人民日?qǐng)?bào)評(píng)論年編2009（共2冊(cè)）

內(nèi)容概要

　　評(píng)論是人民日?qǐng)?bào)的傳統(tǒng)和優(yōu)勢(shì)，是人民日?qǐng)?bào)的核心競(jìng)爭(zhēng)力之一。人民日?qǐng)?bào)評(píng)論，擔(dān)負(fù)著體現(xiàn)黨的主張和反映人民心聲的使命，及時(shí)反映黨和政府工作的重點(diǎn)、社會(huì)生活的熱點(diǎn)、群眾利益的痛點(diǎn)、改革發(fā)展的難點(diǎn)，宣傳黨的主張，弘揚(yáng)社會(huì)正氣，通達(dá)社情民意，疏導(dǎo)公眾情緒，搞好輿論監(jiān)督?！　?ldquo;人民論壇”和“人民時(shí)評(píng)”是人民日?qǐng)?bào)兩個(gè)重要評(píng)論專欄，均以新聞事件和現(xiàn)象為載體，旗幟鮮明地宣傳立黨為公、執(zhí)政為民的執(zhí)政理念，鞭撻社會(huì)生活和政治生活中的不良現(xiàn)象，促進(jìn)政府和群眾的意見(jiàn)溝通，從而凝聚人心、促進(jìn)共識(shí)、傳播核心價(jià)值、捍衛(wèi)執(zhí)政理念，成為政府治理的“監(jiān)督員”、公平正義的“守望者”、時(shí)代潮流的“風(fēng)向標(biāo)”。專欄開(kāi)辦以來(lái)，得到中央領(lǐng)導(dǎo)肯定，也為廣大讀者所喜愛(ài)，并多次榮獲“中國(guó)新聞名專欄”獎(jiǎng)。自2005年結(jié)集出版后，受到讀者熱烈歡迎?！　?009年起，兩個(gè)專欄文章匯編為《人民日?qǐng)?bào)評(píng)論年編》“人民論壇”卷和“人民時(shí)評(píng)”卷，作為“人民日?qǐng)?bào)傳媒書(shū)系”重要書(shū)目，由人民日?qǐng)?bào)出版社出版。書(shū)中文章按發(fā)表時(shí)序由近及遠(yuǎn)編排，以方便讀者閱讀。

書(shū)籍目錄

《人民論壇》期待來(lái)年好光景“偷”來(lái)的成功值得羨慕嗎？沒(méi)有品格的幸福值得向往嗎？既說(shuō)“過(guò)五關(guān)”，也講“走麥城”還有“四怨”也誤人“四怨干部”要不得“中國(guó)工人”書(shū)寫(xiě)新豪邁群眾認(rèn)可才是真“亮點(diǎn)”“政聲人去后”的思考習(xí)慣與作風(fēng)莫著無(wú)用之書(shū)十分鐘究竟講什么？“英語(yǔ)螞蟻”和“漢語(yǔ)長(zhǎng)堤”年終評(píng)比少“折騰”透過(guò)《辭?！愤@面鏡子……做人好，身不老讓志愿服務(wù)的領(lǐng)域更寬廣領(lǐng)導(dǎo)者怎樣聽(tīng)“話”“月光”折射社會(huì)的陽(yáng)光想起了“三平”精神庸俗的“客客氣氣”“高人一籌”與“高人一等”從讀原著中提升理論素養(yǎng)“拐點(diǎn)”與“折騰”城市化不應(yīng)是“農(nóng)村邊緣化”“你是哪個(gè)單位的？”錢(qián)學(xué)森眼中的錢(qián)學(xué)森基層認(rèn)干不認(rèn)說(shuō)再多些“陽(yáng)光意識(shí)”“光輝前程”在哪里？