每天一堂哈佛心理課

前言

哈佛大學(xué)是孕育卓越人才的搖籃，建校三百多年來(lái)，哈佛大學(xué)向全世界輸送了大批的人才：在美國(guó)45任總統(tǒng)中有7位畢業(yè)于哈佛，20％左右的哈佛畢業(yè)生在美國(guó)500家最大的公司擔(dān)任要職，近30％的哈佛畢業(yè)生擔(dān)任世界各地不同公司的董事長(zhǎng)、首席執(zhí)行官。同時(shí)，一大批社會(huì)各界的要人也陸陸續(xù)續(xù)從哈佛走出，如美國(guó)前國(guó)務(wù)卿亨利·基辛格、世界巨富比爾·蓋茨等。環(huán)顧全球，幾乎每個(gè)領(lǐng)域的巔峰處都能找到哈佛人的身影，而哈佛大學(xué)也被視為成功的代名詞。    哈佛是如何成就了這么多燦若群星的人的？他們又是用怎樣的方式去維持這種榮耀并發(fā)揚(yáng)光大的呢？    其實(shí)，哈佛之所以能夠培養(yǎng)出如此多的頂尖人才，除了它一流的教學(xué)質(zhì)量外，更重要的是哈佛精神對(duì)每一個(gè)哈佛學(xué)子的熏陶與影響。哈佛認(rèn)為，非凡與平庸的主要差別在于人的思想與精神，在于人的心智。哈佛人除了重視技能學(xué)業(yè)發(fā)展之外，也格外重視人們心理的健康成長(zhǎng)與發(fā)展。在哈佛，以著名心理學(xué)家威廉·詹姆斯為首的一批卓有成就的學(xué)者、專家，經(jīng)過(guò)認(rèn)真研究發(fā)現(xiàn)了人的心理活動(dòng)規(guī)律以及人生成功的必要條件，提出了許多發(fā)人深省的觀點(diǎn)，值得我們借鑒。    哈佛是西方著名大學(xué)中開(kāi)設(shè)心理學(xué)專業(yè)最早的學(xué)校。哈佛大學(xué)心理學(xué)院曾為世界培養(yǎng)出一批又一批優(yōu)秀的心理學(xué)工作者，為心理學(xué)的發(fā)展作出了不朽的貢獻(xiàn)。此外，哈佛心理學(xué)研究中心是世界著名的心理學(xué)學(xué)術(shù)研究基地，匯集著當(dāng)今世界上眾多的頂尖心理學(xué)大師。哈佛的心理學(xué)研究及發(fā)展動(dòng)態(tài)之所以被世人關(guān)注，一方面是因?yàn)樗碇罴舛说目茖W(xué)理論水平，另一方面也因?yàn)樗鼘?duì)心理學(xué)的研究不僅僅拘泥于專業(yè)領(lǐng)域，還涉及著與我們每個(gè)普通人息息相關(guān)的方方面面，如近期風(fēng)靡全球的哈佛積極心理學(xué)以及哈佛情商學(xué)。    不過(guò)，提起心理學(xué)，總有人覺(jué)得它高深莫測(cè)，更有些人總是將其與一些玄妙之術(shù)聯(lián)系在一起。的確，作為一門(mén)學(xué)科，心理學(xué)是嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)，甚至有些高深，但與此同時(shí)，心理學(xué)又是親民的，與我們每天的生活密不可分。對(duì)于哈佛人來(lái)講，研究心理學(xué)在為當(dāng)今科學(xué)發(fā)展作出貢獻(xiàn)的同時(shí)，更多的應(yīng)該普之于民、惠之于民，誠(chéng)如哈佛大學(xué)的哈吉·威爾遜教授所說(shuō)：“心理學(xué)絕不是為了研究而設(shè)立的，研究心理學(xué)只有一個(gè)目標(biāo)，那就是造福人類。”    在我們的生活中，心理學(xué)無(wú)處不在，因?yàn)槿说纳钍紫仁怯扇说男睦砼c行為支撐的。兢兢業(yè)業(yè)卻總不能升職，你是忍氣吞聲還是干脆炒老板魷魚(yú)？被不安好心的人攻擊，你是忍一時(shí)之氣還是據(jù)理力爭(zhēng)大肆報(bào)復(fù)？看到商場(chǎng)門(mén)口限時(shí)促銷的牌子，你是冷靜離開(kāi)還是不顧一切地進(jìn)去搶購(gòu)？