雅思寫作8.0技巧提升與語(yǔ)言訓(xùn)練

前言

　　中國(guó)雅思考生的總體考試成績(jī)并不理想。根據(jù)英國(guó)使館文化教育處提供的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，2009年在全世界考生人數(shù)最多的40個(gè)國(guó)家中，中國(guó)考生雅思平均分排名為倒數(shù)第七。薄弱環(huán)節(jié)出現(xiàn)在寫作和口語(yǔ)兩個(gè)方面。根據(jù)有關(guān)專家2009年的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)分析，從雅思的單項(xiàng)成績(jī)來(lái)看，中國(guó)考生閱讀成績(jī)最好，排在第26位，其次是聽(tīng)力，排在第33位，之后是寫作，排在第34位，最差的是口語(yǔ)，排在第39位。口語(yǔ)、寫作嚴(yán)重地拖了中國(guó)考生的后腿，影響了考試的總成績(jī)。這主要是因?yàn)樗麄兊膶懽骰A(chǔ)不夠扎實(shí)，對(duì)于雅思寫作測(cè)試的特點(diǎn)、形式及寫作技巧缺乏系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。因此英語(yǔ)寫作是中國(guó)雅思考生在學(xué)習(xí)過(guò)程中必須要加強(qiáng)和改進(jìn)的重要方面之一?！　￠L(zhǎng)期以來(lái)，國(guó)內(nèi)出版的一些雅思寫作教材多沿襲傳統(tǒng)的教學(xué)方法，有“理論化，抽象化，學(xué)究化”的傾向；或急功近利，過(guò)分強(qiáng)調(diào)“模板”，夸大“技巧”的作用。這類寫作書忽視了學(xué)生現(xiàn)有寫作的實(shí)際水平，也忽視了對(duì)他們英語(yǔ)寫作能力的培養(yǎng)與提高。

內(nèi)容概要

本書就是為了讓考生充分了解雅思學(xué)術(shù)寫作測(cè)試、訓(xùn)練寫作技能與技巧、真正提高寫作能力與水平而編寫的。該書的內(nèi)容全面，幾乎涵蓋了雅思考試寫作模塊的所有要求，模仿了最新的雅思寫作考題，設(shè)計(jì)了大量針對(duì)技巧的練習(xí)。     本書是在陳光老師多年雅思寫作研究和教學(xué)實(shí)踐的豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上編寫的。用全新的視角，以國(guó)內(nèi)外領(lǐng)先的有關(guān)寫作的教學(xué)理念為指導(dǎo)，體現(xiàn)了目前國(guó)內(nèi)外雅思寫作教學(xué)的研究成果。該書以學(xué)術(shù)寫作的兩種Task為主線，有簡(jiǎn)明扼要的講解，有典型的范文，有技巧和語(yǔ)言的訓(xùn)練，有形式多樣而又便于操作的“活動(dòng)”“練習(xí)”式，循序漸進(jìn)訓(xùn)練學(xué)生，培養(yǎng)他們雅思寫作的技能與技巧，并最終提高他們的雅思寫作水平。

作者簡(jiǎn)介

陳光 語(yǔ)言學(xué)碩士，中國(guó)人民大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院特聘雅思、托福教師。長(zhǎng)期兼職任教于對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)、中國(guó)傳媒大學(xué)、北京科技大學(xué)、北京師范大學(xué)及其它大型國(guó)際教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教授雅思寫作、閱讀、聽(tīng)力及托福課程。學(xué)生遍布于英、美、澳、加、新等海外二十多個(gè)國(guó)家，授課富于激情，課后輔導(dǎo)批改耐心細(xì)致。