對(duì)事業(yè)當(dāng)心存敬畏“猛將必發(fā)于卒伍”錢(qián)學(xué)森的“爭(zhēng)”與“讓”“三思干部”為何要不得用偉大成就照亮歷史和未來(lái)向范長(zhǎng)江學(xué)習(xí)什么變?nèi)级笮袨槎级笮?ldquo;吃飽飯”是了不起的成就冷靜是一種領(lǐng)導(dǎo)能力中國(guó)人就是這么“軸”想起“記者之師”聆聽(tīng)特區(qū)文化的時(shí)代濤聲讓學(xué)習(xí)成為常態(tài)“金街”上的塑像是誰(shuí)？從“變?cè)?rdquo;看六十年變化一套叢書(shū)開(kāi)啟一個(gè)時(shí)代“百花”為何如此綻放？世博倒計(jì)時(shí)，來(lái)一次創(chuàng)新沖刺看不見(jiàn)的“創(chuàng)新”塑造中國(guó)“讓我們一起繼續(xù)來(lái)打拼”聆聽(tīng)民族復(fù)興的強(qiáng)勁足音不辜負(fù)先烈不愧對(duì)群眾不枉度人生體育，為新中國(guó)歷史書(shū)寫(xiě)證言百年蘭大的精神魅力慶典前的思考社會(huì)責(zé)任與企業(yè)價(jià)值叫你如何不心動(dòng)今天，中國(guó)更自信師德，一個(gè)國(guó)家的道德標(biāo)桿中國(guó)，從邊緣走向舞臺(tái)中心請(qǐng)告訴哥本哈根唱出祖國(guó)最強(qiáng)音緊緊扣住“第一鏈接”創(chuàng)造人才引進(jìn)的價(jià)值洼地離任也要檢查變革中守望京劇的“精魂”“大辭書(shū)”背后的強(qiáng)國(guó)夢(mèng)從“養(yǎng)兒防老”到“國(guó)家養(yǎng)老”中國(guó)農(nóng)民的新形象危機(jī)孕育成功的種子“溫和腐敗”踐踏了什么？做人有品位企業(yè)改制，不能繞過(guò)民主決策讓“常識(shí)”成為公眾力量治治“心硬化”坐熱“冷板凳”老百姓歡迎這樣的評(píng)比“一匹馬”的顧慮像愛(ài)護(hù)眼睛一樣愛(ài)護(hù)祖國(guó)“物理隔離”與“隱性腐敗”人民軍隊(duì)本色依舊“紙餡包子”并未走遠(yuǎn)惟有了解，才會(huì)關(guān)心如何對(duì)待群眾三河“吃”北京的啟示“大家”之“大”“宗教”和“民族”的外衣還能披多久紅棗的產(chǎn)業(yè)鏈有多長(zhǎng)他們?yōu)楹卧g毀民族政策？吳大觀的情懷向那些陌生的面孔說(shuō)一聲“抱歉”且看分裂分子如何“變臉”民族團(tuán)結(jié)的精神流淌在血液中縱容暴力就是縱容恐怖主義掌聲傳遞團(tuán)結(jié)的心聲謊言是對(duì)無(wú)辜亡者的第二次謀殺“造謠是惡魔的行為”警惕“離間”圖謀民族分裂圖謀不會(huì)得逞倍加呵護(hù)民族和睦正確對(duì)待干部交流耐心也很重要“第一大黨”的代際更替唱支“新歌”給黨聽(tīng)生活信心與文藝使命領(lǐng)導(dǎo)干部與“言論自由”白天走干講晚上讀寫(xiě)想我們需要這樣的文化標(biāo)識(shí)尋找成長(zhǎng)的“藍(lán)海”別讓老實(shí)人在視線里“走失”團(tuán)結(jié)與“結(jié)團(tuán)”“事跡報(bào)道”與“德才鑒定”享受生活從“知味”開(kāi)始只有“出眾”才能“服眾”給孩子講講那些“解放故事”“一碗米”的價(jià)值讀書(shū)，領(lǐng)導(dǎo)干部的基本功不能忽視“心靈發(fā)育”愛(ài)是最柔韌的力量守望羌笛聲里的燈火人大監(jiān)督邁出新步伐讓廉潔成為一種文化力量“讀萬(wàn)卷書(shū)”與“行萬(wàn)里路”“接班”與“