楷書入門新法

前言

　　科技在發(fā)展，人類社會在不斷地進步著。電腦在中國已非常普及。電腦打字在逐漸取代用筆的交流。這也許就是書法寫字教育在課堂教學中被冷落和忽視十多年．之久的一個重要原因之一?！　∽鎳臅ㄋ囆g是東方藝術的核心，是中華民族智慧的結晶。書法歷來具有雙重性格。一是它的實用性；二是它的藝術性。電腦可以取代它的實用性，但永遠也取代不了它的藝術性及育人功能。書法寫字教育的普及與發(fā)展對于提高全民族的素質(zhì)都將起到一個不可低估的作用?！　∈裁词菚ǎ繒ㄊ且晕淖譃檩d體，以筆墨為工具，以書寫為手段，來抒發(fā)書寫者的個性、情感、情懷。隨著人類社會的不斷發(fā)展，漢字經(jīng)歷著一個由繁到簡的演變歷程。書寫工具也在不斷地變化著。由最初殷商時期的甲骨文到西周銘文，到秦篆，到漢隸，到唐楷，一路刪繁就簡。1956年中國又一次文字改革由繁體字演變成現(xiàn)在使用的簡化字。但目前中國香港、中國臺灣及新加坡等華人仍使用繁體字?，F(xiàn)在我們所使用的簡化字都承襲著唐楷的風格。至于書寫工具，由于最初的文字是刻畫符號，因此筆的雛形應是竹、木、角等硬性工具，再后來是毛筆。書法藝術的輝煌及集大成階段應是毛筆書法階段。書寫的材料有龜殼、骨、絹、帛、竹木簡、宣紙、紙等。再后來，隨著鋼筆的產(chǎn)生，當代硬筆書寫工具以它的簡潔與便利迅速普及與發(fā)展開來，逐漸取代了毛筆的實用性，大大縮小了毛筆的使用范圍?！　〔徽撃囊环N工具，哪一種書體，都承載著當時的歷史使命。任何藝術都是從實用開始的，藝術性是建立在實用的基礎上的。盡管硬筆的表現(xiàn)力不及毛筆，但是，人們在硬筆書寫的廣泛應用中通過長期的觀察與實踐形成了大量的直觀感知，逐漸從中感悟到硬筆書寫漢字的線條變化，以及線條的運動節(jié)奏與力感，激發(fā)人們進一步的探索與研究，用那豐富的線條組成了不同結構的漢字，其表現(xiàn)出的自由運動與結構有限空間有機融合的獨特藝術風格。

內(nèi)容概要

　　《楷書入門新法：用硬筆寫唐楷》的問世，改變了傳統(tǒng)的書法寫字教育教學觀念，以及學書練字的方法，是一本適合于中小學生課堂教學的好教材。　　在繼承傳統(tǒng)的基礎上，兼顧實用，易于實現(xiàn)與小學各個年級的語文課的整合。由于她能夠立足基點，把握共性，若能夠領會其精神實質(zhì)，幼兒園、學前班的小朋友也可以受益。她也是行楷、行書、草書的基礎，因此，她也同樣適合于成人。　　她從唐楷中走來，提煉的是方法、是共性，她能夠真正的實現(xiàn)入門之后的臨帖內(nèi)化并敢于創(chuàng)新，她既有翰墨的韻味與法度，更具有硬筆的特色與風格?！　≈挥型黄撇拍軇?chuàng)新，此書以嶄新的方法脫穎而出，也將為書法寫字教育教學事業(yè)注入新的血液，作出新的貢獻，她不僅可以讓你練得一手好字，拓寬視野，還能讓你悟出許多“字外功”，甚至讓你改變?nèi)松?/pre>


作者簡介
　　李鳳華，女，1972年出生于遼寧省盤錦市。自幼喜愛書法。　　1990年就讀于盤錦市師范學校。　　1991年被推舉為師范學校書苑社社長。主持書苑社工作之余，發(fā)奮研究書法理論．并潛心臨池。軟筆、硬筆兼修，嘗試用硬筆遍臨傳統(tǒng)碑帖?！　?994年起任盤錦市興隆臺區(qū)第一小學書法教師至今?！　?998年被評為中國藝術教育促進會會員?！　?999年通過自學考試，畢業(yè)于沈陽師范學院?！　?000年成為《全國第三屆少兒書法美術精品集》編委之一?！　?001年被評為中國少兒書法教育家聯(lián)宜會會員；中國少兒書法教育理論研究會會員?！　?005年篆書作品入選遼寧省書法家協(xié)會舉辦的遼寧省首屆篆、隸、楷大展?！　?005年草書作品榮獲全國第七屆青少年書法臨帖大賽青年組銀獎?！　?005年行書作品在全國青少年書畫展評活動遼寧賽區(qū)總決賽中獲青年B組二等獎?！　?008年畢業(yè)于東北師范學院?！　?008年篆書作品獲北京奧運之旅書畫大賽金獎?！　‖F(xiàn)為遼寧省書法家協(xié)會會員?！　∽髌吩谌珖⑹?、市各級報刊上均有發(fā)表。