可見(jiàn)，無(wú)論是日常生活中的衣食住行、人情世故，還是職場(chǎng)、商場(chǎng)中的為人處世，都涉及心理問(wèn)題，都需要心理學(xué)知識(shí)的正確引導(dǎo)和幫助。    在積累心理學(xué)知識(shí)的過(guò)程中，我們所需要的并不是枯澀深?yuàn)W的書(shū)籍，而是一位循循善誘的導(dǎo)師，指導(dǎo)和幫助我們學(xué)會(huì)分析自己的內(nèi)心，學(xué)會(huì)洞察他人的心理，學(xué)會(huì)就某一社會(huì)現(xiàn)象找出其背后的心理成因，了解更多與人交往的秘密?！睹刻煲惶霉鹦睦碚n》正是這樣一位循循善誘的導(dǎo)師，它例舉了日常生活中常見(jiàn)的各種心理狀況和問(wèn)題，結(jié)合理論和方法給予我們啟迪，讓我們猶如置身于哈佛學(xué)堂內(nèi)，與哈佛學(xué)生共享心理學(xué)的盛宴。    本書(shū)最大的特色就是富有趣味性、實(shí)用性強(qiáng)。通過(guò)大量的案例和故事，以簡(jiǎn)潔、精辟的語(yǔ)言，對(duì)心理學(xué)的知識(shí)和規(guī)律進(jìn)行了簡(jiǎn)明扼要的闡述，讓讀者在輕松活潑的閱讀中了解心理學(xué)，并逐漸學(xué)會(huì)將心理學(xué)的知識(shí)運(yùn)用于生活。閱讀這本書(shū)，你并不需要正襟危坐，完全可以在茶余飯后或是閑來(lái)無(wú)事時(shí)以一種舒適的姿態(tài)翻開(kāi)它，靜靜地閱讀，它會(huì)讓你豁然開(kāi)朗。    要記住，心理學(xué)知識(shí)的運(yùn)用不在于言談，而在于行動(dòng)，在于今你洞悉各種心理現(xiàn)象的深層意義。學(xué)習(xí)心理學(xué)、運(yùn)用心理學(xué)，將讓你更會(huì)生活，而不是遠(yuǎn)離生活。

內(nèi)容概要

　　哈佛大學(xué)被譽(yù)為“美國(guó)人的思想庫(kù)”，多年來(lái)孕育出無(wú)數(shù)的政治家、科學(xué)家、作家及各行各業(yè)專家學(xué)者。哈佛之所以能培育出如此之多的天之驕子，一方面在于哈佛人致力于學(xué)業(yè)上的精細(xì)研究，另一方面則在于哈佛人對(duì)心理健康發(fā)展的極大關(guān)注?！　　睹刻煲惶霉鹦睦碚n》匯集了哈佛大學(xué)心理學(xué)多年研究成果，與身邊實(shí)際生活相結(jié)合，的是一本探尋各種常見(jiàn)現(xiàn)象背后的心理學(xué)秘密的妙趣橫生的心理學(xué)讀物。通過(guò)《每天一堂哈佛心理課》，你可以在感受哈佛理念的同時(shí)，極大程度豐富你的心理學(xué)知識(shí)儲(chǔ)備，快捷抓取生活中常見(jiàn)的心理現(xiàn)象，透析人們行為背后的心理成因，解讀人們的心理活動(dòng)，提高你的日常生活及交往技能。

書(shū)籍目錄

一月  略施心計(jì)，讓自己左右逢源    ——哈佛交往心理課第1周  提升個(gè)人魅力    良好的儀表是魅力的基礎(chǔ)    巧用幽默提升你的親和力    適時(shí)拉近與人的距離    將心比心，換位思考    含蓄加謙虛，使魅力值滿分第2周  改變他人于無(wú)形    欲改變他人，先悅納他人    用思想做引導(dǎo)，讓別人一步一步跟你走    制造別無(wú)他選的困境    說(shuō)句“我錯(cuò)了”，別人可能更服你    利用時(shí)限設(shè)陷阱，不給對(duì)方反應(yīng)機(jī)會(huì)第3周  身體語(yǔ)言，窺探心理的絕招    從“心靈之窗”窺探蛛絲馬跡    從坐姿洞察他人的心理動(dòng)向    從說(shuō)話的速度探測(cè)他人的情緒    從腳部洞察他人的心理    走姿，腳下流露的心靈語(yǔ)言第4周  變身交際達(dá)人的秘籍    與人接近不能過(guò)了頭，以防兩敗俱傷    