新課程小學(xué)語文基礎(chǔ)知識綜合訓(xùn)練

內(nèi)容概要

語文是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分。工具性與人文性的統(tǒng)一，是語文課程的基本特點(diǎn)。語文課程應(yīng)致力于學(xué)生語文素養(yǎng)的形成與發(fā)展。語文素養(yǎng)是學(xué)生學(xué)好其他課程的基礎(chǔ)，也是學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的基礎(chǔ)。語文課程的多重功能和奠基作用，決定了它在學(xué)生教育階段的重要地位。語文學(xué)習(xí)應(yīng)培育學(xué)生熱愛語文的思想感情，指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用語文，豐富語言的積累，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維，使他們具有適應(yīng)實(shí)際需要的識字寫字能力、閱讀能力、寫作能力、口語交際能力。語文學(xué)習(xí)還應(yīng)重視提高學(xué)生的品德修養(yǎng)和審美情趣，使他們逐步形成良好的個(gè)性和健全的人格，促進(jìn)德、智、體、美、勞和諧發(fā)展?！　≌Z文教學(xué)要注重語言的積累、感悟和運(yùn)用，注重基本技能的訓(xùn)練，給學(xué)生打下扎實(shí)的語文基礎(chǔ)。同時(shí)，要注重開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，促進(jìn)學(xué)生持續(xù)發(fā)展?！　W(xué)生必須具有語文能力，即聽、說、讀、寫能力。葉圣陶先生早就明確指出：“語言文字的學(xué)習(xí)，就理解方面說，是得到一種知識；就運(yùn)用方面說，是養(yǎng)成一種習(xí)慣。這兩方面必須聯(lián)成一貫；就是說，理解是必要的，但是理解之后必須能夠運(yùn)用；知識是必要的，但是這種知識必須成為習(xí)慣。語言文字的學(xué)習(xí)，出發(fā)點(diǎn)在‘知’，而終極點(diǎn)在‘行’；到能夠‘行，的地步，才算具有這種生活的能力?！边@里談的習(xí)慣，即指能力而言。葉老把語文能力看做“生活的能力”，也就是“新大綱”所提的學(xué)習(xí)語文要為學(xué)生的“終身學(xué)習(xí)、生活和工作奠定基礎(chǔ)”。總之，要達(dá)到使學(xué)生理解和運(yùn)用祖國語言文字的目的，必須培養(yǎng)學(xué)生的語文能力。這段話還明確指出知識和能力的關(guān)系。知識是必要的，通過理解獲得知識；理解知識之后，還必須通過語文實(shí)踐形成語文能力。知識和能力的關(guān)、系，一是出發(fā)點(diǎn)——知；一是終極點(diǎn)——行。由知到行，必須經(jīng)過理解和訓(xùn)練。　　漢語拼音知識與能力的學(xué)習(xí)，重在考查學(xué)生認(rèn)讀和拼讀的能力，以及借助漢語拼音讀漢字。識字知識與能力的學(xué)習(xí)，重在考查學(xué)生認(rèn)清字形、讀準(zhǔn)字昔、掌握漢字基本意義，以及在具體語言環(huán)境中運(yùn)用漢字的能力，借助字典、詞典等工具書識字的能力等。閱讀知識與能力的學(xué)習(xí)，重在綜合考查學(xué)生閱讀過程中的感受、體驗(yàn)、理解和價(jià)值取向，尊重學(xué)生閱讀的興趣、方法與習(xí)慣以及閱讀材料的選擇。寫作知識與能力的學(xué)習(xí)，重在重視對學(xué)生寫作材料準(zhǔn)備過程的指導(dǎo)。不同學(xué)段學(xué)生的寫作都需要占有真實(shí)、豐富的材料。我們不僅要具體考查學(xué)生占有什么,材料，更要考查他們占有各種材料的方法。同時(shí)，還要注意指導(dǎo)學(xué)生修改答言的態(tài)度、過程、內(nèi)容和方法。