書籍目錄
序　言概　述第一章　基本筆畫第二章　結宇原理一、橫平豎直二、疏密勻稱三、比例適當四、重心平穩(wěn)五、點畫呼應六、偏旁容讓七、向背分明八、變換參差第三章　點畫的應用規(guī)律第四章　偏旁部首的規(guī)律一、部首的分類二、部首的寫法與規(guī)律第五章　筆順第六章　章法一、傳統(tǒng)豎式二、現(xiàn)代橫式第七章　知識鏈接一、用硬筆臨寫傳統(tǒng)碑帖應注意的幾個問題二、用硬筆臨習唐楷易出現(xiàn)的問題及解決方案三、用硬筆進行楷書創(chuàng)作時應注意的幾個問題四、每天練多長時間，寫多少字較為適宜五、你端正，字才端正——寫字姿勢的重要性六、為何臨帖時寫得很好，平時作業(yè)卻用不上七、讓筆聽你的話——體會字為心畫八、書貴有恒九、精講要點及輔導方案第八章　硬筆書法的品評標準一、實用型硬筆字的品評標準二、藝術型硬筆書法的品評標準與欣賞第九章　作品賞析第十章　經(jīng)典碑帖選后記


章節(jié)摘錄
　　四、每天練多長時間，寫多少字較為適宜　　許多學生和家長都會問到這個問題：每天練多少字，寫多長時間較為合適。書法是一門功力性很強的藝術。沒有科學的實踐和長時間的積累，想達到預期的效果是不可能的。歷代的書法家都很勤奮，把對書法的學習當成生活中不可缺少的組成部分，甚至日常的行走坐臥都可能在心追手摹。而現(xiàn)在的學生們要學的東西太多了，課內(nèi)的，課外的，負擔很重，別說與古人相比了，就是與我小時候比，他們玩的時間也太少了。因此，我覺得，我們應該轉(zhuǎn)變一下觀念，別把練字當成一種負擔，當成一種任務，每天必須練多少字，每天必須練幾個小時，都嚴格地給學生規(guī)定下來。畢竟我們練字的目的并不是要人人都當書法家的。我們應該把練字當成調(diào)養(yǎng)身心的一個法寶，練字是一種愉快，是體驗快樂的過程，寫多少字，練多長時間并不是關鍵問題，重要的是效果和質(zhì)量?！　∶刻炀毩晻ǖ臅r間和數(shù)量的多少，可以根據(jù)自己的實際情況來安排，不要定一個無法實現(xiàn)的目標。時間充足可多練些，時間少可少練些，關鍵是寫時要認真。寫一個字就要有一個字的體會，不可貪多求快，養(yǎng)成浮躁的毛病，當你心平氣和、端正地坐在書桌前的時候，首先要認真讀帖，體會每個字的點畫形態(tài)、結構特點，使之爛熟于胸，這樣下筆時就會收到理想的效果。如果外出旅行或度假，不方便寫，也可以帶著帖去讀，可以用手畫一畫、摹一摹，查查相關的書法資料，聽聽相關的書法家的故事等都是很好的學習。只要能連續(xù)不斷地堅持下去，不怕間斷一天或幾天。古人說：　“茍有恒，何必三更燈火五更雞，最無益，莫過于一日曝而十日寒?！彼悦刻鞂懚嚅L時間、寫多少字，沒有定數(shù)，根據(jù)你自己的實際情況來定。五、你端正，字才端正——寫字姿勢的重要性　　1．端正姿勢，調(diào)整好心態(tài)，是練好字成功的一半?！　∧愣苏?，字才端正，你歪了，字就可能歪了。因此，端正姿勢、調(diào)整心態(tài)，讓自己的心靜下來，排除雜念，想著與書法與寫好字有關的事，這是練好字的頭等大事?！　∪绻阕崃?，或者本子放得不端正，你就會把斜的看成直的，把直的看成斜的，無論如何也寫不好。且不說橫平豎直辦不到，就是重心平穩(wěn)也辦不到。一個字的重心寫不好，一排字的重心更寫不好，更談不上把握全篇。一個好的書寫者就像一個！




編輯推薦
　　《楷書入門新法：用硬筆寫唐楷》適合于中小學生課堂教學。李鳳華老師潛心致力于書法教育教學十三年，她研制了一套用當代硬筆書寫工具直接臨習祖國的傳統(tǒng)碑帖的方法。她以唐楷為切入點，提煉和總結了楷書的關于點畫、結構、章法方面的共性知識，為學生找到學習楷書的基點，找到臨帖與創(chuàng)作的標準。這種方法，一方面可以讓學生直接受到傳統(tǒng)藝術的啟迪與熏陶；另一方面，可以兼顧實用。 《楷書入門新法（用硬筆寫唐楷）》便是李鳳華老師潛心研制的楷書入門新法。





圖書封面






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