接官”不讓有正氣的干部流汗又流淚良心做人盡心做事善待“信任的訪問(wèn)”想起了“曲突徙薪”讓愛(ài)傳下去……領(lǐng)導(dǎo)干部的“會(huì)客”之道經(jīng)驗(yàn)也是能力別把警察累壞了讓青春在奮斗中閃光忙要忙到點(diǎn)上電子眼責(zé)任心道德感駛向“深藍(lán)”的中國(guó)海軍說(shuō)說(shuō)“淺閱讀”重拾閱讀精神涵養(yǎng)一個(gè)書(shū)香中國(guó)“硬杠杠”不能寬變“截訪”為“接訪”更加注重群眾的感受字為“至寶”更要儉前門(mén)·后門(mén)·旁門(mén)敬業(yè)·職業(yè)·精業(yè)快樂(lè)是一種能力將軍“三問(wèn)”不讓“官油子”得勢(shì)得利“舍得”的哲學(xué)一字之誤與“最講認(rèn)真”心跟心更加緊密愿更多的人緬懷先烈讓傾聽(tīng)群眾意見(jiàn)常態(tài)化群眾為何不領(lǐng)情？同舟共濟(jì)關(guān)愛(ài)地球接力傳承的老西藏精神不公開(kāi)就會(huì)“不買(mǎi)賬”從《格薩爾》的新生說(shuō)起國(guó)際包裝下的“西藏問(wèn)題”在意人民的表情民意外衣下的分裂實(shí)質(zhì)少說(shuō)成績(jī)多講問(wèn)題宗教幌子下的政治圖謀愿“大白話”新風(fēng)更強(qiáng)勁靠說(shuō)謊度日是什么“神”？西藏的現(xiàn)實(shí)與達(dá)賴的“歷史觀”西藏的幸福是普通人的幸福挑戰(zhàn)確實(shí)嚴(yán)峻機(jī)遇依然存在穿越五十年的真實(shí)力量民生連著民心  民心凝聚民力網(wǎng)上互動(dòng)的意蘊(yùn)韶光灼灼策春牛協(xié)商民主彰顯政治智慧把民意作為第一信號(hào)經(jīng)不起“亂發(fā)展”的折騰經(jīng)濟(jì)振興與文化先行換個(gè)角度看節(jié)儉善抓活教材超越常在“彎道”處王瑛：巴山紅葉的品格讓我們重溫那些感動(dòng)謠言考驗(yàn)智性品味“九斗碗”環(huán)保不只是創(chuàng)意為青少年提供“第二課堂”警惕不健康“生態(tài)圈”“冬泳”與“冬眠”從《孫安動(dòng)本》想到反腐敗“不拿英雄名聲賣(mài)錢(qián)”讓群眾細(xì)微處感受溫暖牛年呼喚“老黃牛精神”讓春節(jié)有更多“文化選擇”尊重西藏發(fā)展的權(quán)利舊西藏不是“香格里拉”新舊西藏的分水嶺學(xué)學(xué)“匠人規(guī)則”重用“老實(shí)官”讓“梨園堂會(huì)”辦到百姓家越是有困難越要做好思想政治工作以人為本與因人而宜最基本的東西最管用解放思想如何去“想”把聯(lián)系點(diǎn)辦成示范點(diǎn)民生工程也是民心工程“文化民生”如何惠澤萬(wàn)民緣何“閑著媳婦請(qǐng)保姆”《人民時(shí)評(píng)》把歧視的“病毒”徹底刪除豪華校門(mén)前的教育之思不能忘了四千萬(wàn)貧困農(nóng)民給農(nóng)民工子弟更多夢(mèng)想聽(tīng)證會(huì)不能讓公信力“潛水”民生政策釋放的信號(hào)珍視政府與網(wǎng)絡(luò)民意的良性互動(dòng)消除有償家教的誘惑從“代言門(mén)”看名人責(zé)任小醫(yī)院，讓我如何愛(ài)上你“小金庫(kù)”如何標(biāo)本兼治？讓政府預(yù)算“曬”在陽(yáng)光下一個(gè)中國(guó)公民致哥本哈根的信為拆遷注入法治文明基因誰(shuí)來(lái)給深圳農(nóng)民工“作證”？