杰出青少年的14堂人生哲學(xué)課

前言

歡迎來到思想的世界?！督艹銮嗌倌甑?4堂人生哲學(xué)課》是一本探索哲學(xué)以及研究成年人應(yīng)該如何更有效地對孩子進行哲學(xué)教育，與他們分享哲學(xué)奧妙的書。以我過去15年對兒童進行哲學(xué)教育的經(jīng)歷向您保證：孩子們是天生的哲學(xué)家，他們可以運用自己的智慧理解哲學(xué)，并且隨著年齡的增長不斷產(chǎn)生更深刻的見解。一個孩子會問你，“無”是一種“有”嗎？什么是人們創(chuàng)造的時間？然后孩子們會就此開始熱烈地討論。他們在哲學(xué)探索的過程中不屈不撓，可以毫無顧忌地談?wù)撚職?、死亡和偏見等主題，很少會因智力不足或受到挑戰(zhàn)而退縮，在他們眼中，不存在不能探討的主題。他們似乎比很多成年人更能輕松地辨別出何時應(yīng)該著手解決問題，何時應(yīng)該保留生命的奧秘帶給我們的誘惑。小哲學(xué)家們讓大人們明白，并非一定要拿到哲學(xué)學(xué)位才能討論哲學(xué)問題，他們對哲學(xué)世界充滿了渴望。我曾經(jīng)多次看到大人們在專心聆聽孩子們發(fā)表的哲學(xué)見解，從他們的表情，我能看出讓孩子和大人一起分享哲學(xué)思想是很有益的。對我而言，每當(dāng)我與小哲學(xué)家們一起討論重要的哲學(xué)問題時，一個嶄新的世界仿佛向我敞開了大門。我在彼得蒙特弗吉尼亞交流學(xué)院教授哲學(xué)，為什么我會成為世界上第一個和三年級的孩子談?wù)撜軐W(xué)的人呢？難道我不知道哲學(xué)是一門很嚴(yán)肅的學(xué)科嗎？我也曾經(jīng)懷疑過孩子們學(xué)習(xí)哲學(xué)的能力，但是現(xiàn)實打消了我的顧慮，孩子是天生的哲學(xué)家——善于思考、充滿好奇、富有想象、探究未知。我在弗吉尼亞、芝加哥、腓尼基、雷德蘭茲、加利福尼亞等地教授兒童學(xué)習(xí)哲學(xué)，我先把授課對象限定在三年級的孩子，這個年齡段的孩子大多是無拘無束的，可以清楚表述自身想法，他們具備一定的生活經(jīng)驗但又很單純，這些特性讓他們成為優(yōu)秀的哲學(xué)家，幼兒園的孩子和中學(xué)生也同樣是我的教學(xué)對象。各個年齡段的孩子都希望能和一個信任他們的成人一起學(xué)習(xí)和工作，作為教師和家長我希望你能給孩子更多接觸哲學(xué)的機會，讓這本書幫助你找到適合自己的教育方法，讓不同生活閱歷的你以自身特有的方式教孩子學(xué)哲學(xué)。哲學(xué)無處不在。如果你是一位教師，可以把哲學(xué)納入你的課程；如果你是一位家長，可以與孩子來一次一對一的哲學(xué)辯論；如果你是社區(qū)工作人員，可以通過小組討論的方式給社區(qū)里的孩子講哲學(xué)，魚店、圖書館、花園、客廳、公園、休息室、運動場……都可以成為討論哲學(xué)問題的論壇。通過學(xué)習(xí)哲學(xué)獲得批判性的思考技巧，讓整個學(xué)習(xí)過程變得生動有趣、富有成效，同時加深了同學(xué)之間的關(guān)系，另外，學(xué)生們還會靈活地把哲學(xué)思想運用于其他學(xué)科的學(xué)習(xí)中。