信息管理與信息系統(tǒng)研究方法論

前言

現(xiàn)代信息技術(shù)的快速發(fā)展以及組織面臨著瞬息萬(wàn)變的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，要求信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)的學(xué)習(xí)者和研究者更科學(xué)地研究信息管理學(xué)科中的問題。信息管理與信息系統(tǒng)學(xué)科作為管理門類中一個(gè)新興學(xué)科，屬于信息學(xué)與管理學(xué)的交叉學(xué)科；而研究方法論則是科學(xué)研究的基礎(chǔ)。應(yīng)用合理的研究方法能夠使人們的研究活動(dòng)達(dá)到事半功倍的效果，更有效地推動(dòng)信息管理與信息系統(tǒng)學(xué)科的發(fā)展。與此同時(shí)，信息管理與信息系統(tǒng)研究方法論本身也是信息管理與信息系統(tǒng)學(xué)科的研究?jī)?nèi)容之一，是信息管理與信息系統(tǒng)學(xué)科體系的重要組成部分，即研究方法論本身既具有工具性，同時(shí)也具有對(duì)象性。本書圍繞信息管理與信息系統(tǒng)研究方法論，系統(tǒng)介紹了從選題開始到最終論文寫作、學(xué)術(shù)報(bào)告與答辯的整個(gè)環(huán)節(jié)，共分為9章，包括：研究概述、研究問題、文獻(xiàn)綜述、研究設(shè)計(jì)、研究方法、研究測(cè)量評(píng)價(jià)、項(xiàng)目申請(qǐng)書寫作、學(xué)位論文寫作、學(xué)術(shù)報(bào)告與答辯等，力圖形成一個(gè)完整合理的信息管理與信息系統(tǒng)整個(gè)學(xué)科的研究方法論框架，在理論講解方面深入淺出，在案例選擇方面適當(dāng)新穎，在結(jié)構(gòu)安排上邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，不僅在教學(xué)上具有現(xiàn)實(shí)意義，而且具有一定的學(xué)術(shù)深度，能夠初步培養(yǎng)學(xué)生研究的基本思路與方法，獨(dú)立發(fā)現(xiàn)問題與解決問題的能力。全書由張小栓、張健、穆維松總體設(shè)計(jì)、編排和修正，整體框架借鑒了Briony J.Oates、Don Ethridge與Uma Sekaran等人研究方法論的邏輯結(jié)構(gòu)，并參考和吸收了大量國(guó)內(nèi)外文獻(xiàn)與研究成果，特別是網(wǎng)絡(luò)資源中的許多研究成果。在寫作過程中，得到了中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)、北京信息科技大學(xué)的各位同事以及同門師兄弟的幫助，謹(jǐn)此表示感謝。本書可作為高等院校管理科學(xué)與工程類(信息管理與信息系統(tǒng)、電子商務(wù)等專業(yè))、圖書館檔案情報(bào)學(xué)類、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)類以及其他專業(yè)中信息系統(tǒng)或信息化研究方向的高年級(jí)本科生或研究生的教材或?qū)W習(xí)參考書，也可作為相關(guān)領(lǐng)域教學(xué)、科研人員及廣大信息工作者的參考用書。需要說明的是，本書是在總結(jié)兩所學(xué)校相關(guān)學(xué)科多年教學(xué)與科研經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，參考國(guó)內(nèi)外一些有代表性的教材和大量文獻(xiàn)資料編寫而成的，并不一定真正適合于所有高?？蒲性核畔⒐芾砼c信息系統(tǒng)專業(yè)(方向)的研究實(shí)踐，但我們還是決定把書稿呈現(xiàn)出來，其目的是期望得到專家學(xué)者及相關(guān)科研工作人員的批評(píng)與指正，使之更加完善。本書出版得到了中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)研究生院研究生教材建設(shè)項(xiàng)目和北京信息科技大學(xué)北京知識(shí)管理研究基地及江蘇省計(jì)算機(jī)信息處理技術(shù)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室開放資金的資助。本書出版受北京市教委科學(xué)技術(shù)與研究生建設(shè)項(xiàng)目、北京市重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科項(xiàng)目資助。本書作為“拋磚引玉”之作，敬請(qǐng)同仁批評(píng)指正。