當(dāng)“網(wǎng)絡(luò)舉報(bào)”成為“網(wǎng)絡(luò)誹謗”如何拆除沖突、遷出和諧如何讓溫州人不再“炒”不能漠視“少數(shù)人”的權(quán)益清除艾滋病的道德歧視當(dāng)?shù)赖略俅涡枰稍u(píng)判路橋收費(fèi)豈可任意“創(chuàng)新”手機(jī)販黃，究竟誰(shuí)當(dāng)其責(zé)？讓公務(wù)員考錄干干凈凈血的教訓(xùn)如何不再重演？電影票房“加減法”背后的期待讓善良成為善良者的通行證給北大招生改革多一點(diǎn)寬容防災(zāi)預(yù)案不能“沒(méi)想到”規(guī)范明星代言尚需“末端落實(shí)”醫(yī)患和諧不能只靠“理解”“權(quán)力清單”背后的權(quán)利訴求決策不能“千里走單騎”中國(guó)足球，別錯(cuò)過(guò)重整山河的良機(jī)人格教育如何獲得現(xiàn)實(shí)支撐應(yīng)試教育為何這樣“頑強(qiáng)”公共產(chǎn)品定價(jià)，漲落背后是民生政務(wù)公開(kāi)當(dāng)存敬畏之心我們對(duì)創(chuàng)業(yè)板抱怎樣的期待？網(wǎng)絡(luò)反腐，剃頭挑子兩頭都要熱像呵護(hù)眼睛一樣呵護(hù)善良從“一人一票”到“一票一值”“權(quán)力”尊重“權(quán)利”的上海樣本專用采訪證，輿論監(jiān)督還是監(jiān)督輿論？“關(guān)閉網(wǎng)吧”與“保護(hù)網(wǎng)民”釣魚(yú)式執(zhí)法，還需繼續(xù)回應(yīng)質(zhì)疑基層是社會(huì)穩(wěn)定的第一道防線體育，也需要轉(zhuǎn)變發(fā)展方式釣魚(yú)式執(zhí)法，危害猛于虎征信管理，打鐵尤需自身硬別讓“加分通道”損害教育公平由溫總理的坦誠(chéng)說(shuō)開(kāi)去網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督如何更有力？司法如何面對(duì)輿論“陪審團(tuán)”？諾貝爾獎(jiǎng)離我們有多遠(yuǎn)永不辜負(fù)人民的期待新聞發(fā)布問(wèn)責(zé)凸顯責(zé)任意識(shí)壓縮行政開(kāi)支要避免制度“淪陷”期待更多“三江奇跡”切斷“期權(quán)腐敗”的“變現(xiàn)”之路讓教師真正成為“令人羨慕的職業(yè)”“3元養(yǎng)老金”提供的歷史視角500強(qiáng)不能總是“大老粗”績(jī)效工資要“敞開(kāi)門(mén)、打開(kāi)窗”社會(huì)穩(wěn)定，每個(gè)部門(mén)都是“減壓閥”國(guó)企如何減少“負(fù)面新聞”文化產(chǎn)品的價(jià)格能不能低些補(bǔ)習(xí)風(fēng)為何越撲越“瘋”如何不唯學(xué)歷重能力城市管理應(yīng)有長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光從“汶川加油”到“臺(tái)灣加油”教師的“批評(píng)權(quán)”為何遭遇尷尬判決書(shū)上網(wǎng)要避免“選擇性”誰(shuí)來(lái)療治“戒網(wǎng)之傷”“惠民”是最重的砝碼力推問(wèn)責(zé)，攬鏡自照風(fēng)雨無(wú)情同胞有愛(ài)環(huán)評(píng)啃下了“硬骨頭”給公眾一份令人放心的GDP讓法律成為一種人民信念環(huán)境保護(hù)需要“管閑事”面對(duì)公眾質(zhì)疑不逃避不推諉治理論文抄襲如何“零容忍”？