哲學(xué)探索不會奪走孩子的純真和希望，反而會幫助他們自由地敞開心扉、獨立思考，為心靈提供一個休息的空間。擁有快樂，欣賞單純和儉樸，包容差異，保持一種自然的謙虛態(tài)度，他們會更加充滿信心地面對這個世界。哲學(xué)不僅存在于落滿灰塵的書本里，每一天你都有機會思考一些重要的問題，比如怎樣有意義地生活？通過哲學(xué)，孩子們學(xué)會思考如何改變自己以及社會大眾的生活，當(dāng)一個內(nèi)心平靜、思維敏銳、堅強寬容的孩子長大成人后，他的影響力是無法估量的。當(dāng)你播下哲學(xué)的種子，請期待，一次大豐收正等待著我們。如何使用本書《杰出青少年的14堂人生哲學(xué)課》是一本指導(dǎo)如何與孩子分享哲學(xué)思想的書。在書中，你會看到關(guān)于如何向孩子介紹哲學(xué)思想、介紹哪些哲學(xué)思想以及為什么向他們介紹這些思想的大量的具體建議，但本書只提供了框架性的教學(xué)建議，使用者不必照搬照抄，可以充分發(fā)揮自己的能力，豐富教學(xué)內(nèi)容，從自身的經(jīng)歷中找出實例與孩子們分享?？傊?，合理地運用本書所提到的建議，體現(xiàn)自己的獨到之處并享受整個過程。 結(jié)構(gòu)設(shè)置本書一共14章，每章包含一個哲學(xué)主題和兩位在該研究領(lǐng)域具有代表性的哲學(xué)家，另外包含兩個討論角度，或者說是副主題，你可以用它們來豐富你的教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)孩子們的興趣。每章還包括思考題、教學(xué)小貼士，希望這些能幫助你走進小哲學(xué)家們的世界。 為孩子設(shè)計合適的哲學(xué)課程什么題材適合孩子學(xué)習(xí)呢？不要根據(jù)孩子的年齡來判斷某一主題是否適合，筆者碰到過可以輕松討論死亡問題的二年級的學(xué)生，但也遇到過對于友誼這個話題反感的七年級的孩子，孩子們的成熟度、興趣、背景和語言能力各異，教師或家長可根據(jù)實際情況適時地改變教學(xué)方式，選取合適的討論主題。教學(xué)技巧  兩項原則 1. 絕不要打斷正在發(fā)言的孩子。 2. 絕不要嘲笑孩子的觀點。  圍坐成一圈孩子們圍坐成一圈可以聽到彼此的聲音，看到每個人的表情，保持目光的交流，這樣有助于形成討論的氛圍，激發(fā)思辨的靈感，教師也可以參與其中，與孩子們打成一片，他們會十分歡迎你的加入。  以一種安靜的狀態(tài)開始每次上課前讓孩子們安靜地待幾分鐘，感受平靜的益處，讓他們的思維更清晰。安靜地坐著可以減少生活中的干擾，孩子們會發(fā)現(xiàn)這樣可以讓自己沉靜下來。  每一堂課都講一個小故事每個人都喜歡好故事，特別是當(dāng)你的故事是來自于真實的個人經(jīng)歷，你的坦誠會使孩子們也愿意敞開自己的心扉，對哲學(xué)課產(chǎn)生更濃厚的興趣。由于哲學(xué)討論可能會引出一些令人困惑的問題，你可以攜帶寵物、照片或其他朋友到課堂上，活躍氣氛。  讓孩子們覺得舒服你要時刻注意所討論的問題是否會觸及某些孩子的傷痛或忌諱，留意每一個孩子的反應(yīng)，哪些孩子沒有參與討論，原因為何？