書籍目錄

第一部分：雅思寫作的8大焦點(diǎn)問(wèn)題  1.0 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)有多重要？  2.0 愛(ài)也模板.恨也模板  3.0 老師，我要的技巧呢？  4.0 如果考題有了范圍……  5.0 預(yù)測(cè)，只是個(gè)傳說(shuō)？  6.0 提綱與草稿的圇事  7.0 范文！范文！  8.0 周密的復(fù)習(xí)計(jì)劃：一切為了贏第二部分：雅思寫作小作文(Task 1)  1.0 描寫趨勢(shì)·線條圖寫作技巧與訓(xùn)練  2.0 描寫數(shù)據(jù)·柱體圖寫作技巧與訓(xùn)練  3.0 描寫比例·餅狀圖寫作技巧與訓(xùn)練  4.0 段落組織·表格圖寫作技巧與訓(xùn)練  5.0 詞匯語(yǔ)法·混合圖寫作技巧與訓(xùn)練  6.0 流程順序·流程圖寫作技巧與訓(xùn)練  7.0 方位變化·地圖題寫作技巧與訓(xùn)練  8.0 工作原理·裝置圖寫作技巧與訓(xùn)練第三部分：雅思寫作大作文(Task 2)  1.0 讀說(shuō)明審題目·教育與就業(yè)類話題  2.0 構(gòu)思形成觀點(diǎn)·社會(huì)與政府類話題  3.0 段落寫作方法·環(huán)境與資源類話題  4.0 謀篇布局策略·科技與生活類話題  5.0 銜接連貫充分·媒體與廣告類話題  6.0 詞匯豐富精確·旅游與文化類話題  7.0 句式復(fù)雜多變·婦女與兒童類話題  8.0 語(yǔ)法寬泛準(zhǔn)確·抽象與綜合類話題第四部分：參考答案第五部分：附錄

章節(jié)摘錄

　　k）Here is the number 0{major and minor hurricanes on the east coast in each decade from the　1900S to the 1990s.　　l）The line graph shows the number of major and minor hurricanes on the east coast in each ten.　year period from the 1900s to the 1990s.　　m）7he line graph shows the number of major and minor hurricanes on the coast in each decade　from the 1900s to the 1990s.　　n）The graph shows that there were more minor hurricanes than major hurricanes in each ten.year　period from the 1900s to the 1990s.　　o）This iS“hurricanes on the east coast for each decade 1900——1999”.step 4 jPThe first body paragraph.Choose the best first body paragraph.　　p）Hurricane activity was greatest in the middle of the century.The 1940s had the highest number　of hurricanes overall while the highest number of major hurricanes occued in the 1950s.　Between 1940 and 1949，there were 23 hurricanes altogether，15 minor hurricanes and 8 major　ones.In the following decade，the number of hurricanes as a whole fell to 1 8，but nine of them　were maior.

媒體關(guān)注與評(píng)論

　　本書緊跟最新雅思考試形勢(shì).全面剖析雅思寫作技巧，對(duì)雅思寫作教學(xué)亦有探索和創(chuàng)新，是一本難得的雅思考試學(xué)習(xí)材料。　　——韓梅，北京西岸培訓(xùn)學(xué)校校長(zhǎng)　　本書是我系統(tǒng)地從頭到尾認(rèn)真閱讀的為數(shù)不多的雅思輔導(dǎo)教材之一對(duì)于那些期望快速突破雅思寫作難點(diǎn)并取得高分的考生，若能認(rèn)真地學(xué)習(xí)和研究此書，將會(huì)受益無(wú)窮。　　——趙晉靈，劍橋大學(xué)博士、劍橋國(guó)際英語(yǔ)教育中心校長(zhǎng)　　終于看到ChenSir的講義變成書啦！那些最新考題和考試形勢(shì)分析，經(jīng)典范文的賞析和詞匯句式的課堂演繹，至今歷歷在目.也曾對(duì)我的雅思考試有極大的幫助！　　——上官蓉，雅思寫作7.0分、加拿大西蒙、弗雷澤大學(xué)在讀

編輯推薦

　　真題演練，高分范文　　寫作技巧，全面剖析　　圖表豐富，實(shí)戰(zhàn)實(shí)例　　以讀帶寫，讀寫并進(jìn)　　雅思考官與劍橋大學(xué)博士聯(lián)合推薦　　適合寫作目標(biāo)為5.5-8.0分的考生

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