內(nèi)容概要

　　本教材力圖形成一個(gè)完整合理的信息管理與信息系統(tǒng)整個(gè)學(xué)科的研究方法論框架，在理論講解方面深入淺出，在案例選擇方面適當(dāng)新穎，在結(jié)構(gòu)安排上邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，主要表現(xiàn)為：一是理論新穎，在教材編寫的過程中，查閱了大量的中外文獻(xiàn)資料、書籍，并結(jié)合編者多年的教學(xué)與科研成果，形成了信息管理與信息系統(tǒng)研究方法論的基本框架，讓學(xué)生感受到嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲兴季S邏輯；二是案例新穎，絕大部分案例均編者的研究項(xiàng)目、研究論文以及所指導(dǎo)的研究生論文，選取新穎，通過精心挑選，突出特色。

作者簡(jiǎn)介

張小栓，1978年3月出生。管理學(xué)博士，副教授。從事經(jīng)濟(jì)信息管理與電子商務(wù)、信息系統(tǒng)工程領(lǐng)域的教學(xué)與科研工作。作為（中方）主持人正在進(jìn)行歐盟FP6、國(guó)家自然科學(xué)基金、農(nóng)業(yè)部等國(guó)際合作、國(guó)家級(jí)、省部級(jí)項(xiàng)目6項(xiàng)。已發(fā)表學(xué)術(shù)論文40多篇，其中SCI、EI收錄15篇。為本科生、中外合作辦學(xué)與研究生主講信息系統(tǒng)建模方法、管理信息系統(tǒng)、信息管理研究方法（雙語(yǔ)）、經(jīng)濟(jì)信息管理、Researching Information System等教程。

書籍目錄

前言第一章　導(dǎo)論　一　研究與研究方法論概論　二　信息管理研究目的　三　信息管理研究成果　四　信息管理研究過程　五　信息管理研究范式　六　研究參與者與學(xué)術(shù)道德第二章　研究問題　一　研究問題與選題　二　信息管理研究問題選擇　三　信息管理研究問題細(xì)化　四　信息管理研究問題分解　五　信息管理研究問題描述　六　案例分析第三章　文獻(xiàn)綜述　一　文獻(xiàn)綜述概述　二　文獻(xiàn)檢索與獲取　三　文獻(xiàn)審核與整理　四　文獻(xiàn)閱讀　五　文獻(xiàn)綜述寫作　六　文獻(xiàn)著引第四章　研究設(shè)計(jì)　一　研究設(shè)計(jì)基礎(chǔ)　二　研究要素辨識(shí)　三　研究問題理論化　四　研究可操作化　五　研究設(shè)計(jì)案例分析第五章　研究測(cè)量與評(píng)價(jià)　一　測(cè)量與誤差　二　測(cè)量的信度與效度　三　測(cè)量的外在效度　四　信息系統(tǒng)的信度與效度第六章　研究方法　一　研究策略　二　數(shù)據(jù)生成與獲取　三　數(shù)據(jù)處理與建?！∷摹“咐治龅谄哒隆№?xiàng)目申請(qǐng)書（開題報(bào)告）　一　項(xiàng)目申請(qǐng)書結(jié)構(gòu)　二　項(xiàng)目基本信息　三　項(xiàng)目立論依據(jù)　四　項(xiàng)目研究?jī)?nèi)容　五　項(xiàng)目研究基礎(chǔ)及工作條件　六　項(xiàng)目申請(qǐng)書評(píng)價(jià)第八章　學(xué)位論文寫作　一　學(xué)位論文概論　二　信息管理學(xué)位論文結(jié)構(gòu)　三　學(xué)位論文初稿寫作　四　學(xué)位論文修改　五　學(xué)位論文評(píng)價(jià)第九章　學(xué)術(shù)報(bào)告與答辯　一　學(xué)術(shù)報(bào)告　二　學(xué)位論文答辯　三　聆聽學(xué)術(shù)報(bào)告參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