他們是被討論所吸引，或是安靜地發(fā)呆，還是覺得不舒服？他們是不是還沒有準(zhǔn)備好接受某個哲學(xué)家或是某種特殊的哲學(xué)思想？你要保持敏感，這樣才能營造讓大家都感到舒服的氛圍。  準(zhǔn)備好哲學(xué)概念的定義  鼓勵孩子通過思考給出一個簡單明了的哲學(xué)定義，同時你自己也要準(zhǔn)備好你的答案。用一句話定義概念是很好的智力練習(xí)，經(jīng)常練習(xí)會讓思維更清晰、準(zhǔn)確。  解釋清楚所有用到的詞語每次你使用一個孩子們不熟悉的新詞教授哲學(xué)或是布置任務(wù)的時候，一定要把詞語的意思解釋清楚，并用它造兩三個句子加以說明，避免使用過于復(fù)雜的語言，盡管有時他們的哲學(xué)天賦會讓你忘記了他們還只是個孩子。保證用語的簡單、清楚，因為孩子們會不好意思問這個詞是什么意思，特別是當(dāng)其他孩子好像都理解的時候。  避免一概而論和妄加揣測大家都很容易跌進一概而論的陷阱，當(dāng)孩子們使用“所有”、“全部”、“都”這類限定詞時，你應(yīng)糾正他們，向他們說明這樣的限定詞會把個體特例排除在外，可能導(dǎo)致偏見。我們還要避免根據(jù)自己的思維方式對別人的觀點妄加揣測。  培養(yǎng)孩子獨立思考的能力哲學(xué)練習(xí)的關(guān)鍵是讓孩子們說出自己的思想，而不是你的思想，目的是給孩子們一個拓展自己思維的機會。盡管他們很喜歡與成人一起討論哲學(xué)問題，但要避免給學(xué)生灌輸成人既定的思想，你可以等他們獨立完成練習(xí)后再發(fā)表意見，或拋磚引玉先輕描淡寫地談一點自己的想法，啟發(fā)孩子。  給孩子們一種成就感  將蘊涵在每次作業(yè)中的哲學(xué)概念聯(lián)系起來，讓孩子們在討論完每個主題時，都有一種滿足感，讓他們養(yǎng)成在每一堂課結(jié)束后都記錄哲學(xué)日記的習(xí)慣，久而久之，這些記錄就會成為一筆寶貴的財富。  使用其他媒介探索哲學(xué)藝術(shù)：使用藝術(shù)作為工具，讓孩子們表達難以言表的想法。比如，如果孩子喜歡畫畫，我就會要求他們不能畫人物，不能使用文字，只用圖形來表達思想，這樣更能激發(fā)他們的想象力，讓他們充分地思考。音樂：音樂是我們最初的語言，音樂讓孩子的心情變得輕松愉快，讓他們聽不同類型的音樂，作為學(xué)習(xí)其他文化、知識的方法之一。哲學(xué)主題無處不在，音符之間更有它的身影。  詩歌：和藝術(shù)一樣，孩子們喜歡通過詩歌來表達他們對于某種概念的理解，讓孩子多誦讀詩歌，鼓勵他們自己寫詩，在此過程中找到自己的聲音。  文學(xué)：哲學(xué)與文學(xué)密不可分，孩子們會在閱讀中找到哲學(xué)主題，一部好的文學(xué)作品會讓哲學(xué)理論變得更加自然，建議孩子定期讀一些好書。  將哲學(xué)和孩子的生活聯(lián)系在一起將哲學(xué)理論應(yīng)用到日常生活中，是讓哲學(xué)持續(xù)吸引學(xué)生的最佳方法。研究哲學(xué)的目的之一就是使用哲學(xué)作為改善生活品質(zhì)的方式。有了清晰的思考，小哲學(xué)家們會知道如何讓自己在世界的舞臺上扮演重要的角色，貢獻自己的力量。