避開(kāi)投射效應(yīng)的不良影響    別讓刻板效應(yīng)擋住你的人脈    給他人留面子，就是給自己留條路    把謊言說(shuō)活，讓他人更喜歡與你交流    二月  欲操控人心，先修煉心術(shù)    ——哈佛操縱心理課第1周  讓對(duì)方喜歡你的心理操控術(shù)    友善是開(kāi)啟交往之門(mén)的金鑰匙    留給別人良好的第一印象    微笑是打開(kāi)心扉的敲門(mén)磚    傾聽(tīng)他人，不忘適時(shí)附和    謙遜為人，別人才會(huì)喜歡你第2周  磁鐵般吸引別人的心理操控術(shù)    張開(kāi)熱情稱贊他人的口    用小錯(cuò)誤增加你的吸引力    關(guān)鍵時(shí)刻不妨拉人一把    讓對(duì)方占點(diǎn)小便宜，他會(huì)更喜歡你    想吸引他人，不妨提高交往的頻率第3周  打開(kāi)對(duì)方心扉的心理操控術(shù)    想開(kāi)啟對(duì)方心扉，先迎合他的自尊需要    人人都喜歡被別人記住名字    把“我們”掛嘴邊，縮短與他人的距離    適當(dāng)自我暴露，拉近與他人的距離    得人恩惠，要記得適時(shí)回報(bào)第4周  迅速掌控人心的心理操控術(shù)    表情是內(nèi)心活動(dòng)的無(wú)言表達(dá)    觀察手部動(dòng)作，讀懂對(duì)方的潛臺(tái)詞    想掌控他，不妨說(shuō)些他感興趣的事    讓他作出承諾，無(wú)形中被你牽制    步步為營(yíng)，逐步提高對(duì)他的要求    三月  熟知心理學(xué)的詭計(jì)    ——哈佛處世心理課第1周  掌握人的本性，以心贏心    讓對(duì)方多說(shuō)，每個(gè)人都喜歡熱情聽(tīng)眾    適時(shí)缺席，突顯你的重要性    彰顯自信，讓對(duì)方更信賴你    抓住交談時(shí)機(jī)，贏得對(duì)方信任    不要讓他人為你保守秘密第2周  善用心計(jì)，巧妙駕馭他人    用頭銜激勵(lì)他人幫助你    用包容消除他人對(duì)你的反感    指桑罵槐，讓對(duì)方自動(dòng)識(shí)趣    他太過(guò)強(qiáng)勢(shì)，你不妨順勢(shì)歸謬    利用逆反心理，使對(duì)方符合你的期望第3周  巧耍心計(jì)，從困境中突圍    顧左右而言他，避免直接爭(zhēng)執(zhí)    與其躲避暗箭，不如以牙還牙    面對(duì)尷尬冷場(chǎng)，不妨自嘲    火上三竿要學(xué)會(huì)冷處理    把阻礙你的墻變成承載你的路第4周  人存于世，要通曉處世方圓    善于傾聽(tīng)的耳朵更靈敏    人未出頭時(shí)，要能而有度    圓潤(rùn)處世，不以權(quán)勢(shì)論親疏    過(guò)河拆橋，拆的是自己的人脈    切忌過(guò)猶不及，方能得力生存    四月  知己知彼，打好人際的博弈戰(zhàn)    ——哈佛博弈心理課第1周  博弈是一場(chǎng)心智的較量    獨(dú)特的定位造就獨(dú)特的成功    只有大家都好，才是真的好    靈活變通，讓計(jì)劃跟著變化走    運(yùn)用創(chuàng)新思維讓自己在競(jìng)爭(zhēng)中獲益    策略用對(duì)了，才能更好地生存第2周  洞悉人性，掌握交往的主動(dòng)權(quán)    投其所好，抓住對(duì)方興趣點(diǎn)    用不動(dòng)聲色的恭維話把人捧服    瞄準(zhǔn)關(guān)鍵點(diǎn)，穩(wěn)、準(zhǔn)、狠地攻擊強(qiáng)敵    把燙手的熱馬鈴薯扔給別人    掛上打折前的原價(jià)標(biāo)簽第3周  狹路相逢，退一步海闊天空    斗雞博弈，放下面子才能走出困局    明智者不做紅眼斗雞    太愛(ài)冒尖，往往輸?shù)酶鼞K    