確立與拓展，都得靠科研精神為導向；任何能真正稱得上“精品”的課程的打造，都離不開前期的項目研究和執(zhí)著的探索；只有經(jīng)過這樣的努力建立起來的學科和課程，才具有真正意義上的核心競爭力?！? 將“科研成果”（不拘泥于各種文本形態(tài)）與講臺上的“精品課程”齊驅(qū)而立，以此共同弘揚我們新世紀教學的科研精神，并真正推動我們具有中國特色的教育事業(yè)?！? 這也正是這套“21世紀？高等院?？蒲谐晒c精品課程大系”的新教材在編輯思路上的創(chuàng)新所在。 

內(nèi)容概要

　
《音樂課程與教學論（通用教程）》是一部當代大學課改中涌現(xiàn)出來的優(yōu)秀的教材，曾獲得過浙江省“十一五”重點教材建設項目，并正在申報國家級重點課程項目。
　
這個課題很多人都在探索實踐，而作者就是將這些年來眾多實驗者的經(jīng)驗做了一個全面的總結(jié)。全書分十一個篇章：第一編、緒論：“音樂課程與教學論”課程綜述；第二編、音樂課程理念與課程目標；第三編、音樂課程內(nèi)容；第四編、音樂課程實施與課程評價；第五編、音樂課程教學大綱研究；第六編、世界三大音樂教育體系研究；第七編、音樂課程教材分析；第八編、音樂教學藝術(shù)；第九編、音樂教學設計理論研究；第十編、音樂教師相關能力培養(yǎng)；第十一編、中國音樂教師教育。這部書所涉及的范圍很廣，內(nèi)容非常扎實，不僅綜合了國際上先進的各種教學法，而且也綜合了當今在全國各大專院校內(nèi)進行著各種教學實驗的實踐成果和理論成果，以“通用教程”論之，確實很適合。
　
這本“通用教程”，據(jù)了解，是參與國家藝術(shù)課程標準設計的中國著名學者修海林倡導的“三課”實驗課題中的一個組成部分。中國的音樂教師培養(yǎng)的手段過去很單一，只教授一部音樂教學法，理論缺乏與實踐的結(jié)合，而“三課”則以理論與教學實踐的緊密結(jié)合而受到中國教育界的重視；而《音樂課程與教學論（通用教程）》這部書稿正是“三課”這一創(chuàng)新教學法的“核心”教材，它很好地將過去割裂的課程論和教學論有機地統(tǒng)一了起來，而且直接地對就學的學生進行教師職業(yè)的實踐性指導。

作者簡介

作者秦潤明是國內(nèi)著名學者，現(xiàn)任紹興文理學院音樂學院常務副院長，浙江省高等學校本科教學指導委員會（音樂與表演類）副主任委員，浙江省農(nóng)村中小學教師“領雁工程”講師團成員。曾應美國贊美之聲基金會邀請赴美訪問，進行演出、講學和調(diào)研等文化交流活動，榮獲杰出藝術(shù)人才獎，受到喬治?沃克?布什總統(tǒng)的接見。舉辦過鋼琴即興伴奏與演奏、鋼琴即興演奏與彈唱系列教學音樂會與學術(shù)講座；出版鋼琴即興演奏專輯CD《再見日全食》，編著《音樂教育學核心課程建構(gòu)概論——“三課”的教學實踐與研究》，發(fā)表學術(shù)論文30余篇，獲全國及省、市級獎項20余次。

編輯推薦

　  21世紀高等院?？蒲谐晒c精品課程大系

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