監(jiān)督公款消費(fèi)不是鉆牛角尖“辟謠”根治不了乙肝歧視救助流浪人員應(yīng)避免“九龍治水”打擊暴力與傾聽(tīng)民意環(huán)保資金挪用背后的隱憂被邊緣化的安監(jiān)機(jī)構(gòu)“開(kāi)胸驗(yàn)肺”需要怎樣的“督導(dǎo)”“捂蓋子”捂不出公信力解禁“路邊攤”還需換理念當(dāng)日冕之光穿越心靈失語(yǔ)背后的隱憂“雷人者”的底氣從何而來(lái)取消文理分科“倒逼”教育改革駕車(chē)者該如何尊重生命給文化留一份敬重文化創(chuàng)造拒絕“注水”“掛牌督辦”怎能弄成“辭職不干”“學(xué)術(shù)權(quán)力”如何暢通表達(dá)當(dāng)民意成為考核“剛性”指標(biāo)幼兒教育何以成為“短板”高雅藝術(shù)，請(qǐng)離大眾再近些高考公正離不開(kāi)陽(yáng)光照耀校舍安全怎樣“問(wèn)責(zé)到底”群眾滿意度的分量“陪訪制”如何走出尷尬變味的“加分”注意有縫的雞蛋透過(guò)審計(jì)這道“鐵閘”政府如何應(yīng)對(duì)“麥克風(fēng)時(shí)代”為“鳥(niǎo)巢游”注入更多文化“國(guó)醫(yī)大師”如何代有傳人“替誰(shuí)說(shuō)話”與“為誰(shuí)執(zhí)政”別讓環(huán)保部門(mén)“孤軍奮戰(zhàn)”溫州“購(gòu)房門(mén)”為何關(guān)不上？我們失去文化創(chuàng)造力了嗎？“代征防洪費(fèi)”的背后“民心工程”為何失了民心？高考“舞弊戰(zhàn)”的背后“八小時(shí)之外”不可忽視怎樣讓悲劇不再重演？守護(hù)高考公平民意不只在網(wǎng)絡(luò)“后免檢時(shí)代”如何監(jiān)管論文抄襲為何難以杜絕災(zāi)區(qū)孩子的特殊饋贈(zèng)快樂(lè)是兒童最美的禮物掂掂人才金港的含“金”量期待社保早日“全國(guó)通”正視農(nóng)民增收的“攔路虎”“惠農(nóng)”不能打折扣讓推優(yōu)經(jīng)得起考驗(yàn)縣委書(shū)記為何備受重視重點(diǎn)大學(xué)不是地方“自留地”災(zāi)后第二年很關(guān)鍵讓中醫(yī)藥成為國(guó)家優(yōu)勢(shì)請(qǐng)珍惜，這數(shù)字的力量為豬“平反”與百姓飯碗關(guān)鍵在治“官”“基層一線是最好的課堂”勞模精神如何引領(lǐng)時(shí)代誰(shuí)在為奧體公園“變臉”搭臺(tái)如何應(yīng)對(duì)豬流感的“全球警報(bào)”“減副”，雨點(diǎn)要比雷聲大讓公共資源真正為群眾享有讀書(shū)究竟有何“用”？誰(shuí)都無(wú)權(quán)為排污企業(yè)“保密”且看醫(yī)院回購(gòu)風(fēng)關(guān)注農(nóng)村孩子的“大學(xué)困境”如何高效解決群眾訴求“民心工程”緣何讓人傷心醫(yī)改不是“速效針”假茅臺(tái)背后的真問(wèn)題如何面對(duì)網(wǎng)絡(luò)批評(píng)讓職工董事用好“話語(yǔ)權(quán)”假如沒(méi)有批示邁向“病有所醫(yī)”新時(shí)代“取消公祭”背后的民生關(guān)懷我們?cè)?ldquo;重點(diǎn)保護(hù)”什么喜看中部東部快速拉近危機(jī)中，“人才是最好的投資”中國(guó)人的心何以暖起來(lái)高調(diào)問(wèn)責(zé)，不能低調(diào)復(fù)出讓烈士陵園安寧些放大文化產(chǎn)業(yè)的“口紅效應(yīng)”科技創(chuàng)新，給羚羊插上翅膀公眾“知情渴望”應(yīng)予滿足值得關(guān)注的“汶川答卷”“零容忍”，能否前移至基礎(chǔ)教育學(xué)術(shù)丑聞?wù)凵渲贫热笔＞壓紊硐?ldquo;培訓(xùn)門(mén)”比追索流失文物更重要的如何完善對(duì)國(guó)企的監(jiān)管“躲貓貓”能否激發(fā)代表履職如何保證不跟公眾“躲貓貓”限薪先建“玻璃屋”比發(fā)券更重要的補(bǔ)足農(nóng)民培訓(xùn)的短板戶籍制度改革會(huì)走多遠(yuǎn)不應(yīng)忽視的“法定程序”大旱再次提醒我們鞭炮治理還需社會(huì)合力旱災(zāi)，不僅是農(nóng)民的事從官員落馬看財(cái)產(chǎn)監(jiān)督溫暖的年后，該怎樣關(guān)注災(zāi)區(qū)農(nóng)民工返鄉(xiāng)也有作為大學(xué)生就業(yè)呼喚“治本之策”牛年，讓我們?cè)俪霭l(fā)春節(jié)，給災(zāi)區(qū)干部更多溫暖春運(yùn)包車(chē)宜疏不宜堵笑聲中喜迎新春扎堆賀歲的喜與憂在化危為機(jī)中考察干部互聯(lián)網(wǎng)走近價(jià)值應(yīng)用新時(shí)代讓春運(yùn)服務(wù)更加人性化賀歲片，莫成為美麗的流星切斷低俗網(wǎng)站背后的利益鏈大學(xué)生如何學(xué)有所用“恒愛(ài)行動(dòng)”緣何激發(fā)慈善熱流如何過(guò)好“緊日子”

章節(jié)摘錄

　　習(xí)慣與作風(fēng)　　不知不覺(jué)中，人們總會(huì)養(yǎng)成一些習(xí)慣。比如原來(lái)沒(méi)有電腦時(shí)的“一杯茶，一支煙，一張報(bào)紙看半天”，現(xiàn)在有了網(wǎng)絡(luò)時(shí)的“聽(tīng)音樂(lè)，看圖片，打打游戲聊聊天”。不久前，有人總結(jié)出公務(wù)人員“最牛語(yǔ)錄”，比如最牛答記者問(wèn)：“你是哪個(gè)單位的”，比如最牛區(qū)長(zhǎng)信箱回復(fù)“已閱”，等等，雖說(shuō)“最牛”，實(shí)際上都是一種習(xí)慣。問(wèn)題是，當(dāng)這些“最牛”成為習(xí)慣的時(shí)候，對(duì)“牛”出來(lái)的問(wèn)題往往也司空見(jiàn)慣，甚至視而不見(jiàn)了。　　最近，地處西北地區(qū)的甘肅省平?jīng)鍪嗅槍?duì)全市黨政機(jī)關(guān)干部中“慢、混、散、滿、浮、懶、庸、差”等八個(gè)方面的突出問(wèn)題，開(kāi)展“萬(wàn)人評(píng)機(jī)關(guān)、萬(wàn)人評(píng)干部”活動(dòng)，并針對(duì)具體人、具體事、具體表現(xiàn)進(jìn)行大刀闊斧的整治。同樣，這八個(gè)方面的問(wèn)題，在很多公務(wù)人員那里，都表現(xiàn)為一種個(gè)人習(xí)慣。但正如市里領(lǐng)導(dǎo)所說(shuō)，正是這些個(gè)人習(xí)慣，在不知不覺(jué)中損害了公務(wù)人員的整體形象，威脅到黨政機(jī)關(guān)的社會(huì)威信。　　