欲進(jìn)兩步，不妨先后撤一步    示弱是贏得勝利的一種策略第4周  靈活博弈，處處皆贏    想要生存，就得比對(duì)手跑得更快    等距離交往，才能在夾縫中生存    借力打力，效果更好    擺脫逆向選擇的旋渦    團(tuán)結(jié)合作，獲得共贏    五月  學(xué)點(diǎn)攻心計(jì)，馳騁商界無(wú)敵手    ——哈佛商用心理課第1周  找準(zhǔn)消費(fèi)者的心理弱點(diǎn)    將你手里的石頭變成他眼里的鉆石    打優(yōu)惠牌，鉆投機(jī)心理的空子    消費(fèi)者對(duì)物超所值的商品毫無(wú)抵抗力    名人光環(huán)是快速贏得人心的法寶    坦承不足以示誠(chéng)信，提高你的信譽(yù)度第2周  在競(jìng)爭(zhēng)中輕松取勝的心理戰(zhàn)略    初入市場(chǎng)，不妨把攤子擺在同行旁邊    要在爭(zhēng)奪客源中取勝，就要先給顧客留下好印象    依靠信任，在競(jìng)爭(zhēng)中不戰(zhàn)而勝    抓住顧客的惜失心理，不放過(guò)每一個(gè)潛在買(mǎi)主    懷舊心理，有機(jī)可尋第3周  商務(wù)談判的策略    給對(duì)手戴一頂內(nèi)行的帽子    偶爾裝點(diǎn)傻，麻痹對(duì)方的神經(jīng)    運(yùn)用沉錨效應(yīng)，加大你的勝算    與其單刀直入，不妨先繞個(gè)圈子    掌握時(shí)機(jī)，先發(fā)制人第4周  猛火快攻，打破對(duì)手心理防線    以退為進(jìn)，可以讓攻勢(shì)更猛烈    洞察對(duì)手心理，對(duì)癥下藥    根據(jù)對(duì)方的需要出牌    以柔克剛化解對(duì)方的防線    一眼識(shí)穿對(duì)手的謊言    六月  想在職場(chǎng)有所作為，先要用心鋪路    ——哈佛職場(chǎng)心理課第1周  走穩(wěn)通往職場(chǎng)的第一步    穩(wěn)步起跑，做好職場(chǎng)角色的轉(zhuǎn)換    增強(qiáng)對(duì)辦公室情緒污染的抵抗力    把成績(jī)讓給上司，你會(huì)更輕松    不要過(guò)早鋒芒畢露，當(dāng)心起步之路驟停    及時(shí)打破入錯(cuò)行的路徑依賴第2周  向職場(chǎng)老烏學(xué)經(jīng)驗(yàn)    時(shí)常拉攏身邊的關(guān)鍵同事    冷廟更要勤燒香    夸獎(jiǎng)上司，最好還是背著他    上司永遠(yuǎn)是最優(yōu)秀的    馬屁不光要拍得響，更要拍得恰當(dāng)?shù)?周  攻克職場(chǎng)的心理難關(guān)    提前預(yù)防上班恐懼癥    警惕假期綜合征的襲擊    為什么越成功越失落    輕松度過(guò)職場(chǎng)休克期    翻越心理屏障，理性跳槽第4周  立足職場(chǎng)的備忘錄    欲成蝶，需破繭才可獲得新生    人在職場(chǎng)，應(yīng)居安思危    點(diǎn)亮心中的自信明燈    裝傻是職場(chǎng)生存的保命牌    不做職場(chǎng)完美人，才能在職場(chǎng)吃得開(kāi)    七月  從心出發(fā)，做一流的管理者    ——哈佛管理心理課第1周  一流上司的管理金鑰匙    尊重是有效管理的大前提    給予員工符合需要的激勵(lì)    “異性效應(yīng)”是提高效率的秘密武器    適時(shí)引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，讓團(tuán)隊(duì)重?zé)ㄉ鷻C(jī)    放下架子，切勿將自己“束之高閣”第2周  管好人要從“心”出發(fā)    學(xué)會(huì)看透下屬的真心    信任他，他自然會(huì)被你籠絡(luò)    