我有一盒彩色鉛筆

內(nèi)容概要

　　隨著早期閱讀理念在國內(nèi)的日漸深入人心、早期閱讀對孩子綜合智能的開發(fā)和培養(yǎng)的功用已經(jīng)得到了眾多家長的認可和支持。這套叢書邀請國內(nèi)知名幼教專家圍繞著幼兒早期閱讀培養(yǎng)這個核心命題，將學前幼兒劃分為三個年齡段，根據(jù)他們的智力、情感和語言發(fā)展水平，將精彩的原創(chuàng)圖文故事分類成書，按主題內(nèi)容、文學體裁、篇幅長短、難易程度等標準輯成三冊，內(nèi)容涉及幼兒早期概念認知、心理培育及情感啟蒙。每類主題均附有幼教專家的精彩點評，不僅可以培養(yǎng)幼兒的早期閱讀興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，并且可以讓幼兒在語言文字的學習中獲得許多必要的生活常識和經(jīng)驗，并在潛移默化中幫助幼兒形成良好的人格與品質(zhì)，促使其想象力、創(chuàng)造力和思維方式的提升與拓展，從而奠定終身學習的基礎(chǔ)。

作者簡介

　　朱自強，中國海洋大學教授、博士生導師，文學與新聞傳播學院院長、兒童文學研究所所長。曾是日本東京學藝大學，大阪教育大學訪問學者。大阪國際兒童文學館客座研究員，臺灣臺東大學兼職教授、香港教育學院訪問教授?！　≈饕芯款I(lǐng)域為兒童文學、兒童文化、語文教育。已出版《兒童文學的本質(zhì)》、《中國兒童文學與現(xiàn)代化進程》、《兒童文學論》、《小學語文文學教育》、《日本兒童文學論》、《中國幻想小說論》（與何衛(wèi)青合著）、《日本兒童文學面面觀》（與張錫昌合著）、《中國兒童文學五人談》（合著）等學術(shù)著作，發(fā)表論文，評論百余篇。主編《兒童文學新視野》、《中國原創(chuàng)兒童文學的走向》，個人編著《快樂語文讀本》（小學?12卷）、《新理念語文讀本》（小學?12卷），主編《世界兒童文學名著》（28卷）等多種大型兒童文學叢書，出版《不不園》、《誰也不知道的小小國》、《龍子太郎》等譯著6部。獲得并完成多項國家社會科學基金項目、教育部規(guī)劃項目，多次獲省部級科研成果獎。

章節(jié)摘錄

　　可憐蟲呀可憐蟲　　可憐蟲住在樹上，樹在土地上，土地在大河邊……　　大河很大，水流很急，對面的風景很美……　　很小的時候，可憐蟲就想下水過河去玩玩?！　〉谝淮?，因為刮風，他沒去?！　〉诙?，因為下雨，他也沒去?！　〉谌危驗槌隽舜筇?，他又沒去。　　可憐蟲真的很想下水過河去玩呀，可天氣老是不對，不是下雨，就是下雪；不是刮風，就是出太陽；不是太冷，就是太熱……　　不過，可憐蟲的伙伴們都去河對面玩過好多好多次了，每次，他們總要叫上可憐蟲，但是可憐蟲說：“讓我等等呀，等天氣好了我就去……”　　結(jié)果，真的有一天，天氣好得不得了，不熱，也不冷；沒風，也沒雨；就連天上的云朵，也是不多不少正正好?！　】蓱z蟲終于開始過河了，只是，他剛剛把腳伸進水里，就又縮了回來，“不行不行，我有點肚子痛！”可憐蟲退回到樹上，看著伙伴們游到河對岸去玩。

媒體關(guān)注與評論

　　在書籍文化中，早期閱讀教育的最佳資源、最核心的形式是幼兒文學，特別是圖文并茂的幼兒文學。幼兒文學對幼兒心智的全面發(fā)展發(fā)揮著重要作用?！　∮變何膶W的語言系統(tǒng)不僅符合幼兒語言學習的規(guī)律，而且能夠十分有效地激活幼兒的語言潛能，因為幼兒文學中包含情境語、韻語、反復語這些極容易被幼兒理解、記憶并掌握的語言?！　≡谟變何膶W中，能夠培養(yǎng)幼兒認知、思維能力的故事有很多?？梢哉f，這類故事是將認知和思維訓練巧妙地蘊涵在生動、有趣的故事里，對幼兒進行著十分有效的思維教育?！　〗o幼兒的故事文學，尤其是其中表現(xiàn)幻想的童話故事，最能幫助幼兒體會人生的價值，感受生命的喜悅，建立和諧的自我以及不斷超越自我，走向人生的更高境界?！　　袊Ｑ蟠髮W教授、博士生導師　朱自強

編輯推薦

　　在書籍文化中，早期閱讀教育的最佳資源、最核心的形式是幼兒文學，特別是圖文并茂的幼兒文學。幼兒文學對幼兒心智的全面發(fā)展發(fā)揮著重要作用?！　∮變何膶W的語言系統(tǒng)不僅符合幼兒語言學習的規(guī)律，而且能夠十分有效地激活幼兒的語言潛能，因為幼兒文學中包含情境語、韻語、反復語這些極容易被幼兒理解、記憶并掌握的語言?！　≡谟變何膶W中，能夠培養(yǎng)幼兒認知、思維能力的故事有很多?？梢哉f，這類故事是將認知和思維訓練巧妙地蘊涵在生動、有趣的故事里，對幼兒進行著十分有效的思維教育。　　給幼兒的故事文學，尤其是其中表現(xiàn)幻想的童話故事，最能幫助幼兒體會人生的價值，感受生命的喜悅，建立和諧的自我以及不斷超越自我，走向人生的更高境界?！　　袊Ｑ蟠髮W教授、博士生導師　朱自強

圖書封面

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