黨政機(jī)關(guān)的作風(fēng)建設(shè)，是大事，事關(guān)執(zhí)政能力，事關(guān)執(zhí)政水平。但必須從“小事”抓起，從培養(yǎng)公務(wù)人員的良好習(xí)慣抓起。　　培養(yǎng)良好的習(xí)慣，是作風(fēng)建設(shè)的重要基礎(chǔ)。習(xí)以為常的行為，能看出一個(gè)人的性格，也能看出一個(gè)人的素質(zhì)。對(duì)喝酒習(xí)以為常的人，醉酒在他心目中就不是什么大不了的事；對(duì)罵人習(xí)以為常的人，挨罵在他心目中就不是什么大不了的事。這就是所謂的“習(xí)慣成自然”。作為一名公務(wù)員，如果不注意培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，就會(huì)在不知不覺(jué)之中，失去群眾的信任，失去工作的基礎(chǔ)，作風(fēng)建設(shè)既無(wú)從談起，也無(wú)從抓起?！　∨囵B(yǎng)良好的習(xí)慣，是作風(fēng)建設(shè)的重要抓手。人們常說(shuō)，細(xì)節(jié)決定成敗。每一項(xiàng)工作都得從細(xì)節(jié)人手，每一項(xiàng)工作都得從細(xì)節(jié)落實(shí)。有的事，看似“小事”，卻可能導(dǎo)致大患；有的“小事”，注意了，可以防患未然。作風(fēng)建設(shè)是大事，但要落實(shí)起來(lái)，還要從習(xí)慣人手，從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴人手。放任不良習(xí)慣，作風(fēng)建設(shè)就會(huì)流于空洞，流于形式。改變一個(gè)人，就要改變他的不良習(xí)慣；培養(yǎng)一個(gè)人，就要培養(yǎng)他的良好習(xí)慣?！　∨囵B(yǎng)良好的習(xí)慣，是作風(fēng)建設(shè)的重要標(biāo)志。習(xí)慣形成以后，自然就有了一種慣性。黨政機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)是否深入人心，是否取得成效，標(biāo)志之一就是公務(wù)人員是否養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，是否在日常生活中繃著一根無(wú)形的弦，守著一道無(wú)形的防線?！　」畔ＥD哲學(xué)家亞里士多德說(shuō)過(guò)：“優(yōu)秀是一種習(xí)慣。”作風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)，就是要讓每一個(gè)公務(wù)人員把追求優(yōu)秀變成一種習(xí)慣，把維護(hù)黨和政府的形象與維護(hù)自己的形象變成一種自覺(jué)行為?！　∧鵁o(wú)用之書(shū)　　有些勤于思考、善于寫(xiě)作的領(lǐng)導(dǎo)干部，長(zhǎng)期在基層一線工作，有所想有所悟，把做事做官做人的心得體會(huì)、真知灼見(jiàn)，利用空余時(shí)間，歸納總結(jié)，作文寫(xiě)書(shū)。確有不少這類書(shū)籍，出版以后廣獲好評(píng)，讓人獲益。