蔣自立與自我教育

內(nèi)容概要

　　思想不老永年輕，一篇十分特別的“序”，楔子，師生共同探究自我教育，播撒自我教育的種子……

作者簡介

　　蔣自立 湖南衡南人，現(xiàn)為湖北省教育學(xué)會中小學(xué)德育專業(yè)委員會副會長，全國初中教育專業(yè)委員會湖北學(xué)術(shù)委員會主任。他進行的“值周班長制”“ 學(xué)生校長值周制”“家政值周制”等實驗反響強烈，后發(fā)展為自我教育研究，著有《班會藝術(shù)嘗試錄》等10本書。先后多次應(yīng)邀在山東、遼寧等14個省、市的187個單位作教育教學(xué)報告200余場。1989年秋被授予全國優(yōu)秀教師獎?wù)拢?000年12月武漢市委、市府評其為優(yōu)秀教育專家。 

書籍目錄

　“思想不老永年輕”——《蔣自立與自我教育》序
　一篇十分特別的“序”
楔子
第一輯　師生共同探究自我教育
　教育實踐中得出顛覆性結(jié)論
　尋找共同生活的方式
　自我教育決定人生
　認(rèn)識自我是世界上最困難的課程
　自我意識與生俱來
　在自我教育名言中徜徉
　“自我教育”是個體有意識影響自己身心發(fā)展的行為
第二輯　播撒自我教育的種子(管理篇)
　學(xué)生值周班長制
　學(xué)生校長值周制
　家政值周制
　家長、學(xué)生自編教育寶典
第三輯　播撒自我教育的種子(教學(xué)篇)
　舉一反三
　廢除“要我學(xué)”行嗎
　速罰慢彰現(xiàn)象
　動機的最佳結(jié)構(gòu)
　激發(fā)動機三新法
　成功=a□
　教學(xué)法
　自由擬題作文實驗報告
第四輯　教師的自我教育
　教師要千方百計完善自我
　承認(rèn)失誤是教師起碼的教育良知
　學(xué)習(xí)只是教育花朵上的一片花瓣
　優(yōu)化教師心理品質(zhì)
　自學(xué)多識
　講話要人情人理又人心
第五輯　眾議自我教育
　班級管理的一個創(chuàng)舉
　值周班長制鑒定會紀(jì)要
　教育部原副部長張健對值周班長制的評價
　《中國教育報》對值周班長制的報道
　《武漢晚報》對校長值周制的報道
　長江后浪推前浪
　目中有人
　后記思想三題：重復(fù)的、權(quán)力的、獨有的
參考文獻(xiàn)

圖書封面

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無

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