主動(dòng)擔(dān)責(zé)，下屬自然對(duì)你盡心盡力    用無(wú)微不至的關(guān)懷溫暖員工的心    提升員工歸屬感，增強(qiáng)企業(yè)凝聚力第3周  破解管理中的常見(jiàn)難題    一用、二管、三養(yǎng)，控制強(qiáng)勁下屬    為員工提供一條排解怨氣的渠道    危機(jī)時(shí)代來(lái)臨，要做好預(yù)防性管理    看人下菜碟，讓批評(píng)直指人心    當(dāng)心用人錯(cuò)位導(dǎo)致的人才浪費(fèi)第4周  一流管理者要通曉的心理學(xué)智慧    莫讓“一條魚(yú)腥了一鍋湯”    不做二流上司r，也不造就三流下屬    人性管理，管理要以人為本    要抓牢團(tuán)隊(duì)中的關(guān)鍵人物    不要讓你的團(tuán)隊(duì)“1+1

章節(jié)摘錄

第3周  明智男子也要懂些女兒心    利用技巧，擊碎她的陌生感    課堂導(dǎo)讀    當(dāng)你在百貨公司買(mǎi)襯衫或領(lǐng)帶時(shí)，女店員總是會(huì)說(shuō)：“我替你量一下尺寸吧！”其實(shí)，她們這樣是為了縮短與你的心理距離，因?yàn)樘婺懔砍叽鐣r(shí)，對(duì)方的身體勢(shì)必會(huì)接近你，有時(shí)還接近到只有情侶之間才可能有的極近距離，這會(huì)使得被接近者的心中產(chǎn)生一種親近感。    課堂精講    當(dāng)然，這里并不是說(shuō)要你對(duì)一個(gè)陌生女人動(dòng)手動(dòng)腳，你可以通過(guò)言語(yǔ)上的一些技巧，消除與她的陌生感，讓她對(duì)你有一種“自己人”的感覺(jué)。    想要敲開(kāi)一個(gè)陌生女人的心門(mén)，首先就要投其所好，對(duì)她的性格、興趣和愛(ài)好等有一個(gè)全面的了解，以便在相處過(guò)程中更好地理解對(duì)方。在交談中，把話題集中在對(duì)方感興趣的事情上，她會(huì)視你為知己。    與女人談話交流時(shí)，要注意你的談吐和風(fēng)度，不要總是自己一個(gè)人侃侃而談，要多留一些空缺讓對(duì)方接口，使對(duì)方感到雙方的心是相通的，交談是和諧的，這樣才可以縮短彼此的距離。    在女人眼里，幽默是男人的一大優(yōu)點(diǎn)，因此，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候講一個(gè)笑話，不但能緩解緊張的情緒，而且會(huì)增添愉快的氣氛。此外，在女人面前，要記得保持微笑，這樣可以給女人一種和藹可親的印象，使她們覺(jué)得你和她交往是熱情而誠(chéng)懇的。交談中，男士不可自以為是、心高氣傲，應(yīng)當(dāng)誠(chéng)心誠(chéng)意。    需要注意的是，與女人交往要堅(jiān)持求同存異的原則，在交流中多尋求雙方在興趣和愛(ài)好方面的共同點(diǎn)。另外，剛開(kāi)始與她們交談時(shí)，不可要求彼此有深入的溝通，而要逐步深入，否則她們會(huì)覺(jué)得你這個(gè)人非常淺薄。    另外，不同的人會(huì)有不同的需要。要想打動(dòng)陌生女人，就得不失時(shí)機(jī)地針對(duì)其不同需要，采取不同的方法來(lái)應(yīng)對(duì)。學(xué)會(huì)通過(guò)對(duì)方的眼神、姿勢(shì)等來(lái)推測(cè)其當(dāng)時(shí)的心思，運(yùn)用適當(dāng)?shù)男睦響?zhàn)術(shù)，便能很快打破她們的陌生感。    課后總結(jié)    一個(gè)聰明的男人，與陌生女人相處時(shí)，可以通過(guò)縮短彼此心理距離消除陌生感，讓彼此在感情上融洽起來(lái)。    