內(nèi)容概要

《杰出青少年的14堂人生哲學(xué)課》是一席指導(dǎo)如何與孩子們分享哲學(xué)思想的書。在書中。你會看到關(guān)于如何向孩子們介紹哲學(xué)思想、向孩子們介紹哪些哲學(xué)思想、為什么向他們介紹這些思想的大量的具體建議。但是，本書也只是給你提供一個框架性的教學(xué)建議，這樣你可以充分發(fā)揮自己的能力，去面對教學(xué)過程帶給你的快樂。你不一定要使用書中給出的討論問題，可以從自己的經(jīng)歷中找—些例子和孩子們分享。總之一句話：自由地領(lǐng)會書中所提到的精神，體現(xiàn)你自己的方式。并享受整個過程。    書中列舉了14條孩子最感興趣的主題。這些主{題是作者認(rèn)為孩子們來說最重要的。每章包含一個主題和兩位在該主題研究領(lǐng)域具有代表性的哲學(xué)家。每章另外包含兩個討論角度，或者說是副主題，你可以用它們來豐富你的教育內(nèi)容，吸引孩子們的興趣。每章還包括討論問題、教學(xué)貼士。希望這些能幫助你走進小哲學(xué)家們的世界。    重要的是不要立即根據(jù)孩子的年齡來判斷某一主題是否適合。孩子有各種不同的成熟度、興趣、背景和語言能力，孩童其實是天生的哲學(xué)家，只要你每一堂課都講一個小故事。將哲學(xué)和孩子的生活聯(lián)系在一起，任何主題都可以討論。

作者簡介

瑪麗埃塔·麥卡蒂，身為教師及教育顧問的瑪麗埃塔·麥卡蒂從事兒童哲學(xué)教育以及家長和教育者指導(dǎo)事業(yè)。已經(jīng)有15年之久。為了完成這一獨一無二的課題研究項目，她走訪了分布在城市、郊區(qū)、農(nóng)村的多所學(xué)校，實踐總結(jié)出一套有效可行的教學(xué)計劃。麥卡蒂本人取得了霍靈斯學(xué)院

書籍目錄

關(guān)于本書第1課  哲學(xué)第2課  友誼第3課  責(zé)任第4課  幸福第5課  正義第6課  時間第7課  勇氣第8課  死亡第9課  偏見第10課  人性第11課  自然第12課  同情第13課  自由第14課  愛