但也有不少人醉翁之意不在“書(shū)”，附庸風(fēng)雅，東拼西湊，粗制濫造，勉強(qiáng)成章，既無(wú)思想高度，又無(wú)學(xué)術(shù)價(jià)值，更無(wú)藝術(shù)造詣，卻不惜浪費(fèi)紙張，消耗財(cái)力，損耗精力，隆重推出，“塑造”出一個(gè)很有學(xué)問(wèn)、很有水平的形象，當(dāng)面讓人捧，背后讓人說(shuō)。而對(duì)于這種虛榮出版物，大家心里也是有數(shù)的。　　對(duì)于要不要出無(wú)價(jià)值的書(shū)，唐太宗的一段話很發(fā)人深省。貞觀十一年，著作佐郎鄧隆上書(shū)唐太宗李世民，建議這位皇帝將詩(shī)文編為集子，刊刻行世。唐太宗說(shuō)：“朕若制事出令，有益于人者，史則書(shū)之，足為不朽。若事不師古，亂政害物，雖有詞藻，終貽后代笑，非所須也。只如梁武帝父子及陳后主、隋煬帝，亦大有文集，而所為多不法，宗社皆須臾傾覆。凡人主惟在德行，何必要事文章耶？”　　這段話的意思很明確，其一，如果我的政令對(duì)百姓有益，史書(shū)自然會(huì)記載，會(huì)永垂不朽，用不著自己來(lái)寫(xiě)書(shū)吹噓；其二，如果我的政令不遵從古代好的制度而禍國(guó)殃民，即使文集詞藻動(dòng)人，終究也會(huì)讓后代笑話，梁武帝父子、陳后主、隋煬帝，他們都刊印過(guò)文集，但是，他們的所作所為，大多背離民心，國(guó)家頃刻間就覆亡了；其三，作為人君，最重要的事情是要樹(shù)立良好道德和品行，業(yè)績(jī)是干出來(lái)的，何必要靠寫(xiě)文章呢。唐太宗不愧是明白人，他之所以能開(kāi)創(chuàng)貞觀盛世，由此可見(jiàn)一斑?！　r(shí)下，一些領(lǐng)導(dǎo)干部出文集、詩(shī)集、攝影集、書(shū)法作品集等成了時(shí)尚，似乎沒(méi)有一本或幾本大作，水平就低了，臉上就沒(méi)光了。據(jù)出版社的朋友說(shuō)，出版此類書(shū)籍，他們也不愿意，明知沒(méi)有市場(chǎng)，沒(méi)有讀者，但礙于情面，也只好不得已而為之。但也有人熱衷于為這個(gè)特殊的出書(shū)群體服務(wù)。自產(chǎn)自銷(xiāo)，自買(mǎi)自賣(mài)，何樂(lè)而不為？當(dāng)然，有人買(mǎi)單，有人捧場(chǎng)，應(yīng)當(dāng)是心照不宣的潛規(guī)則，要么慷公款之慨由下屬單位購(gòu)買(mǎi)，要么謀權(quán)力之私強(qiáng)行攤派。即使下面的同志頗有怨言，一些干部依舊漠然視之，手捧“大作”，到處?kù)乓！　∫粋€(gè)人經(jīng)過(guò)競(jìng)爭(zhēng)拼搏，大浪淘沙，到了領(lǐng)導(dǎo)崗位上，更多的是靠腳踏實(shí)地，靠真才實(shí)學(xué)去服務(wù)群眾，服務(wù)社會(huì)，服務(wù)黨的事業(yè)，這是領(lǐng)導(dǎo)干部的本分。當(dāng)然，寫(xiě)書(shū)出書(shū)也不是壞事，但著書(shū)立說(shuō)只為表面好看，人前風(fēng)光，這樣未免情趣不高。這正如黨的創(chuàng)始人之一李大釗所言，“凡事都要腳踏實(shí)地去作，不馳于空想，不騖于虛聲，而惟以求真的態(tài)度做踏實(shí)的工夫。”　　……

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