女人更喜歡聽(tīng)含蓄的表白    課堂導(dǎo)讀    胡朋是一個(gè)老實(shí)人，他愛(ài)上了同事小玉，覺(jué)得小玉對(duì)自己也有些好感，只是拿不準(zhǔn)。因?yàn)檫@事，他茶飯不思。一天，他決心向小玉求愛(ài)，管它成不成，至少心里踏實(shí)點(diǎn)。剛巧，他從辦公室出去辦事時(shí)，在走廊里碰見(jiàn)了小玉。胡朋心里一沖動(dòng)，說(shuō)：“小玉，你過(guò)來(lái)一下，我有話跟你說(shuō)?！毙∮褡哌^(guò)來(lái)，問(wèn)：“什么事？”“我愛(ài)你！你愿意跟我交朋友嗎？”小玉毫無(wú)思想準(zhǔn)備，大驚失色，啐道：“神經(jīng)?。　闭f(shuō)完，匆匆離去。胡朋受此打擊，不要說(shuō)示愛(ài)，連小玉的面都不敢見(jiàn)了。    課堂精講    示愛(ài)是一種特殊的愛(ài)的信息交流，必須具備基本的前提條件。如果你不講示愛(ài)的方法和技巧，直來(lái)直去地貿(mào)然向他人示愛(ài)，那結(jié)果只能是碰一鼻子灰。    無(wú)論是西方還是東方，愛(ài)情的美麗常常表現(xiàn)在戀愛(ài)方式的含蓄美。所謂含蓄，即表面平靜，內(nèi)在激烈；表面質(zhì)樸，內(nèi)在豐富?？梢哉f(shuō)，愛(ài)情的含蓄美貫穿于愛(ài)情生活的全過(guò)程。偉大先哲馬克思曾經(jīng)說(shuō)：“在我看來(lái)，真正的愛(ài)情是表現(xiàn)在戀人對(duì)他的配偶采取含蓄、謙恭甚至羞澀的態(tài)度?！?   中國(guó)人表達(dá)和接受感情的方式都沒(méi)有西方式那樣直率，似乎含蓄間接的表達(dá)更容易被人認(rèn)同和接受。開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地示愛(ài)，極有可能將對(duì)方嚇退。因此，在追求心愛(ài)的女人時(shí)，男人應(yīng)掌握一些“火候”，，即該進(jìn)攻時(shí)進(jìn)攻，該含蓄時(shí)就含而不露。含而不露的表白方式，是指用不包含“愛(ài)”的語(yǔ)言，表達(dá)“愛(ài)”的情感，這種方式適合于雙方早已認(rèn)識(shí)，并且彼此都有較多的了解，而對(duì)方又是有一定文化素養(yǎng)且性格內(nèi)向的人。由于這種方式發(fā)出的信息比較模糊，即使對(duì)方拒絕，也不至于難堪。    含蓄地表達(dá)愛(ài)情，可以使話語(yǔ)具有彈性，不至于遭到拒絕就再無(wú)法挽回彼此的正常交往。同時(shí)，這也符合戀愛(ài)時(shí)的羞怯心理。    含蓄表達(dá)愛(ài)情的方法多種多樣，要根據(jù)具體的人、具體的情況靈活運(yùn)用。假如你的戀人文化水平不高，你就不能采用寫(xiě)深?yuàn)W難懂的詩(shī)贈(zèng)給對(duì)方的方式。否則，非但不能達(dá)到表達(dá)愛(ài)情的目的，還可能引起不必要的誤會(huì)。    課后總結(jié)    男人在向心儀的女人表達(dá)愛(ài)意時(shí)，一定要適度、含蓄，做到“細(xì)水長(zhǎng)流”，讓愛(ài)情像一條溪流，曲折而綿長(zhǎng)，給人以永不枯竭的追求興致，使愛(ài)情永遠(yuǎn)充滿新鮮感。    女人的弦外之音，你能聽(tīng)懂嗎    課堂導(dǎo)讀    如果你是一個(gè)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)，有一個(gè)女同事走進(jìn)你的辦公室，對(duì)你說(shuō)道：“我快累死了！昨天、前天和大前天晚上，我都加班到10點(diǎn)鐘才回家，真是累壞了！”    其實(shí)，那個(gè)女同事想要傳達(dá)的心思可能是：“我實(shí)在需要?jiǎng)e人幫忙，但如果我對(duì)你說(shuō)我需要幫忙，你會(huì)認(rèn)為我沒(méi)有替你做好工作，所以，我不想直接說(shuō)出來(lái)，我只是告訴你，我現(xiàn)在的工作太重了?！?   