書籍目錄

一、仔細(xì)辨析認(rèn)真體會(huì)　——正確體會(huì)詞語的感情色彩　【學(xué)習(xí)導(dǎo)引】　【想想練練】二、靈活運(yùn)用生動(dòng)表達(dá)　——正確體會(huì)修辭手法的作用　【學(xué)習(xí)導(dǎo)引】　【想想練練】三、一字多義注意語境　——學(xué)會(huì)在不同的語境中理解　字義　【學(xué)習(xí)導(dǎo)引】　【想想練練】四、正確認(rèn)識  靈活使用  ——正確運(yùn)用關(guān)聯(lián)詞語  【學(xué)習(xí)導(dǎo)引】  【想想練練】五、語句通順表達(dá)完整  ——學(xué)會(huì)把句子補(bǔ)充完整  【學(xué)習(xí)導(dǎo)引】  【想想練練】六、具體形象充實(shí)豐滿　——學(xué)會(huì)擴(kuò)句　【學(xué)習(xí)導(dǎo)引】　【想想練練】七、互換句式句意不變　——學(xué)會(huì)陳述句與反問句互換　【學(xué)習(xí)導(dǎo)引】　【想想練練】八、前因后果不能顛倒　——正確認(rèn)識句子間的因果關(guān)系　【學(xué)習(xí)導(dǎo)引】　【想想練練】九、并列組成不分主次  ——正確認(rèn)識句子間的并列關(guān)系  【學(xué)習(xí)導(dǎo)引】  【想想練練】十、起承轉(zhuǎn)合明辨關(guān)系  一一正確認(rèn)識句子問的轉(zhuǎn)折關(guān)系  【學(xué)習(xí)導(dǎo)引】  【想想練練】十一、理清關(guān)系靈活運(yùn)用　——正確認(rèn)識句子之問的遞進(jìn)　關(guān)系　【學(xué)習(xí)導(dǎo)引】　【想想練練】十二、準(zhǔn)確診斷正確修改　——學(xué)會(huì)正確修改病句　【學(xué)習(xí)導(dǎo)引】　【想想練練】十三、段中分層條理更清　——學(xué)會(huì)給一段話分層　【學(xué)習(xí)導(dǎo)引】　【想想練練】十四、熟練掌握事半功倍　——學(xué)會(huì)查字典的基本方法　【學(xué)習(xí)導(dǎo)引】　【想想練練】十五、認(rèn)清關(guān)系熟練運(yùn)用　　——正確運(yùn)用關(guān)聯(lián)詞語造句　【學(xué)習(xí)導(dǎo)引】　【想想練練】十六、聚沙成塔集腋成裘  　——學(xué)會(huì)積累好詞好句  【學(xué)習(xí)導(dǎo)引】  【想想練練】十七、在什么山唱什么歌　——學(xué)會(huì)在特定的語境中體會(huì)　詞語的意義　【學(xué)習(xí)導(dǎo)引】　【想想練練】十八、理清條理明確脈絡(luò)　——學(xué)會(huì)給文章正確分段　【學(xué)習(xí)導(dǎo)引】　【想想練練】十九、巧取題目  彰顯靈魂　一一學(xué)會(huì)給文章加上合適的　標(biāo)題　【學(xué)習(xí)導(dǎo)引】　【想想練練】二十、活用方法簡明扼要　一學(xué)會(huì)概括段落大意　【學(xué)習(xí)導(dǎo)引】　【想想練練】二十一、認(rèn)喜閱讀把握核心　——學(xué)會(huì)概括文章的主要內(nèi)容　【學(xué)習(xí)導(dǎo)引】　【想想練練】二十二、抓住內(nèi)容領(lǐng)會(huì)意圖　——學(xué)會(huì)概括文章的中心　思想　【學(xué)習(xí)導(dǎo)引】　【想想練練】二十三、反復(fù)吟誦沉醉其中　——準(zhǔn)確體會(huì)古詩的獨(dú)特意境　【學(xué)習(xí)導(dǎo)引】　【想想練練】二十四、準(zhǔn)確使用表情達(dá)意  ——正確認(rèn)識標(biāo)點(diǎn)符號的表達(dá)作用　【學(xué)習(xí)導(dǎo)引】　【想想練練】二十五、盡情朗讀用心品味　——學(xué)會(huì)閱讀詩歌　【學(xué)習(xí)導(dǎo)引】　【想想練練】參考答案

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