1.學(xué)科代碼根據(jù)課題內(nèi)容，選準(zhǔn)學(xué)科。具體到三級(jí)學(xué)科，特別要注意填寫的主要學(xué)科，尤其是信息管理學(xué)科，本身就是交叉學(xué)科，在哪個(gè)領(lǐng)域申請(qǐng)必須把握準(zhǔn)確。一般來講，宜選擇其內(nèi)容涉及最多或真正創(chuàng)新點(diǎn)所在的學(xué)科，避免不被評(píng)審專家重視而招致落選。需要考慮以下幾個(gè)問題。（1）相關(guān)學(xué)科從不同視覺看待同一個(gè)問題。如：管理學(xué)部與信息學(xué)部均支持信息系統(tǒng)研究，但差異之處在于研究中采用的方法或研究條件與導(dǎo)向不同。管理學(xué)部側(cè)重于信息技術(shù)應(yīng)用中存在的管理問題或信息技術(shù)對(duì)管理問題的解決，而信息學(xué)部側(cè)重于信息技術(shù)本身的理論與實(shí)踐應(yīng)用。所以，學(xué)科交叉內(nèi)涵并不是其他學(xué)科知識(shí)在信息管理學(xué)科的簡(jiǎn)單應(yīng)用或信息管理在其他學(xué)科領(lǐng)域中應(yīng)用，而且項(xiàng)目的研究應(yīng)對(duì)兩個(gè)學(xué)科的發(fā)展都有意義。至于最終選擇申報(bào)哪個(gè)學(xué)科，一方面要看主要研究?jī)?nèi)容和突破點(diǎn)所在學(xué)科領(lǐng)域；另一方面，還要參考?xì)v年來批準(zhǔn)項(xiàng)目的學(xué)科分布情況。（2）注意基礎(chǔ)類學(xué)科可能分布在不同學(xué)部，申請(qǐng)人需要充分分析與把握。比如，信息管理學(xué)科的重要支柱學(xué)科“系統(tǒng)工程”類的項(xiàng)目，就可能分布在信息學(xué)部（系統(tǒng)科學(xué)與系統(tǒng)工程）、管理學(xué)部（管理系統(tǒng)工程）、生命學(xué)部（農(nóng)業(yè)系統(tǒng)與管理工程）。（3）要注意冷門與熱門之間的平衡。任何一個(gè)時(shí)髦、熱門的方向或領(lǐng)域，也不可能同時(shí)立多個(gè)相似的項(xiàng)目。所以，需要真正衡量項(xiàng)目的預(yù)期創(chuàng)新在哪個(gè)學(xué)科，然后仔細(xì)查閱歷年來學(xué)科代碼中所支持過的項(xiàng)目，確保選擇正確的學(xué)科代碼。2.項(xiàng)目組成員表信息管理研究涉及多個(gè)領(lǐng)域，僅靠個(gè)人的能力無法完成整個(gè)項(xiàng)目研究，必須組建一個(gè)良好的項(xiàng)目課題組。在這支隊(duì)伍組建的時(shí)候，除了考慮個(gè)人的綜合素質(zhì)外，還必須考慮研究人員的專業(yè)結(jié)構(gòu)，研究力量配備，不僅涵蓋研究的整個(gè)內(nèi)容，而且有時(shí)間保證完成工作。

編輯推薦

《管理科學(xué)研究生教材?信息管理與信息系統(tǒng)研究方法論》由社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社出版。

圖書封面

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