成本會(huì)計(jì)習(xí)題集

內(nèi)容概要

隨著中國(guó)高等教育規(guī)模的擴(kuò)張，教育質(zhì)量潛在的憂患不言而喻，為此。教育主管部門及各院校及時(shí)采取了各種有效措施，以保證教育質(zhì)量的穩(wěn)定與提高。其中，開展高等院校精品課程建設(shè)就是一項(xiàng)有效的教育質(zhì)量管理措施?！俺杀緯?huì)計(jì)”課程作為財(cái)經(jīng)類專業(yè)的公共專業(yè)基礎(chǔ)課程在整個(gè)課程．體系中居于十分重要的地位，許多財(cái)經(jīng)院校和綜合性大學(xué)的商學(xué)院都在積極開展該門課程的建設(shè)，并把“成本會(huì)計(jì)”作為一門精品課程來(lái)建設(shè)。雖然同是一門“成本會(huì)計(jì)”課程，但是不同類型的院校對(duì)課程的要求也不同，研究型院校比較強(qiáng)調(diào)理論性的內(nèi)容，而應(yīng)用型院校則更強(qiáng)調(diào)應(yīng)用性的內(nèi)容。正是在這一背景下；財(cái)政部教材編審委員會(huì)組織多所應(yīng)用型財(cái)經(jīng)類本科院校聯(lián)合開發(fā)了適用于應(yīng)用型本科的《成本會(huì)計(jì)》教材、配套習(xí)題集、課件。其目的在于優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容、創(chuàng)新教學(xué)方法、提高教學(xué)質(zhì)量。      本書作者都是長(zhǎng)期工作在成本會(huì)計(jì)和管理會(huì)計(jì)教學(xué)一線的專業(yè)教師，具有多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積累了豐碩的科研成果。在共同討論反復(fù)研究的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)了全書的內(nèi)容綱要。在寫作過(guò)程中大量翻閱了中外各種版本的成本會(huì)計(jì)、管理會(huì)計(jì)和成本管理會(huì)計(jì)配套習(xí)題集，取長(zhǎng)補(bǔ)短、去粗取精，精心組織了各章的內(nèi)容。

書籍目錄

第一章  導(dǎo)論  第二章  產(chǎn)品成本核算概述  第三章  生產(chǎn)費(fèi)用要素的歸集與分配  第四章  制造成本和期間費(fèi)用的歸集與分配第五章  產(chǎn)品成本計(jì)算的基本方法第六章  產(chǎn)品成本計(jì)算的輔助方法  第七章  成本報(bào)表及其編制第八章  成本分析與成本評(píng)價(jià)  第九章  作業(yè)成本法綜合測(cè)試題一綜合測(cè)試題二綜合測(cè)試題三綜合測(cè)試題四

章節(jié)摘錄

　　5．分批零件法與典型分批法雖然同屬一種成本計(jì)算方法，但兩者之間存在看許多不同之處，主要包括（　　）?！　．成本計(jì)算內(nèi)容　　B．成本計(jì)算期　　c．成本計(jì)算對(duì)象　　D．在產(chǎn)品的涵義　　E．成本計(jì)算順序　　6．下列各種分步法中，不必進(jìn)行成本還原的有（　?。??！　．平行結(jié)轉(zhuǎn)分步法　　B．分項(xiàng)結(jié)轉(zhuǎn)分步法　　C．按計(jì)劃成本綜合結(jié)轉(zhuǎn)法　　D．按實(shí)際成本綜合結(jié)轉(zhuǎn)法　　7．半成品成本綜合結(jié)轉(zhuǎn)可以采用的方法有（　　）。　　A．按實(shí)際成本結(jié)轉(zhuǎn)　　B．按計(jì)劃成本結(jié)轉(zhuǎn)　　C．按成本項(xiàng)目結(jié)轉(zhuǎn)　　D．按原材料成本結(jié)轉(zhuǎn)　　E．按固定成本結(jié)轉(zhuǎn)　　8．與逐步結(jié)轉(zhuǎn)分步法相比，平行結(jié)轉(zhuǎn)分步法的缺點(diǎn)是（　　）?！　．各步驟不能同時(shí)計(jì)算產(chǎn)品成本　　B．不需要進(jìn)行成本還原　　C．不能為實(shí)物管理和資金管理提供資料　D．不能提供各步驟的半成品成本資料　　9．在平行結(jié)轉(zhuǎn)分步法下，對(duì)第二生產(chǎn)步驟而言，其廣義的在產(chǎn)品包括（　?。！　．第一生產(chǎn)步驟正在加工的在產(chǎn)品　　B.第一生產(chǎn)步驟完工入庫(kù)的半成品　　c．第二生產(chǎn)步驟正在加工的在產(chǎn)品　　D．第二生產(chǎn)步驟完工入庫(kù)的半成品　　E．第三生產(chǎn)步驟正在加工的在產(chǎn)品

圖書封面

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