另一個(gè)隱含的訊息可能是：“上一次你評(píng)估我工作成效的時(shí)候，提起工作態(tài)度的問(wèn)題，并且還說(shuō)希望每個(gè)人都更加努力工作，現(xiàn)在我只是想讓你知道，我正在照著你的指示去做?！?   還有一個(gè)隱含的訊息可能是：“我希望你這位上級(jí)主管對(duì)我說(shuō)：‘我知道你工作很努力，我非常欣賞你的工作態(tài)度?！?   課堂精講    女人并沒(méi)有男人想象的那么簡(jiǎn)單，有一些不能明說(shuō)的話，她們會(huì)隱含在其他話中。如果你聽(tīng)不出來(lái)，她們可就真的拿你當(dāng)“木頭”了。    那么，男人如何才能聽(tīng)出女人的“弦外之音”呢？    1.聽(tīng)聲    同一句話，用不同的聲調(diào)表達(dá)出來(lái)，其含義就不一樣，有時(shí)甚至完全相反。你可以通過(guò)發(fā)現(xiàn)女人聲調(diào)中的異常，進(jìn)行辨析，抓住其中隱含的心思。例如說(shuō)“好啊！他行！他真行”這句話，如果說(shuō)話者說(shuō)這句話時(shí)，語(yǔ)氣上揚(yáng)，聽(tīng)者便能感覺(jué)出這是在贊揚(yáng)某人；但如果說(shuō)話者刻意壓低語(yǔ)調(diào)，刻意拖長(zhǎng)“行”、“真行”，那意思就剛好相反，表示說(shuō)話者對(duì)某人嚴(yán)重不滿。    2.辨義    女人對(duì)于不便明說(shuō)的事情，經(jīng)常會(huì)換個(gè)角度含蓄地表達(dá)出來(lái)，而這個(gè)角度的改變其實(shí)并沒(méi)有脫離具體的場(chǎng)合，所以你不要以為對(duì)方跑題，只要你結(jié)合場(chǎng)景來(lái)分析對(duì)方說(shuō)的話，就很容易明白對(duì)方的意圖。    3.觀行    女人有時(shí)候礙于面子，難免會(huì)說(shuō)些違心的話，這個(gè)時(shí)候表現(xiàn)出來(lái)就是言行不一，你只要注意觀察她的具體行為，就能意會(huì)其內(nèi)心的真實(shí)想法。有些女人心里不愉快，或在生你氣的時(shí)候，不會(huì)直接表達(dá)內(nèi)心的不滿，她們會(huì)繃著一張臉，用力地對(duì)你說(shuō)：“沒(méi)什么！”或是用不耐煩的語(yǔ)氣表示：“算了！算了！不跟你計(jì)較！”一邊說(shuō)還一邊不停地摔東西。    課后總結(jié)    看透女人心思的方法很多，最關(guān)鍵的就是善于結(jié)合語(yǔ)境，只要你用心聽(tīng)，留心當(dāng)時(shí)的場(chǎng)合，就不難聽(tīng)出她們的“弦外之音”。    P209-213

編輯推薦

蘇陌編著的《每天一堂哈佛心理課》例舉了日常生活中常見(jiàn)的各種心理狀況和問(wèn)題，結(jié)合理論和方法給予我們啟迪，讓我們猶如置身于哈佛學(xué)堂內(nèi)，與哈佛學(xué)生共享心理學(xué)的盛宴。    《每天一堂哈佛心理課》最大的特色就是富有趣味性、實(shí)用性強(qiáng)。通過(guò)大量的案例和故事，以簡(jiǎn)潔、精辟的語(yǔ)言，對(duì)心理學(xué)的知識(shí)和規(guī)律進(jìn)行了簡(jiǎn)明扼要的闡述，讓讀者在輕松活潑的閱讀中了解心理學(xué)，并逐漸學(xué)會(huì)將心理學(xué)的知識(shí)運(yùn)用于生活。閱讀這本書(shū)，你并不需要正襟危坐，完全可以在茶余飯后或是閑來(lái)無(wú)事時(shí)以一種舒適的姿態(tài)翻開(kāi)它，靜靜地閱讀，它會(huì)讓你豁然開(kāi)朗。

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