章節(jié)摘錄

友誼一直是東西方哲學(xué)家所鐘愛的話題，事實上，許多人已經(jīng)把友誼看作是人類快樂的主要構(gòu)成因素之一了，友誼是令人滿意的生活中不可或缺的一部分。哲學(xué)家們這樣認(rèn)為，成年人深知這一點，孩子們也深有體會。有沒有可能使友誼完全保持純潔和無私呢？還是不惜一切代價地保護自己的利益本就是人類的天性？朋友之間的喜愛是無條件的，還是像風(fēng)一樣搖擺不定的？什么讓友誼成為可能，它是怎樣發(fā)揮作用的？什么是友誼？    在和孩子們討論這個話題的過程中，我把友誼定義為遇見另一個自己并保持長久的關(guān)系。我從上小學(xué)的孩子們那里也聽到一些關(guān)于友誼的定義：兩個人手拉手、 緊密的聯(lián)系、兩個人可以不說話地待在一起、兩個人在一起時也能彼此保持獨立、禮尚往來等等。在關(guān)于友誼的分析中，盡管在我們的內(nèi)心深處對友誼有著很強烈的需求，但是那種通過不恰當(dāng)?shù)慕涣骱蜏贤ㄋ贸龅慕Y(jié)果還是很讓哲學(xué)家們感到失望。人們?yōu)槭裁纯倳宰晕覟橹行?？只有我們自己知道什么時候關(guān)閉心門，把別人拒之門外，有時我們什么也沒做，卻假裝繼續(xù)保持友誼。對許多人來說，很難讓友誼自然地發(fā)展，相反，我們總想讓友誼適應(yīng)自身的需求。孩子們明白友誼的價值，關(guān)于友誼的討論迅速引起了大家的共鳴，他們都急于與他人分享交友過程中的美好記憶，也很積極地談?wù)撽P(guān)于失去朋友或是與朋友發(fā)生不愉快的經(jīng)歷。很多孩子告訴我，每當(dāng)談到這些時總會感到心痛，他們害怕沒有朋友，同時也知道要想交朋友并維系友誼也會受到傷害?；叵朐谀阃陼r期那些關(guān)于友誼的喜怒哀樂，那種感覺是否依然記憶猶新？貝爾胡克斯和卡爾雅斯貝爾斯在友誼和交流方面的思想互為補充，兩者都強調(diào)其真實性，人類需要真誠的人際關(guān)系，遵守彼此的約定是共贏的基礎(chǔ)。這兩位哲學(xué)家?guī)椭⒆痈玫乩斫庥颜x的意義，并為他們加深、擴展友誼提供了新的思路。教學(xué)小貼士◎ 由于先天環(huán)境的因素，有些孩子最早與自己的親屬或是小狗親熱的叫聲建立了友誼，友誼的范圍很廣，讓孩子們自己去探索、拓展?！?我會刻意地、盡可能少地去定義友誼，這樣就可以鼓勵孩子們自己去定義它?！?當(dāng)介紹新的哲學(xué)概念時，給孩子們一些思考的時間，讓這些思想在他們的頭腦中醞釀、成熟，同樣的，提問時，讓孩子們在舉手前仔細(xì)思考一會兒再回答?！?開始一項任務(wù)時，讓孩子們思考這項任務(wù)的目的是什么，幫助他們明確目標(biāo)，認(rèn)真而充滿熱情地面對每一項任務(wù)?！蚝⒆觽兿矚g聽成年人跟孩子交朋友的故事，要讓他們明白友誼是沒有年齡限制的。我經(jīng)常跟學(xué)生講我和我的朋友馬歇爾的故事，他只有4歲，有一天我們手拉手走在沙灘上，他很認(rèn)真地告訴我在我4歲的時候他也曾這樣拉著我的手——馬歇爾覺得我們在他出生前就是朋友了！ 思考題◎友誼對你來說重要嗎？為什么？ ◎能想出各種友誼共有的特點嗎？ ◎有哪些不同類型的友誼呢？

媒體關(guān)注與評論

一本與小孩子分享幾個世紀(jì)以來最偉大思想——從柏拉圖到拜爾胡克斯——的實用指南書。孩子們對殘酷與勇氣、愛與失去并不陌生，在這本獨一無二的書中，教師、教育顧問瑪麗埃塔麥卡蒂揭示了孩子是天生的哲學(xué)家。在過去十五年間，她通過在美國的多所學(xué)校中開展的教學(xué)研究項目完成此書，《杰出青少年的14堂人生哲學(xué)課》指導(dǎo)家長和老師向0-18歲的孩子介紹哲學(xué)，以此來培養(yǎng)他們的批判思維能力，加深他們對自身的了解，讓他們勇敢地迎接生活中可能遇到的人生哲學(xué)困難。書中通過14個主題——包括哲學(xué)、友誼、責(zé)任、快樂、公正、時間、勇氣、死亡、偏見、人性、自然、激情、自由和愛等，以及相關(guān)主題具有代表性的哲學(xué)家的著作——從蘇格拉底、柏拉圖到西蒙娜德波伏娃，并輔以精彩的討論問題和教學(xué)小貼士，一步一步地指導(dǎo)家長和老師教育孩子如何進行哲學(xué)性的思考。當(dāng)一個孩子因為敞開心胸而充滿寬容，那么他的影響力將是無可限量的。

編輯推薦

《杰出青少年的14堂人生哲學(xué)課》哲學(xué)讓孩子生活更容易，孩童其實是天生的哲學(xué)家，每一堂課都講一個小故事，將哲學(xué)和孩子的生活聯(lián)系在一起，投資大師羅杰斯對寶貝女兒說：研讀哲學(xué)，學(xué)會思考！

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