建設(shè)特色高校 培養(yǎng)創(chuàng)新人才

內(nèi)容概要

　　《建設(shè)特色高校培養(yǎng)創(chuàng)新人才：第五屆首都特色行業(yè)院校改革與發(fā)展論壇論文集》內(nèi)容包括了：保持特色、發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、為特色行業(yè)發(fā)展作出更大貢獻(xiàn)、新時(shí)期特色行業(yè)院校建設(shè)的思考、實(shí)現(xiàn)普適與特色的平衡--特色行業(yè)院校辦學(xué)模式的思考、從容應(yīng)對(duì)新時(shí)期的挑戰(zhàn)與機(jī)遇--試論行業(yè)特色院校的發(fā)展、試論建設(shè)國(guó)際一流警察大學(xué)的時(shí)代意義、人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新、著力突出特色行業(yè)院校的優(yōu)勢(shì)、不斷提高辦學(xué)質(zhì)量和核心競(jìng)爭(zhēng)力、著力創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式、不斷提高“985”大學(xué)本科教學(xué)質(zhì)量。

書籍目錄

特色院校整體建設(shè)
保持特色　發(fā)揮優(yōu)勢(shì)　為特色行業(yè)發(fā)展作出更大貢獻(xiàn)
新時(shí)期特色行業(yè)院校建設(shè)的思考
實(shí)現(xiàn)普適與特色的平衡--特色行業(yè)院校辦學(xué)模式的思考
從容應(yīng)對(duì)新時(shí)期的挑戰(zhàn)與機(jī)遇--試論行業(yè)特色院校的發(fā)展
試論建設(shè)國(guó)際一流警察大學(xué)的時(shí)代意義
人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新
著力突出特色行業(yè)院校的優(yōu)勢(shì)　不斷提高辦學(xué)質(zhì)量和核心競(jìng)爭(zhēng)力
著力創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式　不斷提高“985”大學(xué)本科教學(xué)質(zhì)量
推動(dòng)外交外事人才培養(yǎng)模式改革　不斷提高教學(xué)質(zhì)量
加強(qiáng)本科教育教學(xué)建設(shè)培養(yǎng)高素質(zhì)專業(yè)人才--中央民族大學(xué)本科教育人才培養(yǎng)模式改革與探索
特色行業(yè)院校人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新的若于思考--以中國(guó)青年政治學(xué)院為例
高等醫(yī)學(xué)院校教育質(zhì)量的影響因素、面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇
專業(yè)和課程建設(shè)
高校特色專業(yè)建設(shè)的一般過(guò)程分析--以外交學(xué)院為例
公安一級(jí)學(xué)科體系下公安專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)的思考
國(guó)家隊(duì)運(yùn)動(dòng)員英語(yǔ)學(xué)習(xí)特征與教學(xué)模式的研究與應(yīng)用
大學(xué)人文通識(shí)教育改革探索
數(shù)字化體育教學(xué)視頻資源的建設(shè)與應(yīng)用
試論文史教育與高校“國(guó)”字頭專業(yè)人才培養(yǎng)
研討式教學(xué)法在法學(xué)特色專業(yè)教學(xué)中的運(yùn)用--以“國(guó)家安全法”教學(xué)為例
多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)下的大學(xué)英語(yǔ)寫作教學(xué)模式
“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)”課程群建設(shè)探索
實(shí)踐教學(xué)體系建設(shè)
構(gòu)建實(shí)踐性教學(xué)體系　培養(yǎng)應(yīng)用型女性人才
……
教學(xué)管理和師資隊(duì)伍建設(shè)

章節(jié)摘錄

　　一、教學(xué)管理方面：規(guī)范化與特色化的關(guān)系　　作為高等學(xué)校，人才培養(yǎng)始終是其核心工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)符合社會(huì)需要的德、智、體、美全面發(fā)展的人才是學(xué)校的基本使命。要保證教育教學(xué)質(zhì)量，規(guī)范管理尤為重要。特色行業(yè)院校在教育教學(xué)、日常管理等很多方面與綜合性大學(xué)的差距還是比較明顯的，要入高等教育的主流，融入到高校的正規(guī)化發(fā)展，就必須在保持學(xué)院原有特色的基礎(chǔ)上，多向其他高校學(xué)習(xí)，抓規(guī)范、出手高，向著正規(guī)化、規(guī)范化的方向發(fā)展。　　管理的規(guī)范化是學(xué)校規(guī)范化、正規(guī)化建設(shè)的必要組成部分，而規(guī)范管理的前提就是要制定科學(xué)、合理、嚴(yán)格、規(guī)范的制度。只有制度理順了，并且在各項(xiàng)常規(guī)性工作中，嚴(yán)格按照規(guī)章制度辦事，才能保證各項(xiàng)工作走上持續(xù)、穩(wěn)定發(fā)展的道路。只有最基本的制度建構(gòu)起來(lái)了，規(guī)范意識(shí)到位了，辦事按照流程，嚴(yán)格遵守規(guī)則，長(zhǎng)此以往，才能打破原來(lái)的習(xí)慣，制度的威信才能樹立，繼而走上規(guī)范的發(fā)展道路。作為管理的基礎(chǔ)性工作，學(xué)校必須建立健全各項(xiàng)管理規(guī)章制度，做到嚴(yán)格管理與規(guī)范管理，保證正常的教學(xué)秩序與教學(xué)活動(dòng)的順利開展。　　從制度制定來(lái)源來(lái)看，當(dāng)前我國(guó)高校教學(xué)管理制度主要來(lái)自兩個(gè)“路徑依賴”：一是傳統(tǒng)的計(jì)劃體制下的教學(xué)管理制度.這是縱向的依賴；二是對(duì)一些重點(diǎn)大學(xué)中的教學(xué)管理制度的依賴，這是橫向的依賴。由于這兩個(gè)依賴，很多高校在制定制度的時(shí)候，往往無(wú)法大幅度打破傳統(tǒng)制度的禁錮，無(wú)法把握參考、借鑒綜合性、成熟大學(xué)教學(xué)管理制度與結(jié)合本校實(shí)際的尺度，從而無(wú)法實(shí)現(xiàn)制度上的突破。制度來(lái)源上的“拿來(lái)主義”或者亦步亦趨，必然導(dǎo)致高校在制定管理制度的時(shí)候很難走出自己的路，進(jìn)而很難真正解決實(shí)際問(wèn)題?！　√厣袠I(yè)院校也必然面臨同樣的問(wèn)題。如何建立起既與成熟、綜合性大學(xué)一樣規(guī)范有序的管理制度，同時(shí)又能保持自己的特色，這其實(shí)是特色行業(yè)院校在制定制度時(shí)必須解決的普遍性與特殊性關(guān)系的難題?！　　?/pre>








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